Questões de Concurso
Comentadas sobre teorias da personalidade em psicologia
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I- Lacan, um dos sucessores da Psicanálise afirmava que o simbólico era a área referente à linguagem. Segundo ele, é por meio dela que um indivíduo tem contato com o outro. Dessa forma, trazendo à tona o seu inconsciente ao mundo externo. É a ponte a qualquer caminho ou indivíduo;
II- Skinner afirmava que o real não pode ser confundido com essa realidade que vivemos. É, portanto, aquilo que não pode ser simbolizado e é impenetrável por parte do sujeito;
III- Freud deixou um legado fundamental ao mundo, transformando a nossa visão de como podemos enxergar o mundo. Assim, o induziu a pensar em alternativas melhores para cuidar dele. Como qualquer outro ser humano, mesmo tendo feito grandiosidades, sua vida chegaria ao fim e sua ação de trabalho também.
Dos itens acima:
(__) - Afirmava que os sentimentos de inferioridade são indícios de anormalidade, não a causa de melhoramento na vida humana;
(__) - Sob condições anormais o sentimento de inferioridade ou um senso de imperfeição é a grande mola propulsora da humanidade;
(__) - O homem é impulsionado pela necessidade de superar sua inferioridade e arrastado pelo desejo de ser superior;
(__) - O interesse social corresponde à verdadeira e inevitável compensação pela natural fraqueza dos seres humanos. É quando a luta pela superioridade torna-se socializada.
Levando-se em consideração que (V) significa Verdadeiro e (F) significa Falso, a sequência das proposições acima é, respectivamente:
Para Piaget a aquisição de conhecimento é um processo desenvolvimentista gradual que se torna possível pela interação da criança com o ambiente.
Assinale a alternativa com a definição correta das forças que moldam a aprendizagem humana, segundo Piaget.
I- A Maturação é o processo pelo qual os esquemas anteriores são impostos aos novos elementos , modificando-os para integrá-los, enquanto ocorre uma mudança interna para atingir o estado de equilíbrio adaptativo.
II- A Experiência Ativa é o processo no qual a interação com objetos e eventos reais permite aos indivíduos descobrir coisas e construir representações mentais do mundo.
III- A Interação Social é o processo no qual a interação entre indivíduos resulta na elaboração de idéias sobre as coisas, as pessoas e sobre si mesmos.
IV- A Equilibração é o processo no qual as forças genéticas estão relacionadas ao desdobramento do comportamento, mesmo que não o determinem.
V- A Equilibração é a tendência em manter
um equilíbrio entre a resposta que utiliza
a aprendizagem prévia e a mudança de
comportamento em resposta ao ambiente.
Sigmund Freud defendia que o desenvolvimento psicossexual infantil se dava a partir de cinco fases distintas, relacionadas à predominância de uma determinada zona erógena enquanto alvo da pulsão sexual. Em uma delas, observa-se o interesse pela região genital, a princípio, estimulada acidentamentalmente e, posteriormente, de forma intencional, a partir dos primeiros comportamentos masturbatórios da criança.
Assinale a opção que descreve a fase do desenvolvimento psicossexual explicitada acima:
(Hall. Calvin S, Lindzey. Gardner & Campbell. John B. Teorias da personalidade. 4ª edição. Tradução Maria Adriana Veríssimo Veronese. Porto Alegre: Artmed, 2007. p. 39-40)
I- As teorias psicodinâmicas enfatizam os motivos inconscientes e o conflito intrapsíquico resultante.
II- As teorias da aprendizagem enfatizam a base aprendida das tendências de resposta, com uma ênfase no processo de aprendizagem e, do mesmo modo, nas tendências resultantes.
III- As teorias estruturais focalizam as diferentes tendências comportamentais que caracterizam os indivíduos.
IV- As teorias experimentais observam a maneira pela qual a pessoa percebe a realidade e se apropria do seu mundo.
Com base nos quatro itens anteriormente indicados, é CORRETO o que se afirma em:
I- As características biológicas que as crianças trazem ao nascer constituem o primeiro fator importante de que elas usufruem, mas esse fator não lhes fornece uma estruturação psicológica que já esteja pronta desde o nascimento. II- Piaget acredita que, quando uma criança recebe informações histórico-culturais contraditórias, seu equilíbrio fica ameaçado. III- O processo de equilibração consiste na busca de desequilíbrio, feita pelo indivíduo ou pela mente, diante das inúmeras situações ambientais promovedoras da estrutura psicológica e o meio. IV- A assimilação e a acomodação são processos distintos, porém, indissociáveis, que compõem a adaptação, responsável por restabelecer o equilíbrio cognitivo.
É CORRETO que se afirma apenas em:
I. Atuando junto a crianças e adolescentes traumatizados pela guerra, Winnicott construiu a técnica do jogo do rabisco.
II. Winnicott constrói o conceito de “objeto passional”, que se refere a um objeto específico com o qual a criança se vincula por volta de 3 anos de idade, constituindo seu aparelho psíquico.
III. Para esse autor, uma mãe suficientemente boa realiza um “handling” e um “holding” satisfatório, mas deixa espaços (“falhas”), para que a criança possa se desenvolver.
Está correto o que se afirma em
A psicanálise Freudiana pode ser considerada como a primeira teoria formal sobre a formação da personalidade. Seu sistema veio moldar a maneira de pensar sobre este construto nas áreas da psicologia e psiquiatria, além de ter impactado a maneira de encarar a natureza humana em geral.
Sobre a teoria da personalidade psicanalítica, é correto afirmar:
I- O Ego detém a força e as motivações físicas básicas, chamadas de instintos ou pulsões.
II- O Id opera de acordo com as exigências do princípio do prazer, satisfazendo seus desejos e, por conseguinte, reduzindo a tensão interna.
III- O Ego é a estrutura da personalidade que opera de acordo com o princípio da realidade, agindo em resposta à coação do mundo real.
IV- O superego é a estrutura da personalidade que opera internalizando as regras sociais.
V- Quando o Id e o Superego não cumprem sua
função de modo apropriado, fatores do Ego
podem escapar e serem vistos
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