Questões de Concurso Comentadas sobre psicologia
Foram encontradas 47.957 questões
Q3901265
Psicologia
O nexo entre saúde e doenca mental exige olhar e atuação interdisciplinar, na qual o psicólogo tem papel de
destaque. De acordo com Jardim e Glina (2000), reforca-se que a investigação diagnóstica em saúde mental e
trabalho deve combinar diferentes técnicas, como, por exemplo, entrevistas e testes psicológicos. Sendo assim,
de acordo com o Conselho Federal de Psicologia (2019, p. 47), considera-se que, no processo de investigação diagnóstica, deve-se também:
I. Realizar uma anamnese ocupacional.
Il. Levantar aspectos da organização do trabalho.
III. Identificar as exigências físicas e mentais do trabalho.
IV. Inquirir sobre a percepção do trabalhador a respeito da sua atividade.
V. Observar o posto de trabalho e as condições ambientais do trabalho.
Está correto o que se afirma em:
I. Realizar uma anamnese ocupacional.
Il. Levantar aspectos da organização do trabalho.
III. Identificar as exigências físicas e mentais do trabalho.
IV. Inquirir sobre a percepção do trabalhador a respeito da sua atividade.
V. Observar o posto de trabalho e as condições ambientais do trabalho.
Está correto o que se afirma em:
Q3901256
Psicologia
O Conselho Federal de Psicologia lançou a Nota Técnica CFP 8/2023, com o objetivo de apresentar aos profissionais
de psicologia recomendações para o exercício profissional no ambiente escolar em situações de violência. Em
relação às ações de prevenção a situações de violência no contexto escolar, assinale a alternativa que apresenta
a recomendação incorreta:
Q3901254
Psicologia
A psicodinâmica do trabalho, segundo Lima, Mendes e Costa (2015, p. 202-210), é considerada um dos principais
referenciais teóricos que tem contribuído para o campo de estudos da saúde mental no trabalho no Brasil e
propõe como método de ação a clínica do trabalho. Sobre este método, analise as afirmativas:
I. A visão deste método dá suporte as decisões das chefias, colaborando na identificação dos colaboradores insatisfeitos, auxiliando na seleção dos mais comprometidos com o trabalho.
Il. A clínica do trabalho pressupõe uma ação transformadora especialmente na forma de engajamento dos trabalhadores como principais atores do coletivo de trabalho.
III. O método da clinica do trabalho ajuda a empresa a realizar uma análise do mercado e cobrar maior produtividade de sua equipe.
IV. Este método defende a construção de espaços coletivos de discussão, formados por grupos de trabalhadores, propícios para a compreensão, interpretação e elaboração do sofrimento produzido nas relações de trabalho.
V. O foco do método clínica do trabalho é colocar em análise a organização do trabalho, desenvolvendo uma reflexão que se faz através do sentido construído pelos próprios trabalhadores sobre sua situação de trabalho.
Está correto o que se afirma em:
I. A visão deste método dá suporte as decisões das chefias, colaborando na identificação dos colaboradores insatisfeitos, auxiliando na seleção dos mais comprometidos com o trabalho.
Il. A clínica do trabalho pressupõe uma ação transformadora especialmente na forma de engajamento dos trabalhadores como principais atores do coletivo de trabalho.
III. O método da clinica do trabalho ajuda a empresa a realizar uma análise do mercado e cobrar maior produtividade de sua equipe.
IV. Este método defende a construção de espaços coletivos de discussão, formados por grupos de trabalhadores, propícios para a compreensão, interpretação e elaboração do sofrimento produzido nas relações de trabalho.
V. O foco do método clínica do trabalho é colocar em análise a organização do trabalho, desenvolvendo uma reflexão que se faz através do sentido construído pelos próprios trabalhadores sobre sua situação de trabalho.
