A ansiedade, para Freud, funciona como uma espécie de alerta das ameaças contra o Ego. Freud descreveu três tipos de ansiedade. De acordo com o exposto, analise as afirmativas a seguir. I. A ansiedade objetiva surge do medo dos perigos reais. II. A ansiedade neurótica surge diante do reconhecimento dos perigos potenciais inerentes à satisfação dos instintos do Id; não se trata dos instintos propriamente ditos, mas do temor à provável punição em consequência de algum comportamento indiscriminado dominado pelo Id. Em outras palavras, a ansiedade neurótica é o medo da punição por expressar os desejos impulsivos. III. A ansiedade moral surge do medo da consciência. Quando realizamos, ou mesmo pensamos em realizar algum ato contrário aos valores morais da nossa consciência, é bem provável sentirmos culpa ou vergonha. O nível de ansiedade moral resultante depende do quão desenvolvida é a nossa consciência. As pessoas com menos virtudes apresentam menos ansiedade moral. IV. A ansiedade provoca a tensão, motivando o indivíduo a tomar alguma atitude para reduzi-la. De acordo com a Teoria de Freud, o Ego desenvolve um sistema de proteção – os chamados “mecanismos de defesa”, que consistem nas negações inconscientes ou distorções da realidade.
Estão corretas as afirmativas

Sobre a psicanálise, considere o trecho a seguir:
O indivíduo tem, nos primeiros tempos de vida, a função sexual ligada à sobrevivência, e, portanto, o prazer é encontrado no próprio corpo. O corpo é erotizado, isto é, as excitações sexuais estão localizadas em parte do corpo, e há um desenvolvimento progressivo que levou Freud a postular as fases oral, anal, fálica, período de latência e fase genital. (Bock, Furtado & Teixeira, 1995).
O processo de desenvolvimento humano, sob essa perspectiva psicanalítica freudiana, recebeu o nome de:

Relativamente às diferentes abordagens da Psicologia do Desenvolvimento temos as contribuições de diversos pensadores, dentre os quais Jean Piaget.
Em linhas gerais, esse estudioso compreende que cada período ou fase do desenvolvimento se caracteriza por:

Julgue os itens abaixo sobre as Terminologias Piagetianos:

I. Compreensão.

II. Acomodação.

III. Assimilação.

IV. Modelação.

V. Equilibração.

São incorretos apenas os itens:

A alternativa que apresenta os Mecanismos de Defesa Freudianos é a opção:

Sobre as contribuições de Jean Piaget, Henri Wallon e Lev Vigotski para a compreensão do fenômeno educativo, é correto afirmar.

Acerca da Teoria piagetiana, é incorreto afirmar:

A Psicologia de Jean Piaget pode ser corretamente definida como:

Temos o seguinte relato:
“João, psicólogo, diz a Pedrinho: De Recife para João Pessoa tem 120km. Em seguida, pergunta: Quantos Km têm de João Pessoa para Recife? Pedrinho responde: Tem de ser 120km”.
Baseado na resposta de Pedrinho, João pode afirmar que, segundo Piaget, ele se encontra no período

Considerando as formulações sobre a técnica analítica, apresentadas por Freud, analise as afirmações abaixo:
I. O analisante não reproduza como atuação as fantasias esquecidas e recalcadas, mas como recordação, ele as recorda na análise e fora da análise, sem saber, conscientemente, que o faz. II. Na medida em que as resistências são intensificadas, a atuação (repetição) é cada vez mais substituída pela recordação, como se observa, por exemplo, na transferência. III. O ato de elaboração, que mostra a superação das resistências, tem por foco a lembrança do momento da formação do sintoma e a consequente ab-reação do estado emotivo que lhe é associado.
Está(ão) INCORRETA(S)

Quatro foram as vertentes que influenciaram decisivamente o pensamento e a obra psicanalítica de Jacques Lacan. Indique, dentre as alternativas abaixo, a(s) que representa(m) tais vertentes.

Analise as sentenças abaixo sobre a obra deste autor e, em seguida, responda ao que se pede.

I- Linguística: inspirado no linguista Saussure que, de 1906 a 1911 ministrou em Genebra uma visão estruturalista da linguagem.

