Questões de Concurso Sobre psicologia
Foram encontradas 54.260 questões
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Nova Palmeira - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Nova Palmeira - PB - Psicólogo do CREAS |
Q3584515
Psicologia
Um instrumento fundamental para o profissional da Psicologia é a entrevista psicológica. Ela pode ser utilizada para finalidades
variadas, que vão desde um diagnóstico até a função de auxiliar o processo terapêutico.
Considerando as ideias sobre a entrevista psicológica, analise as assertivas abaixo.
I- É um processo que exige dos dois envolvidos uma compreensão da relação. Ambos devem estar aptos a identificar e analisar os fenômenos.
II- É um importante instrumento de investigação psicológica que somente deve ser utilizado em processos individuais de entrevista.
III- É um método de investigação que acontece através de uma relação dialógica entre duas pessoas com um objetivo definido.
IV- É um processo que tem como base uma relação humana na qual o condutor do processo deve procurar saber o que está acontecendo e atuar segundo este conhecimento.
É CORRETO o que se afirma em:
I- É um processo que exige dos dois envolvidos uma compreensão da relação. Ambos devem estar aptos a identificar e analisar os fenômenos.
II- É um importante instrumento de investigação psicológica que somente deve ser utilizado em processos individuais de entrevista.
III- É um método de investigação que acontece através de uma relação dialógica entre duas pessoas com um objetivo definido.
IV- É um processo que tem como base uma relação humana na qual o condutor do processo deve procurar saber o que está acontecendo e atuar segundo este conhecimento.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Nova Palmeira - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Nova Palmeira - PB - Psicólogo do CREAS |
Q3584511
Psicologia
Ao lidar com situações de abuso sexual em crianças ou adolescentes no SUAS (Sistema Único de Assistência Social), faz-se necessário
que todos os profissionais, e, em especial, o psicólogo, conheçam as abordagens psicológicas que tratam do desenvolvimento da
sexualidade.
Considerando os aspectos da sexualidade na abordagem psicanalítica, analise as assertivas abaixo.
I- A sexualidade vai além de uma visão biológica. Podemos afirmar que ela tem por base uma energia pulsional que molda o psiquismo desde a infância.
II- A sexualidade pode ser compreendida como algo que engloba a busca por prazer e satisfação desde o nascimento, sendo influenciada por fatores psicológicos e conscientes, além da genitalidade.
III- A sexualidade é um elemento fundamental na construção da subjetividade, afetando a forma como nos relacionamos com o mundo, as outras pessoas e nós mesmos.
IV- A sexualidade humana tem a ver com modos de obtenção de prazer e satisfação na vida. Vai muito além da genitalidade.
É CORRETO o que se afirma em:
Considerando os aspectos da sexualidade na abordagem psicanalítica, analise as assertivas abaixo.
I- A sexualidade vai além de uma visão biológica. Podemos afirmar que ela tem por base uma energia pulsional que molda o psiquismo desde a infância.
II- A sexualidade pode ser compreendida como algo que engloba a busca por prazer e satisfação desde o nascimento, sendo influenciada por fatores psicológicos e conscientes, além da genitalidade.
III- A sexualidade é um elemento fundamental na construção da subjetividade, afetando a forma como nos relacionamos com o mundo, as outras pessoas e nós mesmos.
IV- A sexualidade humana tem a ver com modos de obtenção de prazer e satisfação na vida. Vai muito além da genitalidade.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Nova Palmeira - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Nova Palmeira - PB - Psicólogo do CREAS |
Q3584510
Psicologia
Conforme o que disciplina o Código de Ética da Psicologia, este profissional só poderá intervir nos serviços psicológicos prestados por
outro profissional:
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Nova Palmeira - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Nova Palmeira - PB - Psicólogo do CRAS |
Q3584493
Psicologia
São muito comuns as solicitações do sistema de justiça endereçadas ao Sistema Único de Assistência Social. Em muitos desses casos,
as solicitações são direcionadas ao profissional da Psicologia para confirmar informações sobre autores de casos de agressão, violência
ou abuso sexual. Ao receber uma solicitação desta natureza, deve o psicólogo:
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Nova Palmeira - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Nova Palmeira - PB - Psicólogo do CRAS |
Q3584491
Psicologia
A atuação do psicólogo no Centro de Referência e Assistência Social – CRAS deve ser balizada por uma perspectiva psicossocial,
realizando um conjunto de atividades a partir das demandas dos seus usuários. Considerando essas atividades, analise as assertivas
abaixo.
I- Este profissional atua para compreender os processos subjetivos que podem gerar ou contribuir para a incidência de vulnerabilidade e risco social para famílias e indivíduos.
II- Sua ação visa a contribuir para a prevenção de situações que possam gerar ruptura de vínculos familiares e comunitários.
III- Cabe ao profissional de Psicologia neste espaço realizar escuta sensível, orientação e encaminhamento de usuário/família sempre que houver necessidade.
IV- Caso haja necessidade expressa dos usuários/famílias, o profissional pode realizar psicoterapia com o objetivo de diminuir as tensões vivenciadas.
É CORRETO o que se afirma em:
I- Este profissional atua para compreender os processos subjetivos que podem gerar ou contribuir para a incidência de vulnerabilidade e risco social para famílias e indivíduos.
II- Sua ação visa a contribuir para a prevenção de situações que possam gerar ruptura de vínculos familiares e comunitários.
III- Cabe ao profissional de Psicologia neste espaço realizar escuta sensível, orientação e encaminhamento de usuário/família sempre que houver necessidade.
IV- Caso haja necessidade expressa dos usuários/famílias, o profissional pode realizar psicoterapia com o objetivo de diminuir as tensões vivenciadas.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Nova Palmeira - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Nova Palmeira - PB - Psicólogo do CRAS |
Q3584487
Psicologia
A Política Nacional da Pessoa Idosa garante a proteção a essa parcela da população em diversos aspectos e, em especial, as questões de
saúde. Quando do tratamento de saúde e estando o idoso interditado a decisão pelo tratamento deve ser do(a):
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Nova Palmeira - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Nova Palmeira - PB - Psicólogo do CRAS |
Q3584483
Psicologia
O processo do psicodiagnóstico pode ter um ou vários objetivos e, de acordo com Cunha (2007), vai depender dos motivos alegados, do
encaminhamento e/ou da consulta a definição desses objetivos.
Fonte: CUNHA, Jurema Alcides. Psicodiagnóstico – V. 5ª edição. Porto Alegre: Artmed, 2007.
Quando são investigadas irregularidades ou inconsistências do quadro sintomático, é CORRETO afirmar que este é um objetivo de:
Quando são investigadas irregularidades ou inconsistências do quadro sintomático, é CORRETO afirmar que este é um objetivo de:
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Nova Palmeira - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Nova Palmeira - PB - Psicólogo do CRAS |
Q3584482
Psicologia
Atualmente, a Teoria-Cognitivo-Comportamental – TCC apresenta uma diversidade de abordagens que emergiram ao longo das
últimas décadas, atingindo vários graus de aplicabilidade com resultados satisfatórios. De acordo com Beck (2008), existem três níveis
de cognição nessas abordagens.
Fonte: BECK e KNAPP. Fundamentos, modelos conceituais, aplicações e pesquisa da terapia cognitiva. Revista Brasileira de Psiquiatria, Porto Alegre – Brasil, v. 30,
supl. II, p.54-64, 2008.
Nesse contexto, crenças nucleares dizem respeito:
Nesse contexto, crenças nucleares dizem respeito:
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Nova Palmeira - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Nova Palmeira - PB - Psicólogo do CRAS |
Q3584481
Psicologia
Tendo a Abordagem Centrada na Pessoa – ACP como referência, é possível afirmar que o ser humano é naturalmente bom e livre,
tendo por essência a capacidade de se desenvolver positivamente.
