Questões de Concurso
Comentadas sobre teorias da personalidade em psicologia
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Sobre essa perspectiva piagetiana, o objetivo da estrutura do jogo para o ser humano é:
I- Exercitar a função de si, além de colocar-se independente das características do objeto e perceber que está implícita uma relação interindividual que exige resignação e criação. II- Preencher suas necessidades que ainda não pode realizar através do imaginário, além de facilitar seu crescimento. III- O exercitar puramente do simbolismo.
É CORRETO o que se afirma em:
Pode-se dizer que a __________________ de Jean Piaget é a extensão, a todo o campo das Ciências Humanas, de trabalhos sobre o desenvolvimento da criança: a formação do número, o desenvolvimento da inteligência, a aquisição da linguagem, a formação do juízo moral, etc. (JAPIASSÚ, 2002).
No que se refere aos estádios propostos por Jean Piaget, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I – Cada um dos estádios só pode se instalar na dinâmica das operações mentais da criança quando as tarefas do estádio anterior forem totalmente concluídas.
II – Cada um dos estádios tem um caráter integrativo, o que significa dizer que as estruturas construídas a um nível dado são integradas nas estruturas do nível seguinte.
III – Cada um dos estádios ocorre em um momento do tempo que respeita o ritmo de cada criança; portanto, a ordem em que se sucedem não é constante.
No que se refere à ideia de sonho proposta por Sigmund Freud, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I – O sonho é uma maneira de revelação de acontecimentos passados que podem provocar mudanças no comportamento atual da pessoa.
II – O sonho é uma forma de permitir à pessoa uma reflexão sobre os problemas vividos e não resolvidos no passado e como hoje poderiam interferir positivamente na sua vida.
III – O sonho é uma tentativa de satisfazer desejos que não foram ou não puderam ser realizados durante o dia.
“Durante toda sua carreira como psicólogo, ________ interessou-se profundamente pelo estudo do crescimento e desenvolvimento pessoais, e pelo uso da psicologia como um instrumento de promoção do bem-estar social e psicológico. Insistiu que uma teoria da personalidade precisa e viável deveria incluir não somente as profundezas, mas também os pontos altos que cada indivíduo é capaz de atingir.”
Marque a alternativa que contém o autor que preenche corretamente a lacuna do excerto acima.
Embasado na obra de James Fadiman – Teorias da Personalidade, sobre a Psicanálise de Freud, analise as assertivas e assinale a alternativa correta.
I. A Formação Reativa é o processo através do qual a energia originalmente dirigida para propósitos sexuais ou agressivos, é direcionada para novas finalidades, com frequência para metas artísticas, intelectuais ou culturais.
II. Na vida mental não há descontinuidade. Nada acontece por acaso, tampouco os processos mentais. Há uma causa para cada pensamento, cada memória revivida, sentimento ou ação. Cada evento mental é causado por uma intenção consciente e é determinado pelos fatos que o precederam.
III. A Catexia é o processo pelo qual a energia libidinal disponível na psique é vinculada ou investida na representação mental da pessoa, ideia ou coisa.
IV. O sonho é uma forma de satisfazer desejos que não foram ou não podem ser realizados durante o dia. Os resíduos diurnos que formam o conteúdo manifesto do sonho servem como estrutura do conteúdo latente ou dos desejos disfarçados.
Sobre os Teóricos da Personalidade e seus pressupostos, analise as assertivas e assinale a alternativa correta.
I. Para Maslow, os indivíduos são considerados fundamentalmente bons, racionais e conscientes. Estes, por sua vez, são autores do seu próprio destino e evolução.
II. Carl Rogers considerava o indivíduo como uma pessoa inteira. Segundo ele, os indivíduos decidem o rumo que as suas vidas vão tomar e que, independentemente da direção tomada, procuram alcançar a perfeição dentro do que eles próprio estabeleceram.
III. Para Bandura, os fatores mais importantes são os sociais e cognitivos. Considerando o fato de que a maioria dos esforços são de natureza social, como a atenção dos outros, a aprovação, os sorrisos, o interesse e a aceitação.
IV. Adler considerava o sujeito na sua totalidade, atribuindo grande importância à criatividade, a intencionalidade, ao livre-arbítrio e a espontaneidade.