II- Antropológica: baseada na “antropologia de enfoque estruturalista”, concebida e divulgada por Levi Strauss.

III- Lançou as primeiras sementes para a teoria das relações objetais e do conceito de introjeção.

IV- Filosófica: sofreu uma forte influência da obra Fenomenologia do Espírito, do filósofo Hegel.

V- Psicanalítico: fundamentada numa releitura da obra de Freud.

Está CORRETO o que se afirma, apenas, em:

O trecho a seguir revela as influências de um importante teórico para o desenvolvimento humano. “Enfatiza o aspecto interacionista, pois considera que é no plano intersubjetivo, isto é, na troca entre as pessoas, que têm origem às funções mentais superiores. O plano interno, não preexiste, mas é constituído pelo processo de internalização, fundado nas ações, nas interações sociais e na linguagem”.

O responsável por tais ideias chama-se

Para Piaget, o crescimento cognitivo é um processo que ocorre em duas etapas: pela assimilação e pela acomodação. Tal processo é acompanhado de três princípios inter-relacionados, quais sejam:

Para Piaget, o estágio sensório-motor se caracteriza por ocorrer:

Muitos foram os autores em psicologia e psicanálise que se dedicaram a estudar os cuidados maternos e suas repercussões para o desenvolvimento emocional, tendo o psicanalista D. W. Winnicott se notabilizado por sua vasta contribuição nessa área.

São conceitos desenvolvidos por esse autor:

Os estudos de Jean Piaget sobre o desenvolvimento cognitivo lançam luz sobre o modo pelo qual as crianças percebem o mundo ao seu redor nas diferentes idades e estágios.

Considerando o estágio pré-operatório, segundo a teoria de Piaget, analise as características a seguir.

I. Animismo: atribuição de sentimentos humanos aos objetos;

II. Conservação: compreensão de que a quantidade permanece a mesma quando a aparência muda;

III. Egocentrismo: incapacidade de se colocar na posição de outra pessoa.

É (são) característica(s) do estágio pré-operatório:

Ao longo de sua obra, Freud observa a compulsão à repetição de sensações desprazerosas que comparecem em determinados fenômenos da vida mental, entre os quais, na transferência, na neurose traumática e nas brincadeiras infantis.

Com efeito, em 1920, ele lança mão de um novo dualismo pulsional, a saber:

O psicanalista francês Jacques Lacan realizou desde os anos 50 uma verdadeira ruptura com as discussões sobre a carência do pai no lar doméstico.

Ele demonstra que a função paterna está ligada menos à pessoa do que à palavra daquele que, eleito pela mãe, representa a autoridade da lei simbólica, cuja inscrição permitirá o acesso da criança:

Quando investigamos estudos relacionados com a Psicologia da Criança, encontramos inúmeras teorias. Um dos teóricos importantes nesta temática é SPITZ (1998): “Vamos começar dizendo que uma criança normal é um indivíduo ativo, de aparência sadia, que dá a impressão de ser feliz e dá pouca preocupação aos pais (...). Emocionalmente, ela dá satisfação aos pais e parentes e, por sua vez, recebe deles cada vez mais satisfação. (...) Essas relações objetais devem ser examinadas, até certo ponto, sob o ângulo da normalidade.” (p.205).

Analise, a partir do texto do autor, as afirmativas abaixo:

I. Espera-se, a partir do conceito de relações objetais normais que tanto a mãe quanto a criança sejam satisfeitas.

II. Após o parto, por muito tempo, qualquer conquista do bebê será sua própria realização e qualquer deficiência do bebê será seu fracasso.

III. O pai do bebê é o ponto culminante da primeira relação objetal da mãe.

IV. Levando-se em consideração a criança, inicialmente, em um nível mais primitivo, as relações satisfatórias serão satisfações de necessidades psicológicas.

Assinale a alternativa correta:

Para a conceituação da personalidade, há diversas teorias a respeito, trazendo diferentes definições. No entanto, todas elas nos levam ao seguinte conceito: a personalidade é um conjunto relativamente estável e previsível dos traços emocionais e comportamentais que caracterizam um indivíduo. Considere as alternativas abaixo e assinale a alternativa INCORRETA em relação as Teorias da Personalidade: