Questões de Concurso Sobre psicologia
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A partir dessa perspectiva, assinale a alternativa INCORRETA.
I. As teorias dos traços buscam descrever dimensões relativamente estáveis do comportamento, úteis para identificar tendências consistentes em diferentes situações.
II. As teorias humanistas valorizam a experiência subjetiva, o potencial de crescimento e os processos de autorrealização.
III. As teorias psicodinâmicas enfatizam processos inconscientes e conflitos intrapsíquicos na constituição da personalidade.
Das assertivas, pode-se afirmar que.
I. A interpretação que o sujeito produz sobre si, sobre os outros e sobre as situações interfere na experiência emocional e nos modos de enfrentamento.
II. Esquemas cognitivos participam da organização da experiência e influenciam a seleção e a interpretação das informações.
III. A evitação de situações avaliativas pode relacionar-se a leituras distorcidas de fracasso, incapacidade e ameaç4.
Está(ão) CORRETA(S):
Disponível em: https://ria.ufrn.br/jspui/handle/123456789/1225. Acesso em: 30 mar. 2026 (adaptado).
O texto apresenta uma síntese do livro
A CID-11 (Classificação Internacional de Doenças – 11ª revisão) promoveu mudanças importantes na classificação dos transtornos do neurodesenvolvimento, especialmente no que se refere ao Transtorno do Espectro do Autismo (TEA). Considerando as diferenças entre as classificações da CID-10 e da CID-11, analise as assertivas a seguir:
I. Na CID-10, condições como autismo infantil, síndrome de Asperger e transtorno desintegrativo da infância eram classificadas separadamente no grupo dos transtornos globais do desenvolvimento.
II. Na CID-11, o autismo infantil, a síndrome de Asperger e o transtorno desintegrativo da infância passaram a ser agrupadas no diagnóstico único de TEA, classificado sob o código 6A02.
III. Diferentemente da CID-10, a CID-11 passou a considerar o TEA como um transtorno exclusivamente associado à deficiência intelectual, deixando de reconhecer casos sem comprometimento cognitivo.
Quais estão corretas?
Coluna 1
1. Memória semântica.
2. Memória episódica.
3. Memória procedural.
4. Memória implícita.
Coluna 2
( ) Envolve o reviver de eventos passados com associação ao self autobiográfico.
( ) Refere-se ao conhecimento geral, abstrato e não necessariamente vivenciado diretamente.
( ) Está relacionada à aprendizagem de habilidades motoras e hábitos, sendo resistente ao esquecimento.
( ) Facilita o reconhecimento de estímulos a partir de exposições prévias, mesmo sem consciência.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
I. Os transtornos da aprendizagem caracterizam-se por comprometimentos específicos no desenvolvimento de habilidades escolares, não sendo decorrentes de falta de estimulação, traumatismo ou doença cerebral adquirida.
II. Para o diagnóstico, é necessário que o desempenho esteja substancialmente abaixo do esperado para uma criança da mesma idade e escolaridade, podendo ser avaliado por testes padronizados.
III. Os transtornos da aprendizagem são, em geral, transitórios e tendem a desaparecer com intervenções pedagógicas adequadas.
IV. O diagnóstico dos transtornos da aprendizagem exige a exclusão de deficiência intelectual, bem como de causas secundárias como dificuldades de percurso ou fatores externos ao desenvolvimento.
Quais estão corretas?