Para a abordagem centrada na pessoa, de Carl Rogers, o resultado desejado do desenvolvimento psicológico é a “pessoa de pleno funcionamento”.

Uma característica dessa condição é a pessoa

A Psicanálise já existe há mais de um século, período em que passou por algumas modificações.

Pode-se dizer que, ao contrário da Psicanálise clássica, a Psicanálise contemporânea prioriza

Entre as estruturas psicológicas conceituadas por Carl Jung, identifica-se, como estrutura de identidade,

Lorena é uma criança que acredita que todas as pessoas veem, pensam e sentem as coisas da mesma maneira que ela, o que lhe traz dificuldade para compreender que aqueles com quem convive possam ter pontos de vista diferentes dos seus.

De acordo com Jean Piaget, essa característica de Joana é própria do estágio de desenvolvimento

Em seu escopo teórico, a percepção está situada como ponto de partida e também um de seus temas centrais. Apresenta tendência teórica entre as mais coerentes e coesas da história da psicologia e seus articuladores preocuparam-se em construir não só uma teoria consistente, mas também uma base metodológica forte, que garantisse a consistência teórica. Sobre qual corrente teórica o texto acima se refere?

Qual é a visão da psicanálise freudiana sobre o significado do sintoma?

A personalidade humana é o produto da luta entre nossos impulsos destrutivos e a busca pelo prazer, sem deixar de lado os limites sociais como as entidades reguladoras.

Sobre a personalidade humana, assinale (V) para sentenças VERDADEIRAS e (F) para sentenças FALSAS:

( )As três instancias de personalidade proposta por Fred são ID, Ego e Superego.

( )O objetivo principal do ID é satisfazer os impulsos, este elemento da psique humana acompanha desde a idade de 04 (quatro) anos e tem como objetivo de cobrir nossas necessidade mais básica.

( )Ego – elemento responsável por nos conectar coma realidade que nos rodeia.

( )Inclui as ideias éticas e morais de cada indivíduo o superego também controla os impulsos do ID. Este elemento nos acompanha desde o nascimento.

Assinale a sequência CORRETA:

Principal representante da psicologia da aprendizagem, que centra suas investigações nas estruturas cognitivas, defendia a ideia de que o conhecimento não existe: aquilo a que se dá este nome é um conjunto de capacidades intelectuais hierarquicamente classificadas que requerem uma visão científica mais global. Tinha como objetivo estudar a evolução do pensamento da infância até a adolescência, procurando entender os mecanismos mentais que o indivíduo utiliza para captar o mundo.

Marque a alternativa CORRETA relacionada ao pensador contextualizado acima.

Sigmund Freud, pai da psicanálise, criou a teoria do desenvolvimento da personalidade humana, composta de fases psicossexuais. A informação a seguir, refere-se a qual dessas fases:

“O período que vai dos 3 aos 5/6 anos, a criança já tem maior consciência de si mesma, percebendo com maior clareza o mundo que a rodeia, interessando-se pelo ambiente e indagando sobre o significado e as causas dos fatos. Aparece, nesta fase, o fenômeno conhecido como complexo de Édipo, e o conflito da ambivalência entre o amor e o ódio, pois o seu “objeto de amor” também é a figura disciplinadora que coloca limites e restrições, e o “objeto odiado” é provedor, lhe dá segurança e proteção”.

Assinale a alternativa CORRETA:

Assinale a alternativa correspondente ao psicanalista norte-americano, nascido em 1902, ampliou a teoria do desenvolvimento de Freud. Suas formulações salientam as implicações sociais e psicológicas que abrangem os anos adultos:

O ser humano, no esforço para encontrar solução para os seus problemas, desenvolve necessidades neuróticas, que Horney postulou serem dez. Assinale a alternativa que não apresenta uma dessas necessidades:

Jung ressaltava com eloquência a magnitude do inconsciente, utilizando-se da palavra psique para fazer referência à mente, a qual abrangeria em três planos:

I - a consciência (abarcando aspectos perceptivos e de memória, seria a vida em relação aos acontecimentos factuais, possibilitando a adequação a certo espaço ambiental).

II - o inconsciente pessoal (que dizer respeito ao sujeito e reflete-se na sua memória, ímpeto, volição, percepções fugazes e outras vivências pessoais reprimidas).

III - inconsciente coletivo (algo desconhecido do indivíduo, englobando fatos e vivências advindas de várias ascendências, inclusive de nossos antepassados animais).

Está correto o que se afirma em:

De acordo com as definições da fantasia kleiniana, considere V para verdadeiro e F para falso. A seguir, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

(__) De acordo com a teorização kleiniana e de suas seguidoras — Heimann (1986), Isaacs (1986) e Segal (1966) — as fantasias são inatas no sujeito, uma vez que são as representantes dos instintos, tanto os libidinais quanto os agressivos, os quais agem na vida desde o nascimento. Elas apresentam componentes somáticos e psíquicos, dando origem a processos pré-conscientes e conscientes, e acabam por determinar, desta forma, a personalidade.

(__) É possível a distinção entre dois conceitos de fantasia: phantasy, com ph, a qual corresponde à atividade de fantasia inconsciente; e fantasy com f, a qual corresponde à atividade fantasmática consciente.

(__) A vida de fantasia do indivíduo pode ser entendida como "a forma como suas sensações e percepções reais, internas e externas, são interpretadas e representadas para ele próprio, em sua mente, sob a influência do princípio de prazer–dor".

Sobre o superego, não é correto afirmar que:

Levando em conta os conceitos e informações utilizados por Almeida (2022) sobre o modelo das personalidades vocacionais ou tipologias de Holland, qual tipo psicológico é composto por sujeitos que demonstram bastante entusiasmo com atividades desafiadoras, sendo impulsivos, extrovertidos e com habilidade natural para liderança?

De acordo com Hall, Lindzey e Campbell (1957), pode-se afirmar que, em termos amplos, o que distingue os teóricos da personalidade dos tradicionais teóricos da psicologia é o fato de os primeiros:

Muito se tem estudado sobre o papel moderador de determinados traços de personalidade diante do estresse laboral e suas consequências para a saúde do trabalhador. Os fatores de personalidade que têm mostrado um impacto moderador maior e mais consistente sobre esse tipo de estresse são

Erik Erikson acreditava que a personalidade se desenvolvia pela resolução de tensões ao longo de várias etapas da vida. Para o autor, por volta dos 7-8 anos de idade espera-se que a criança

Na visão de René Spitz, a personalidade da mãe atua como um agente provocador da doença, como uma toxina psicológica. Um exemplo de patologia das relações objetais, decorrente dessa influência nefasta, é o bebê apresentar

É correto afirmar que, para Jean Piaget, só há aprendizagem (aumento de conhecimento) quando