Questões de Concurso
Comentadas sobre teorias e técnicas psicoterápicas em psicologia
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Julgue o item subseqüente, relativo às teorias de personalidade e suas técnicas psicoterápicas.
A terapia cognitiva fundamenta-se em conceitos
provenientes de diversas teorias, exceto da teoria
psicanalítica. Baseia-se na psicologia cognitiva e social, na
teoria dos processos patológicos das informações e na
investigação empírica clínica. Sua premissa básica é a de que
a pessoa é perturbada não pelas coisas em si, mas pelas
concepções que o próprio paciente tem sobre elas, ou seja,
a forma como ele interpreta suas experiências determina
como ele se sente e se comporta.
Julgue o item subseqüente, relativo às teorias de personalidade e suas técnicas psicoterápicas.
Na terapia comportamental, cujos princípios e teorias da
aprendizagem são a base de sua técnica, objetiva-se a
eliminação dos sintomas psicopatológicos. Entre estes
princípios destacam-se: o condicionamento operante
(Pavlov), o condicionamento clássico (Skinner), a
aprendizagem social (Bandura), a inibição recíproca, a
dessensibilização sistemática (Volpe) e o controle de
impulsos (Kernberg).
Julgue o item subseqüente, relativo às teorias de personalidade e suas técnicas psicoterápicas.
Atualmente, nos quase dez tipos diferentes de psicoterapias,
cujos modelos são organizados por sociedades científicas
que estabelecem regras para sua prática, algumas vêm-se
impondo pela comprovação clínica de sua utilidade ou pelo
resultado de pesquisas em variados campos da saúde. Sendo
realizadas por várias profissões, inexiste qualquer tipo de
fiscalização oficial ou de exigência mínima para a sua
prática.
Acerca das peculiaridades da psicoterapia infantil, julgue o item subseqüente.
A indicação de escolha para o tipo de psicoterapia deve levar
em conta as questões de tratamento (conflitos familiares,
déficits de habilidades comportamentais, déficits de
habilidades cognitivas, conflitos psicodinâmicos) e outros
fatores, como severidade da doença, limite de tempo,
capacidade de resposta e envolvimento da criança e da
família e recursos psicossociais disponíveis. Assiste-se
atualmente a uma tendência a considerar muito mais essas
questões como determinantes da escolha do tipo de
intervenção do que a formação teórico-prática do terapeuta.
Acerca das peculiaridades da psicoterapia infantil, julgue o item subseqüente.
A indicação de psicoterapia na infância resume-se a três
situações básicas: sintomas específicos, conflitos
interpessoais persistentes e atraso ou regressão no
desenvolvimento adaptativo e emocional.
Acerca das peculiaridades da psicoterapia infantil, julgue o item subseqüente.
A avaliação na psicoterapia infantil compõe-se de entrevistas
com os pais ou responsáveis e entrevistas com a criança.
Algumas vezes são necessários contatos com outros
cuidadores da criança, assim como com profissionais que
estejam trabalhando com ela ou a tenham atendido
previamente. A comunicação com professores e
orientadores, na escola, costuma ser muito útil, assim como
o parecer do pediatra, pelo conhecimento que ele tem do
paciente e da família.
Acerca das peculiaridades da psicoterapia infantil, julgue o item subseqüente.
No processo psicoterápico infantil, é necessário formular as
interpretações de maneira compreensível para a criança,
levando-se em conta que o raciocínio formal só é atingido na
adolescência, devendo-se assim infantilizar a fala para
diminuir o impacto da interpretação.
1. O autor referido propõe quatro fases: inclusão, controle, afeição e separação.
2. A fase de inclusão é muita conturbada porque o grupo ainda não conseguiu angariar toda a confiança de seus membros e há dificuldade de comunicação.
3. A fase de afeição é o ciclo de maior produtividade do grupo pois nesse momento apresenta um alto nível de respeito e aceitação de seus membros.
Marque a alternativa que corresponde à análise correta das afirmações acima:
verificar as interações ou o conjunto das relações que se criam no sistema.
A análise da sintomatologia na infância, ao longo do desenvolvimento, mostra que o tratamento deve ser considerado somente em crianças ou adolescentes que estão estagnados no seu desenvolvimento e que apresentam sofrimento. Isto segundo um ponto de vista de que a formação do sintoma faz parte do processo maturacional do indivíduo.
Nas crianças com bom rendimento em outras áreas de sua vida e que até então não apresentaram motivos para preocupação, pode-se aguardar que o sintoma desapareça espontaneamente na fase seguinte do desenvolvimento. É preciso estar atento para não banalizar uma dificuldade e achar que acolher as ansiedades dos pais e orientá-los quanto aos entraves esperados para a idade em que se encontra a criança seja suficiente para que eles próprios auxiliem seus filhos.
I. Quanto maior for o grau de pertencimento a um grupo, maior será a identidade grupal sincrética em oposição à identidade por integração, gerando o fenômeno da dependência.
II. A fixação e a estereotipia da organização baseiam-se, fundamentalmente, no estabelecimento do controle sobre a clivagem entre os níveis de interação e de socialização sincrética, de tal forma que esta última seja imobilizada.
III. As organizações, em sua maioria, são depositárias da sociabilidade sincrética e isto explica muito da tendência à burocracia e da resistência à mudança de comportamentos, atitudes, valores e processos organizacionais.
Assinale a alternativa CORRETA:
1. É estruturado por relações de semelhança e contigüidade, e nele há ausência de contradição e de negação.
2. É responsável pela recepção de excitações provenientes do mundo externo ou do interior do indivíduo.
3. Seu funcionamento atinge o pensamento ágil, a atenção e nele se encontra as idéias e lembranças que podem ser evocadas pelo mecanismo da vontade.
4. Seu conteúdo é formado por representações (atos psíquicos), que lograram transpor a censura e integrar-se aos princípios do processo secundário.
Assinale a alternativa que apresenta a seqüência CORRETA dos conceitos:
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