Está correto o que se afirma em:
Q3901252
Psicologia
De acordo com Feitosa e Araújo (2018, p. 183), a psicologia escolar é uma área de produção de conhecimento,
intervenção e pesquisa articulada à educação, que, entre o final dos anos 1990 e começo dos anos 2000, trouxe
produções apontando a importância de se considerarem os diversos aspectos históricos e culturais constituintes
dos processos de aprendizagem e de desenvolvimento dos sujeitos nos contextos educacionais, consolidando
uma psicologia escolar crítica em contraponto às práticas individuais que culpabilizavam os sujeitos pelo fracasso
escolar. Sobre as contribuições da psicologia escolar crítica para a atuação do psicólogo na educação, assinale a
alternativa incorreta:
Q3901251
Psicologia
As teorias da aprendizagem são diversas e abrangem inúmeras questões relacionadas ao tema da aprendizagem;
nesse sentido, podemos destacar Vigotski, que, segundo Bock, Furtado e Teixeira (2001), tem parte de seus
estudos dedicados às questões escolares, com considerações importantes que podem contribuir na atuação nesta área. Sobre a teoria de Vigotski, analise as seguintes assertivas:
I. Segundo Vigotski, no decorrer de sua evolução, a inteligência apresenta diversos estágios que vão caracterizando as possibilidades de relação com seu meio ambiente.
Il. Para Vigotski, a aprendizagem sempre inclui a relação entre pessoas, e a relação do indivíduo com o mundo está sempre mediada pelo outro, que nos fornece os significados que permitem pensar o mundo à nossa volta.
III. Vigotski construiu o conceito de zona de desenvolvimento proximal, que se refere a distância entre o nível de desenvolvimento real e o nível de desenvolvimento potencial.
IV. Na concepção de Vigotski, a escola é o lugar privilegiado para o desenvolvimento das funções superiores, pois é o espaço onde o contato com a cultura é feito de forma sistemática e intencional.
V. Vigotski postulou o conceito de adaptação, que envolve a assimilação e a acomodação numa relaçã indissociável.
Está correto o que se afirma em:
I. Segundo Vigotski, no decorrer de sua evolução, a inteligência apresenta diversos estágios que vão caracterizando as possibilidades de relação com seu meio ambiente.
Il. Para Vigotski, a aprendizagem sempre inclui a relação entre pessoas, e a relação do indivíduo com o mundo está sempre mediada pelo outro, que nos fornece os significados que permitem pensar o mundo à nossa volta.
III. Vigotski construiu o conceito de zona de desenvolvimento proximal, que se refere a distância entre o nível de desenvolvimento real e o nível de desenvolvimento potencial.
IV. Na concepção de Vigotski, a escola é o lugar privilegiado para o desenvolvimento das funções superiores, pois é o espaço onde o contato com a cultura é feito de forma sistemática e intencional.
V. Vigotski postulou o conceito de adaptação, que envolve a assimilação e a acomodação numa relaçã indissociável.
Está correto o que se afirma em:
Q3901250
Psicologia
O documento "Referências técnicas para atuação de psicólogas(os) na educação básica”, do Conselho Federal de
Psicologia (CFP, 2019, 2º ed., p. 42-52), traz algumas possibilidades de intervenções aos psicólogos que atuam em
escolas; entre elas podemos citar:
I. Participar do trabalho de elaboração, avaliação e reformulação do projeto político-pedagógico, destacando a dimensão psicológica ou subjetiva da realidade escolar.
Il. Atender os estudantes que não se adaptam ao contexto escolar, visando fornecer aos professores laudos atestando a dificuldade de aprendizagem.
III. Desenvolver grupos de apoio psicopedagógicos com alunos que apresentam dificuldades no processo de escolarização, trabalhando em parceria com pais, professores e equipe pedagógica, com atividades que colaborem para o desenvolvimento das funções psicológicas superiores, enfocando a relação entre cognição e afeto.
IV. Realizar atendimentos clínicos individualizados dos alunos com deficiência, fora do contexto de grupo, para que esses alunos se adaptem à instituição escolar.
V. Desenvolver ações que busquem o enfrentamento de situações naturalizadas no contexto escolar, relativas às dificuldades de aprendizagem, superando explicações que culpabilizam ora estudantes, ora familiares, ora professores.
Em relação às possibilidades de atuação citadas, está correto o que se afirma em:
I. Participar do trabalho de elaboração, avaliação e reformulação do projeto político-pedagógico, destacando a dimensão psicológica ou subjetiva da realidade escolar.
Il. Atender os estudantes que não se adaptam ao contexto escolar, visando fornecer aos professores laudos atestando a dificuldade de aprendizagem.
III. Desenvolver grupos de apoio psicopedagógicos com alunos que apresentam dificuldades no processo de escolarização, trabalhando em parceria com pais, professores e equipe pedagógica, com atividades que colaborem para o desenvolvimento das funções psicológicas superiores, enfocando a relação entre cognição e afeto.
IV. Realizar atendimentos clínicos individualizados dos alunos com deficiência, fora do contexto de grupo, para que esses alunos se adaptem à instituição escolar.
V. Desenvolver ações que busquem o enfrentamento de situações naturalizadas no contexto escolar, relativas às dificuldades de aprendizagem, superando explicações que culpabilizam ora estudantes, ora familiares, ora professores.
Em relação às possibilidades de atuação citadas, está correto o que se afirma em:
Q3901249
Psicologia
A Resolução CFP 6/2019, que institui regras para a elaboração de documentos escritos produzidos pelo psicólogo
no exercício profissional, em seu art. 13, estipula o laudo psicológico como o documento resultante da avaliação
psicológica. Sobre este documento, assinale a alternativa incorreta:
Ano: 2023
Banca:
IV - UFG
Órgão:
UFCAT
Prova:
IV - UFG - 2023 - UFCAT - Psicólogo - Área: Organizacional |
Q3895046
Psicologia
Leia o texto a seguir.
Árvores de Decisão são métodos de classificação de dados no contexto da chamada Mineração de Dados (Data Mining). Podem ser usadas em conjunto com a tecnologia de indução de regras, mas são as únicas a apresentar os resultados hierarquicamente (com priorização). Nelas, o atributo mais importante é apresentado na árvore como o primeiro nó, e os atributos menos relevantes são mostradas nos nós subsequentes. A vantagem principal das Árvores de Decisão é a tomada de decisões levando em consideração os atributos mais relevantes, além de compreensíveis para a maioria das pessoas. Ao escolher e apresentar os atributos em ordem de importância, as Árvores de Decisão permitem aos usuários conhecer quais fatores mais influenciam os seus trabalhos.
CREPALDI, Paola Guarisso et al. Um estudo sobre a árvore de decisão e sua importância na habilidade de aprendizado. Universidade Católica de Londrina, 2012.
A abordagem da árvore de decisão se concentra em que aspecto do comportamento do líder?
Árvores de Decisão são métodos de classificação de dados no contexto da chamada Mineração de Dados (Data Mining). Podem ser usadas em conjunto com a tecnologia de indução de regras, mas são as únicas a apresentar os resultados hierarquicamente (com priorização). Nelas, o atributo mais importante é apresentado na árvore como o primeiro nó, e os atributos menos relevantes são mostradas nos nós subsequentes. A vantagem principal das Árvores de Decisão é a tomada de decisões levando em consideração os atributos mais relevantes, além de compreensíveis para a maioria das pessoas. Ao escolher e apresentar os atributos em ordem de importância, as Árvores de Decisão permitem aos usuários conhecer quais fatores mais influenciam os seus trabalhos.
CREPALDI, Paola Guarisso et al. Um estudo sobre a árvore de decisão e sua importância na habilidade de aprendizado. Universidade Católica de Londrina, 2012.
A abordagem da árvore de decisão se concentra em que aspecto do comportamento do líder?
Ano: 2023
Banca:
IV - UFG
Órgão:
UFCAT
Prova:
IV - UFG - 2023 - UFCAT - Psicólogo - Área: Organizacional |
Q3895045
Psicologia
Leia o texto a seguir.
As teorias comportamentais de liderança basearam-se na premissa de que o comportamento do líder pode ser voltado para as pessoas ou para as tarefas. Após esses estudos, surgiu uma nova tentativa de explicar o comportamento do líder, especificando as condições que controlam os estilos de liderança.
DUBRIN, Andrew J. The winning edge: How to motivate, influence, and manage your company's human resources. Intl Thomson Education Group,
2002.
Nas teorias contingenciais, a eficácia da liderança depende de duas variáveis:
Ano: 2023
Banca:
IV - UFG
Órgão:
UFCAT
Prova:
IV - UFG - 2023 - UFCAT - Psicólogo - Área: Organizacional |
Q3895041
Psicologia
A B.S.S. é uma empresa do ramo alimentício que está
elaborando um plano para seus funcionários, como o intuito
de motivá-los. O plano será direcionado para o nível
gerencial da B.B.S. e a prática gestora que poderá contribuir
para a motivação dos funcionários empregados é
Ano: 2023
Banca:
IV - UFG
Órgão:
UFCAT
Prova:
IV - UFG - 2023 - UFCAT - Psicólogo - Área: Organizacional |
Q3895040
Psicologia
Para os autores Kinick e Kreitner (2006), as bases da teoria
da equidade, proposta por J. Stacy Adams, estão na
procura, por parte dos empregados, dos seguintes fatores:
Ano: 2023
Banca:
IV - UFG
Órgão:
UFCAT
Prova:
IV - UFG - 2023 - UFCAT - Psicólogo - Área: Organizacional |
Q3895036
Psicologia
Leia o caso a seguir.
Foi identificada pelo departamento pessoal, juntamente com o de recursos humanos, a necessidade de verificar como o contexto do trabalho afeta o comportamento, as atitudes no ambiente, sua qualidade de vida e o desempenho dos servidores públicos da autarquia federal WXY. Dessa forma, há uma necessidade de verificação das influências do ambiente interno do trabalho sobre o comportamento humano por meio de instrumentos adequados.
Nesse contexto, deverá ser realizada a avaliação
Foi identificada pelo departamento pessoal, juntamente com o de recursos humanos, a necessidade de verificar como o contexto do trabalho afeta o comportamento, as atitudes no ambiente, sua qualidade de vida e o desempenho dos servidores públicos da autarquia federal WXY. Dessa forma, há uma necessidade de verificação das influências do ambiente interno do trabalho sobre o comportamento humano por meio de instrumentos adequados.
Nesse contexto, deverá ser realizada a avaliação
Ano: 2023
Banca:
IV - UFG
Órgão:
UFCAT
Prova:
IV - UFG - 2023 - UFCAT - Psicólogo - Área: Organizacional |
Q3895034
Psicologia
Leia o caso a seguir.
A.G. atua avaliando a saúde dos trabalhadores da autarquia federal ZWP. Na avaliação de uma funcionária terceirizada, A.G. pôde verificar um estado de desgaste psicológico, que envolvia exaustão emocional e baixa motivação para o trabalho. A funcionária atuava na ZWP por 5 anos.
O estado identificado foi de
Ano: 2023
Banca:
IV - UFG
Órgão:
UFCAT
Prova:
IV - UFG - 2023 - UFCAT - Psicólogo - Área: Organizacional |
Q3895032
Psicologia
Leia o texto a seguir.
A Comunicação Não Violenta (CNV) é um modo de se expressar, desenvolvido pelo psicólogo Marshall B. Rosenberg, que busca aprimorar os relacionamentos interpessoais, ligandonos às nossas necessidades e às dos outros, com a finalidade de falar sem machucar e ouvir sem se ofender. Trata-se de uma abordagem que pode ser aplicada a todos os níveis de comunicação, nos mais variados contextos.
(...) Marshall, em seu modelo de CNV aborda quatro componentes essenciais que se tornam base de qualquer comunicação: a observação, o sentimento, as necessidades e o pedido.
(...) O terceiro componente da CNV é a identificação e o reconhecimento das necessidades que estão por trás de nossos sentimentos. Ao fazermos isso, somos levados a aceitar a responsabilidade pelo que fazemos para gerar nossos próprios sentimentos, porque o que os outros dizem e fazem pode ser classificado como estímulo, mas jamais como a causa de nossos sentimentos.
