Com relação às bases teóricas que fundamentam os processos de ensino-aprendizagem, julgue o item subsequentes. 

Para Wallon, além da cognição, a afetividade e o movimento também são mobilizados na aprendizagem, pois são indissociáveis da constituição do indivíduo.

Com relação às bases teóricas que fundamentam os processos de ensino-aprendizagem, julgue o item subsequentes. 

A relação estímulo-resposta como condicionante da aprendizagem, defendida pelo behaviorismo, legitima espaços de expressão livre e autoral do estudante como sujeito no processo de aprendizagem.

Com relação às bases teóricas que fundamentam os processos de ensino-aprendizagem, julgue o item subsequentes. 

Para Piaget, a aprendizagem no ambiente escolar é um processo que ocorre em etapas temporais controladas pelo docente, e o estudante aprende por imitação, observando o professor, ou se dedicando a exercícios previamente organizados.

Com relação às bases teóricas que fundamentam os processos de ensino-aprendizagem, julgue o item subsequentes. 

Na perspectiva de Vigotsky, quando um indivíduo interage com outros, o ambiente de aprendizagem pode despertar nele, de modo especial, diversos processos de desenvolvimento.

Julgue o item a seguir, relativos à teoria da complexidade. 

A teoria da complexidade tem como pressupostos o princípio da ordem e da regularidade do conhecimento, a separabilidade (isolamento do objeto para conhecê-lo) e a produção do conhecimento pelos processos de indução e dedução.

Julgue o item a seguir, relativos à teoria da complexidade. 

A transdisciplinaridade implica um paradigma que propicia a comunicação integrada entre os domínios científicos ao mesmo tempo em que os distingue, os separa e os opõe.

Julgue o item a seguir, relativos à teoria da complexidade. 

A problematização de paradigmas do conhecimento, a substituição do pensamento linear pelo complexo e a busca pela transdisciplinaridade são pressupostos básicos da teoria da complexidade.

Julgue o item a seguir, relativos à teoria da complexidade. 

A pertinência do conhecimento é definida pelo interesse que o estudante manifesta por determinado assunto em função da importância disso para a vivência local dele. 

Julgue o item a seguir, relativos à teoria da complexidade. 

No contexto das discussões sobre a teoria da complexidade, o ensino da condição humana, a pertinência do conhecimento e a crítica ao próprio conhecimento são alguns dos saberes necessários à educação do futuro. 

Julgue o item a seguir, relativos à teoria da complexidade. 

Aplicado ao processo de aprendizagem, o princípio da complexidade visa à geração de um pensamento apto a enfrentar a complexidade do real por meio da problematização e da religação entre ciência e humanidade.

Com relação à perspectiva sociointeracionista da psicologia da aprendizagem, julgue o item que se segue.

O uso de signos conduz os seres humanos a uma estrutura específica de comportamento, sendo promotor de novos processos psicológicos.

Com relação à perspectiva sociointeracionista da psicologia da aprendizagem, julgue o item que se segue.

A constituição das funções psicológicas superiores requer a internalização de formas culturais de comportamento que envolvam a reconstrução da atividade psicológica.

Com relação à perspectiva sociointeracionista da psicologia da aprendizagem, julgue o item que se segue.

De acordo com Vigotsky o professor deveria investir sua pedagogia nas funções mentais que já se estabeleceram como resultado de certos ciclos de desenvolvimento.

Com relação à perspectiva sociointeracionista da psicologia da aprendizagem, julgue o item que se segue.

A mediação pode ser caracterizada pela relação direta entre situações ou organismos, sendo utilizada em pesquisas ou processos de formação, para abordar a relação entre professor e estudante.

Com relação à perspectiva sociointeracionista da psicologia da aprendizagem, julgue o item que se segue.

A interação entre estudantes que compreendam certo fenômeno de uma mesma maneira possibilita-lhes apreender aquilo que ainda não conseguiam assimilar sozinhos. Na perspectiva sociointeracionista, esse fato constitui a zona de desenvolvimento imediato.

Com relação a equilíbrio organizacional, liderança, motivação e objetivos da gestão de pessoas, julgue o seguinte item.

A liderança exercida em função do poder legitimado é identificada pelos conhecimentos e pelas capacidades técnicas do indivíduo.

Julgue o item que se segue, referente à gestão de pessoas nas organizações.

A avaliação de desempenho contribui para o desenvolvimento de pessoas e organizações, bem como para o controle administrativo de pessoal, visando subsidiar, por exemplo, a tomada de decisões de pessoal, o planejamento de pessoal, o feedback de desempenho e as ações de capacitação.