Acerca das interseções entre o Código de Ética Profissional do Psicólogo e a atuação em psicologia escolar, julgue o item seguinte.

A atuação em psicologia escolar/educacional demanda uma divisão clara entre crenças (teóricas) e ações (práticas) dos profissionais.

Acerca das interseções entre o Código de Ética Profissional do Psicólogo e a atuação em psicologia escolar, julgue o item seguinte.

O fracasso e a adaptação são conceitos tributários das teorias psicológicas. 

Acerca das interseções entre o Código de Ética Profissional do Psicólogo e a atuação em psicologia escolar, julgue o item seguinte.

Na atuação do psicólogo escolar/educacional, há necessariamente uma convergência entre o saber técnico e o compromisso ético.

Acerca das interseções entre o Código de Ética Profissional do Psicólogo e a atuação em psicologia escolar, julgue o item seguinte.

No contexto escolar, o foco de trabalho do psicólogo deve incidir sobre os fatores de proteção e de promoção da saúde no ambiente educacional.

Acerca das interseções entre o Código de Ética Profissional do Psicólogo e a atuação em psicologia escolar, julgue o item seguinte.

A ética profissional não comporta questões econômicas e políticas envolvidas nos processos de ensino-aprendizagem.

A respeito da atuação do psicólogo escolar, julgue o item a seguir. 

A abordagem interdisciplinar de um problema tem inerente caráter individualizado. 

A respeito da atuação do psicólogo escolar, julgue o item a seguir. 

O trabalho realizado em projeto interdisciplinar deve gerar um resultado que represente o enriquecimento de um grupo.

A respeito da atuação do psicólogo escolar, julgue o item a seguir. 

A formação de professores deve priorizar a articulação entre teoria e prática, funcionando como um espaço interdisciplinar.

A respeito da atuação do psicólogo escolar, julgue o item a seguir. 

A metodologia de projetos está voltada para a resolução de problemas.

A respeito da atuação do psicólogo escolar, julgue o item a seguir. 

No Brasil, existem políticas públicas destinadas à inserção de psicólogos e psicólogas nas equipes multidisciplinares em instituições de educação básica.

A respeito da atuação do psicólogo escolar, julgue o item a seguir. 

O projeto interdisciplinar deve ser restrito ao âmbito escolar, para que seja possível solucionar eventuais problemas desse ambiente. 

Julgue o próximo item, a respeito da caracterização e da orientação da pessoa com deficiência.

A dislexia é de origem genética-neurológica e pode ser caracterizada como uma dificuldade de decodificação e soletração que resulta em alterações na fluência, na precisão, na velocidade e na compreensão leitora. 

Julgue o próximo item, a respeito da caracterização e da orientação da pessoa com deficiência.

As dificuldades de aprendizagem podem ser comparadas aos transtornos específicos de aprendizagem, pois apresentam causas de origem genética e neurológica.

Julgue o próximo item, a respeito da caracterização e da orientação da pessoa com deficiência.

Além das áreas de desenvolvimento cognitivo e de linguagem, bem como da área motora e socioemocional, os profissionais que trabalham com a pessoa com deficiência precisam observar e estimular áreas do processamento de informações, de raciocínio, de memória, de atenção e de funções executivas.

Considerando a função preventiva na atuação do psicólogo escolar e o papel do psicólogo na identificação das causas de evasão e repetência na educação básica, julgue o item que se segue.

A atuação do psicólogo na intervenção da evasão escolar consiste, entre outras competências, em promover saúde mental e comportamentos positivos e dar suporte para melhorar os resultados acadêmicos.

Considerando a função preventiva na atuação do psicólogo escolar e o papel do psicólogo na identificação das causas de evasão e repetência na educação básica, julgue o item que se segue.

No modelo mais abrangente, reflexivo e mais direcionado aos aspectos biopsicossociais, cabe ao psicólogo escolar classificar os alunos com dificuldades escolares e propor métodos especiais de educação, tentando ajustá-los aos padrões de normalidade aceitos socialmente.  

Considerando a função preventiva na atuação do psicólogo escolar e o papel do psicólogo na identificação das causas de evasão e repetência na educação básica, julgue o item que se segue.

A ideologia da deficiência cultural, a ideologia do dom e a ideologia das diferenças culturais apresentam-se como uma das explicações fundamentais do fracasso escolar. 

Considerando a função preventiva na atuação do psicólogo escolar e o papel do psicólogo na identificação das causas de evasão e repetência na educação básica, julgue o item que se segue.

A perspectiva preventiva e relacional como orientadora da atuação em psicologia escolar direcionam a prática profissional, favorecendo ou prejudicando sua mediação em relação ao desenvolvimento psicológico dos alunos. 

Julgue o item subsequente, a respeito da implementação de sistemas motivacionais com a participação direta do professor/aluno.

Ao focalizar o aspecto fisiológico e neurológico como um dos conceitos fundamentais da sua teoria, Wallon coloca a questão do desenvolvimento no contexto no qual está inserido e a escola como fator secundário no processo motivacional.