Guia Prático para comunicação não violenta. Ministério Público do Estado do Piauí. Comitê de Saúde e Qualidade de Vida no Trabalho – SQVT/ 2020. Disponível em:<https://www.mppi.mp.br/internet/wp- content/uploads/2020/09/Ebook-Comunicac%CC%A7a%CC%83o- Na%CC%83o-Violenta_MPPI-1-1-1.pdf>. Acesso em: 10 ago. 2023. [Adaptado].
No contexto da identificação de necessidades, a afirmação que demonstra que a pessoa assumiu a responsabilidade por seus sentimentos é:
A Comunicação Não Violenta (CNV) é um modo de se expressar, desenvolvido pelo psicólogo Marshall B. Rosenberg, que busca aprimorar os relacionamentos interpessoais, ligandonos às nossas necessidades e às dos outros, com a finalidade de falar sem machucar e ouvir sem se ofender. Trata-se de uma abordagem que pode ser aplicada a todos os níveis de comunicação, nos mais variados contextos.
(...) Marshall, em seu modelo de CNV aborda quatro componentes essenciais que se tornam base de qualquer comunicação: a observação, o sentimento, as necessidades e o pedido.
(...) O terceiro componente da CNV é a identificação e o reconhecimento das necessidades que estão por trás de nossos sentimentos. Ao fazermos isso, somos levados a aceitar a responsabilidade pelo que fazemos para gerar nossos próprios sentimentos, porque o que os outros dizem e fazem pode ser classificado como estímulo, mas jamais como a causa de nossos sentimentos.
Guia Prático para comunicação não violenta. Ministério Público do Estado do Piauí. Comitê de Saúde e Qualidade de Vida no Trabalho – SQVT/ 2020. Disponível em:<https://www.mppi.mp.br/internet/wp- content/uploads/2020/09/Ebook-Comunicac%CC%A7a%CC%83o- Na%CC%83o-Violenta_MPPI-1-1-1.pdf>. Acesso em: 10 ago. 2023. [Adaptado].
No contexto da identificação de necessidades, a afirmação que demonstra que a pessoa assumiu a responsabilidade por seus sentimentos é:
Ano: 2023
Banca:
IV - UFG
Órgão:
UFCAT
Prova:
IV - UFG - 2023 - UFCAT - Psicólogo - Área: Organizacional |
Q3895031
Psicologia
Conflito é um processo no qual uma parte percebe que seus
interesses estão sendo contrariados ou afetados
negativamente pela outra parte (McShane e Von Glinow,
2022). A administração de conflitos pelo profissional da
psicologia nas organizações envolve
Ano: 2023
Banca:
IV - UFG
Órgão:
UFCAT
Prova:
IV - UFG - 2023 - UFCAT - Psicólogo - Área: Organizacional |
Q3895030
Psicologia
Leia o texto a seguir.
O ambiente interno da organização é o local onde o comportamento organizacional atua, levando em consideração que a força de trabalho, na entrega do valor público, por meio dos serviços prestados, também colabora na manutenção das relações externas. Com isso em mente, faz-se do engajamento da força de trabalho uma potência para o alcance dos objetivos e estratégias organizacionais, por meio do estímulo do desempenho humano de acordo com metas bem definidas, alcançáveis e medição de resultados apropriada para os cenários de curto, médio e longo prazo.
SILVA, Jacinta Braz da. O papel da psicologia do trabalho nas organizações públicas. Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento. Ano. 08, Ed. 01, Vol. 02, pp. 132-140. Jan/2023. Disponível em: <nucleodoconhecimento.com.br/administracao/papel-da-psicologia>. Acesso em: 18 out.2023.
