Questões de Concurso
Comentadas sobre teorias da personalidade em psicologia
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Segundo a teoria do desenvolvimento psicossexual de Sigmund Freud, qual é o princípio básico do desenvolvimento humano?
Assinale a alternativa INCORRETA quanto às contribuições mais significativas de Henry Wallon para o processo educativo.
Em 1936, _________________ e seus associados dedicaram-se com afinco à aplicação de princípios teóricos na resolução de problemas sociais, caracterizando o que ficou consagrado pelo termo action research. A sua influência é de tal ordem que ele é considerado um dos grandes influenciadores da psicologia social contemporânea.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
Além dos níveis da psique e da dinâmica da personalidade, Jung reconheceu vários tipos psicológicos. Sobre esses tipos psicológicos, assinale a alternativa CORRETA.
Julgue o item a seguir.
A abordagem psicanalítica tem como base de
fundamento a Psicanálise criada por Freud. Porém,
mesmo que tenha a mesma base, pode-se afirmar que há
bastante diferenciação entre ambos. Em destaque aos
fatores intrínsecos, podemos afirmar ainda que há uma
diferença de objetivos. Enquanto a psicanálise envolveria
a possibilidade de uma reorganização fundamental
estrutural por meio da qual os conflitos reprimidos
poderiam ser integrados dentro do ego consciente, na
psicoterapia psicanalítica se faria uma reorganização
parcial da estrutura psíquica no contexto de significantes
mudanças sintomáticas.
Julgue o item a seguir.
Na teoria psicanalítica de Freud, o id é a parte instintiva e impulsiva da mente, buscando a gratificação imediata das necessidades básicas. O ego representa a consciência moral, internalizando os valores e normas da sociedade. O superego atua como mediador, equilibrando as demandas do id com as exigências da realidade externa. Essas três instâncias interagem dinamicamente para influenciar a personalidade e o comportamento humano.
I. Ego. II. Inconsciente pessoal e seus complexos. III. Inconsciente coletivo e seus arquétipos. IV. Claridade.
Lei o extrato de texto a seguir: (..) “A Psicanálise,
que nasce com Freud, na Áustria, a partir da prática
médica, recupera para a Psicologia a importância da
afetividade, quebrando a tradição da Psicologia
como ciência da consciência e da razão”. É objeto de
estudo da psicanálise:
1- Freud, 1953. 2- Skinner, 1938. 3- Piaget, 1951.
( ) A perspectiva da aprendizagem, que vê o desenvolvimento humano como resposta a eventos externos e cujo foco está nos comportamentos observáveis. ( ) As perspectivas psicológicas, que se concentram nas forças subjacentes que motivam o comportamento. ( ) A perspectiva cognitiva, que enfatiza mudanças qualitativas considerando a criança como ativa no seu próprio desenvolvimento.
1 - O inconsciente é tudo aquilo que se sabe ser psiquicamente real, mas que não é consciente. Constitui-se um conceito limítrofe e negativo. São fenômenos psíquicos que se manifestam através de sonhos, gestos involuntários, lapsos da fala, alucinações ou fantasias.
2 - O inconsciente não se expressa por meio de uma linguagem racional imediatamente acessível à mente consciente.
3 - Os complexos são os centros de energia da psique, no inconsciente aparecem comumente como imagens que apresentam qualidades levemente inferiores ou opostas ao ego do sonhador, pode personificar o lado inferior da personalidade.
4 - As imagens dos sonhos personificam algum aspecto da nossa personalidade global.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas:
Coluna I.
1- Psicanalítica, que se concentra nas emoções e nos impulsos inconscientes. 2- Da aprendizagem, que estuda o comportamento observável. 3- Cognitiva, que analisa os processos do pensamento. 4- Contextual, que enfatiza o impacto do contexto histórico, social e cultural. 5- Evolucionista/sociobiológica, que considera as bases evolucionistas e biológicas do comportamento.
Coluna II.
( ) Teoria bioecológica de Bronfenbrenner - O desenvolvimento ocorre através da interação entre uma pessoa em desenvolvimento e cinco sistemas contextuais de influências circundantes, interligados, do microssistema ao cronossistema.
( ) Teoria da aprendizagem social (social cognitiva) - As crianças aprendem em um contexto social por meio da observação e imitação de modelos.
( ) Teoria do apego de Bowlby - Seres humanos possuem mecanismos adaptativos para sobreviver; períodos críticos ou períodos sensíveis são enfatizados; as bases evolucionistas e biológicas do comportamento e a predisposição para a aprendizagem são importantes.
( ) Teoria sociocultural de Vygotsky - A interação social é central para o desenvolvimento cognitivo.
( ) Teoria psicossocial de Erikson - A personalidade é influenciada pela sociedade e se desenvolve por meio de uma série de crises.