Questões de Concurso
Comentadas sobre teorias da personalidade em psicologia
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I – trata-se de uma mistura confusa de associações causais e desprovidas de sentido.
II – é uma simples decorrência de estímulos somáticos surgidos durante o sono. III – é passível de uma análise sistemática.
A partir de uma visão freudiana acerca dos processos oníricos, dos itens acima mencionados está(ão) correto(s), somente:
Que teoria é essa?
(__)O psicólogo alemão-americano Kurt Lewin (LEWIN, 1952) conseguiu construir uma abordagem para estudar melhor o condicionamento social, pelo qual todos passamos.
(__)Os estudos de psicologia social propõem que que as pessoas mudam seu comportamento quando estão inclusas em uma esfera social.
(__)Psicologia social é uma vertente da Psicologia mais tradicional, só que focada no estudo do comportamento humano nas relações sociais.
(__)A Psicologia social foca o seu trabalho nos traços e conexões que ligam um único indivíduo a um grupo.Graças a psicologia social é possível avaliar a interdependência entre cada indivíduo e como os estímulos externos proporcionados pela sociedade interferem no pensamento individual.
Após análise, assinale a alternativa que indica a sequência
Segundo a topologia de Lewin:
I - Uma situação deve ser considerada como o total de possibilidades;
II - É necessário compreender por que motivo este e unicamente este comportamento ocorre;
III - As diferentes espécies de comportamento que ocorrem numa certa situação têm de ser entendidas como pertencentes a um sistema coerente de eventos possíveis que, em sua totalidade, constituem uma expressão das características particulares dessa situação.
Sobre os itens acima podemos afirmar:
A teoria dos construtos pessoais de Kelly:
I – As pessoas desenvolvem as suas construções pessoais conforme o seu entendimento sobre como o mundo funciona;
II – Por meio dos construtos, as pessoas dão sentido ao que observam e experimentam;
III – O livre arbítrio é um princípio relativo que pode ou não vigorar.
Sobre os itens acima podemos afirmar:
I. Maslow acreditava que poderíamos compreender melhor a organização da personalidade por meio do conceito de síndromes da personalidade, um termo que ele tomou emprestado da medicina.
II. Trata-se de um complexo organizado e estruturado de especificações aparentemente diversas que, quando estudadas cuidadosa e validamente, mostram ter uma unidade comum.
III. Sugeriu pensar como uma caixa, com várias caixas dentro e, assim, sucessivamente.
IV. Maslow indicou que cada síndrome consistia em um nível de generalidade.
Estão CORRETOS:
As pesquisas do psicanalista René Spitz sobre o desenvolvimento emocional infantil, notadamente com crianças no primeiro ano de vida, contribuíram para a compreensão do impacto da institucionalização sobre as crianças na primeira infância.
Considerando as contribuições de Spitz é correto afirmar que
Como se sabe, na Abordagem Centrada na Pessoa existem 3 (três) condições básicas, necessárias e simultâneas, para que o indivíduo consiga de fato exercer o seu cerne positivo.
I – a consideração positiva incondicional.
II – a empatia.
III – a incongruência assimétrica.
No tocante à teoria da personalidade segundo Freud, julgue os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I – Toda ação é movida por forças internas, que estão diretamente ligadas ao prazer.
II – Embora valorize o prazer, Freud desconsidera a libido.
III – A personalidade é desenvolvida no indivíduo no início da adolescência.
Como se sabe, Para Jung existem quatro funções psicológicas básicas (sentir, pensar, perceber e intuir) e dois tipos de caráter (introvertido e extrovertido). Cada indivíduo desperta em si uma função básica e um tipo de caráter, originando, assim, a sua personalidade. Ao todo, a teoria de Jung apresenta oito tipos de personalidade.
Assinale a alternativa que NÃO apresenta um
tipo de personalidade segundo Jung:
Com relação à abordagem analítica, julgue os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I – Um dos objetivos centrais é promover uma reflexão profunda, buscando a resolução de conflitos que interferem na transformação da pessoa.
II – O histórico do indivíduo não é relevante para essa abordagem.
III – Desenhos e pinturas não devem ser utilizados como recursos.
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