Questões de Concurso
Comentadas sobre teorias da personalidade em psicologia
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Coluna 1
( 1 )Estágio Fálico.
( 2 )Estágio Latente.
( 3 )Estágio Genital.
Coluna 2
(__)Zona erógena: genitais.
(__)Faixa etária: 6 anos até puberdade.
(__)Conflitos não resolvidos nos estágios anteriores ressurgem.
(__)Surgimento do superego.
Qual a ordem CORRETA?
Assinale a fase da vida em que se inicia o desenvolvimento da capacidade de estabelecer vínculos emocionais e uma relação de confiança com o meio ambiente.
(__)A utilização de mandalas pode ser um recurso para auxiliar o indivíduo na organização psíquica e na busca pelo centro da personalidade.
(__)Os arquétipos são conteúdos do inconsciente coletivo que se manifestam nas criações artísticas por meio de imagens universais e simbólicas.
(__)A interpretação da obra pelo Arteterapeuta deve ser imposta ao paciente de forma direta, ignorando as associações pessoais do criador.
(__)A imaginação ativa é uma técnica que propõe o diálogo entre a consciência e as figuras que surgem durante o processo de livre expressão.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
I. A elaboração onírica é o processo pelo qual a energia libidinal disponível na psique é vinculada ou investida na representação mental de uma pessoa, ideia ou coisa.
II. Os conteúdos do id são quase todos inconscientes, eles incluem configurações que nunca se tornaram conscientes, assim como o material que foi considerado inaceitável pela consciência.
III. O ego é originalmente criado pelo superego na tentativa de enfrentar a necessidade de reduzir a tensão e aumentar o prazer. Contudo, para fazer isto, o ego, por sua vez, tem de controlar ou regular os impulsos do id de modo que o indivíduo possa buscar soluções menos imediatas e mais realistas.
IV. O superego de uma criança é construído segundo o modelo não de seus pais, mas do superego de seus pais; os conteúdos que ele encerra são os mesmos e torna-se veículo da tradição e de julgamentos de valores que dessa forma se transmitiram de geração em geração.
Na teoria psicanalítica de Sigmund Freud, o desenvolvimento infantil é marcado por características que se alteram conforme o crescimento. Por exemplo, para o recém-nascido, todos os objetos a sua volta, tal como sua mãe, são partes de si próprio. Ou seja, vemos nesse momento, que a criança se vê plenamente satisfeita em si mesma. Para Freud essa etapa é marcada pelo que chamou de: