“Os primeiros serviços de apoio aos estudantes universitários oferecidos por Instituições de Educação Superior (IES) surgiram no início do século XIX, quando um professor ou mentor oferecia apoio ao estudante para ajudá-lo a resolver alguma dificuldade de natureza acadêmica ou para indicá-lo ao mercado de trabalho. Aos poucos essa atividade de aconselhamento foi se tornando mais regular, adquiriu um caráter especializado e passou a ser realizada por profissionais de diferentes áreas, que intervinham sobre uma diversidade de temáticas ou problemas. Assim se deu a institucionalização dos serviços de apoio psicológico, de saúde e de assistência social na Educação Superior.”

BISINOTO, Cynthia; MARINHO-ARAUJO, Claisy. Psicologia Escolar na Educação Superior: panorama da atuação no Brasil. Arq. bras. psicol., Rio de Janeiro, v. 67, n. 2, p. 33-46. 2015. Disponível em http://pepsic.bvsalud.org/scielo. php?script=sci_arttext&pid=S1809-52672015000200004&lng= pt&nrm=iso. Acesso em: 14 out. 2023.

São ações desenvolvidas nas IES que evidenciam que o trabalho dos psicólogos escolares está se deslocando para um modelo preventivo-institucional, exceto: 

A Psicologia Escolar é uma área de conhecimento e de atuação profissional que tem como objeto o encontro entre o sujeito humano e a educação, com ênfase nas relações estabelecidas entre os processos psicológicos e os processos educacionais.

Sobre os desafios e possibilidades de atuação do psicólogo escolar no Ensino Superior, assinale a alternativa incorreta. 

Em relação às funções psíquicas elementares, numere a COLUNA II de acordo com a COLUNA I, associando a função psíquica ao seu respectivo conceito.

COLUNA I

1. Orientação

2. Consciência

3. Atenção

4. Memória

COLUNA II

(    ) É a capacidade de codificar, armazenar e evocar as experiências, impressões e fatos da vida. (    ) É a dimensão subjetiva da atividade psíquica do sujeito que se volta para a realidade.

(    ) É o estado de concentração da atividade mental sobre determinado objeto.

(    ) É a capacidade de situar-se quanto a si mesmo e quanto ao ambiente.

Assinale a sequência correta.

O Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais V (DSM-V) foi criado pela Associação Americana de Psiquiatria (APA) para padronizar os critérios diagnósticos das desordens que afetam o comportamento, a mente e as emoções humanas.

Nesse contexto, numere a COLUNA II de acordo com a COLUNA I, associando o transtorno apresentado pelo Manual ao seu respectivo critério diagnóstico.

COLUNA I

1. Transtorno Dissociativo de Identidade

2. Transtorno do Desenvolvimento Intelectual

3. Transtorno Conversivo

4. Transtorno Depressivo Maior

COLUNA II

(    ) Ocorrem déficits em funções adaptativas que resultam em fracasso para atingir padrões de desenvolvimento e socioculturais em relação à independência pessoal e à responsabilidade social.

(    ) Ocorre diminuição da capacidade para pensar ou se concentrar, ou indecisão, quase diariamente, sentimentos de inutilidade ou culpa excessiva ou inapropriada.

(    ) Ocorrem, de maneira recorrente, lacunas na recordação de eventos cotidianos, informações pessoais importantes que são incompatíveis com o esquecimento comum, causando sofrimento e prejuízo no funcionamento social e / ou profissional.

(    ) Ocorrem um ou mais sintomas de função motora ou sensorial alterada. O sintoma ou déficit causa sofrimento clinicamente significativo ou prejuízo no funcionamento social, profissional ou em outras áreas importantes da vida do indivíduo.

Assinale a sequência correta.

A área de treinamento, desenvolvimento e educação (TD&E) tem adquirido cada vez mais importância estratégica nas instituições e possibilitado a aprendizagem e a promoção do desenvolvimento de competências de funcionários.

Sobre o TD&E, é incorreto afirmar:

Em Psicopatologia, o conceito de normalidade ocasiona a definição do que é saúde e doença / transtorno mental, a partir de critérios variados.

Sobre os critérios de normalidade, assinale a alternativa correta.

O Código de Ética Profissional do Psicólogo, ao estabelecer padrões esperados quanto às práticas para a categoria profissional, possui como objetivo ser um instrumento capaz de delinear para a sociedade as responsabilidades e deveres do psicólogo, oferecer diretrizes para a sua formação e balizar os julgamentos das suas ações.

Considerando a prática do psicólogo em instituição de Ensino Superior, em relação às diretrizes éticas estabelecidas por esse instrumento, assinale a alternativa correta.