Nesse contexto, as ações propostas pela psicologia do trabalho nos processos de mudança organizacional devem
O ambiente interno da organização é o local onde o comportamento organizacional atua, levando em consideração que a força de trabalho, na entrega do valor público, por meio dos serviços prestados, também colabora na manutenção das relações externas. Com isso em mente, faz-se do engajamento da força de trabalho uma potência para o alcance dos objetivos e estratégias organizacionais, por meio do estímulo do desempenho humano de acordo com metas bem definidas, alcançáveis e medição de resultados apropriada para os cenários de curto, médio e longo prazo.
SILVA, Jacinta Braz da. O papel da psicologia do trabalho nas organizações públicas. Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento. Ano. 08, Ed. 01, Vol. 02, pp. 132-140. Jan/2023. Disponível em: <nucleodoconhecimento.com.br/administracao/papel-da-psicologia>. Acesso em: 18 out.2023.
Nesse contexto, as ações propostas pela psicologia do trabalho nos processos de mudança organizacional devem
Ano: 2023
Banca:
IV - UFG
Órgão:
UFCAT
Prova:
IV - UFG - 2023 - UFCAT - Psicólogo - Área: Organizacional |
Q3895029
Psicologia
Uma renomada psicóloga foi convidada para participar de
matéria veiculada pela internet, por meio de portal de
notícias, com a finalidade de informar aos leitores sobre a
atuação dos profissionais de psicologia. De acordo com o
Código de Ética Profissional, o psicólogo, ao participar de
atividade em veículos de comunicação, poderá
disponibilizar informações e conhecimentos sobre
Ano: 2023
Banca:
IV - UFG
Órgão:
UFCAT
Prova:
IV - UFG - 2023 - UFCAT - Psicólogo - Área: Organizacional |
Q3895028
Psicologia
O Conselho Federal de Psicologia (CFP) disponibiliza
referências técnicas para a prática de profissionais da
psicologia no sentido de se legitimar como instância
reguladora do exercício profissional, sendo fundamental que
tais profissionais dominem alguns conceitos relacionados à
prática cotidiana nos serviços de atendimento. Entre tais
documentos, destacam-se as referências técnicas para
atuação de psicólogas (os) em Programas de Atenção à
Mulher em situação de Violência, CFP/2012. Nesse
contexto, leia o caso a seguir.
P. D. é um psicólogo que atua na comissão de assédio e políticas afirmativas da Universidade XWY. Os membros da comissão têm sua participação homologada a partir dos cargos e P. D. foi convocado a participar de uma acolhida para discutir a situação de uma outra servidora, que reclamava de ter tido seu exercício profissional restringido. A comissão, após três encontros e análise das provas documentais, concluiu que a servidora foi realmente restrita no exercício profissional devido ao seu gênero.
A conduta da comissão revelou um conjunto de habilidades técnicas e de ética que incluíram, respectivamente, a confidencialidade, o acolhimento,
P. D. é um psicólogo que atua na comissão de assédio e políticas afirmativas da Universidade XWY. Os membros da comissão têm sua participação homologada a partir dos cargos e P. D. foi convocado a participar de uma acolhida para discutir a situação de uma outra servidora, que reclamava de ter tido seu exercício profissional restringido. A comissão, após três encontros e análise das provas documentais, concluiu que a servidora foi realmente restrita no exercício profissional devido ao seu gênero.
A conduta da comissão revelou um conjunto de habilidades técnicas e de ética que incluíram, respectivamente, a confidencialidade, o acolhimento,
Ano: 2023
Banca:
IV - UFG
Órgão:
UFCAT
Prova:
IV - UFG - 2023 - UFCAT - Psicólogo - Área: Organizacional |
Q3895027
Psicologia
Um psicólogo organizacional pode auxiliar prefeituras na
avaliação e na elaboração de projetos relativos às políticas
públicas do município. Com relação à prestação de serviços
de saúde, cabe ao psicólogo organizacional orientar aos
prefeitos que
Ano: 2023
Banca:
IV - UFG
Órgão:
UFCAT
Prova:
IV - UFG - 2023 - UFCAT - Psicólogo - Área: Clínica e da Saúde |
Q3894694
Psicologia
No SUAS, Sistema Único de Assistência Social, o psicólogo
da saúde deve atuar
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