A afirmação de que, sem entraves psicológicos, o indivíduo se desenvolverá na direção da maturidade corresponde ao conceito de:
A afirmação de que, sem entraves psicológicos, o indivíduo se desenvolverá na direção da maturidade corresponde ao conceito de:
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Nova Palmeira - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Nova Palmeira - PB - Psicólogo Educacional |
Q3583670
Psicologia
Durante o intervalo das aulas em uma escola pública, ocorre um episódio grave: um estudante ameaça fisicamente um colega com uma
faca, após ser vítima reiterada de bullying. A situação provoca tensão generalizada, exige a evacuação de parte da escola e mobiliza a
equipe gestora, o Conselho Tutelar, os professores e os responsáveis pelos estudantes envolvidos. No enfrentamento dessa crise,
considerando a atuação da psicóloga em colaboração com a equipe pedagógica, os docentes e as famílias, é CORRETO afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Nova Palmeira - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Nova Palmeira - PB - Psicólogo Educacional |
Q3583669
Psicologia
Texto I
A concepção de saúde mental, frequentemente confundida com a noção de doença mental, abrange uma dimensão significativamente mais ampla do que a simples ausência de transtornos psíquicos. Indivíduos considerados mentalmente saudáveis reconhecem a incompletude e a imperfeição humanas, compreendendo a existência de limites pessoais e a impossibilidade de atender integralmente às expectativas externas. Tais sujeitos vivenciam cotidianamente uma pluralidade de emoções — como alegria, afeto, realização, tristeza, raiva e frustração — e demonstram capacidade para enfrentar os desafios e as transformações inerentes à vida com equilíbrio emocional. Além disso, são capazes de identificar situações de sofrimento e buscar apoio quando se deparam com conflitos, traumas, perturbações ou transições significativas ao longo dos ciclos vitais. Assim, a saúde mental se expressa na forma como o sujeito responde às demandas do cotidiano, articulando seus desejos, potencialidades, limites, projetos e afetos. Importa destacar que todas as pessoas, em algum momento da existência, podem manifestar sinais de sofrimento psíquico, sem que isso, necessariamente, se configure como patologia.
Fonte: Disponível em: http://www.saude.pr.gov.br. Acesso em: 15 jun. 2025. Adaptado.
Sobre a Saúde Mental, com base nos textos, analise as afirmativas a seguir:
I- A saúde mental transcende a mera ausência de transtornos psíquicos, expressando-se na capacidade do sujeito de reconhecer suas limitações, vivenciar uma ampla gama de emoções e responder de forma equilibrada e adaptativa às exigências e transformações da vida cotidiana.
II- Embora a depressão afete amplamente diferentes grupos sociais, estudos indicam que, em termos proporcionais, os homens apresentam índices aproximadamente 30% superiores aos das mulheres, o que tem motivado políticas específicas voltadas à saúde mental masculina.
III- Dados da Organização Mundial da Saúde indicam que a depressão é a segunda maior causa de afastamento do trabalho no mundo, o que evidencia seu impacto funcional e social.
IV- O Brasil ocupa a posição de país com maior prevalência de depressão na América Latina, o que evidencia a gravidade da questão em escala nacional e reforça a necessidade de que instituições escolares assumam um papel ativo na promoção da saúde mental, compreendendo-a como um processo contínuo de desenvolvimento emocional e relacional.
V- O Brasil ocupa a posição de país com maior prevalência de depressão na América Latina, com cerca de 11,5 milhões de pessoas afetadas. Contudo, esse quantitativo representa menos de 1% da população mundial com diagnóstico da doença.
É CORRETO o que se afirma em:
A concepção de saúde mental, frequentemente confundida com a noção de doença mental, abrange uma dimensão significativamente mais ampla do que a simples ausência de transtornos psíquicos. Indivíduos considerados mentalmente saudáveis reconhecem a incompletude e a imperfeição humanas, compreendendo a existência de limites pessoais e a impossibilidade de atender integralmente às expectativas externas. Tais sujeitos vivenciam cotidianamente uma pluralidade de emoções — como alegria, afeto, realização, tristeza, raiva e frustração — e demonstram capacidade para enfrentar os desafios e as transformações inerentes à vida com equilíbrio emocional. Além disso, são capazes de identificar situações de sofrimento e buscar apoio quando se deparam com conflitos, traumas, perturbações ou transições significativas ao longo dos ciclos vitais. Assim, a saúde mental se expressa na forma como o sujeito responde às demandas do cotidiano, articulando seus desejos, potencialidades, limites, projetos e afetos. Importa destacar que todas as pessoas, em algum momento da existência, podem manifestar sinais de sofrimento psíquico, sem que isso, necessariamente, se configure como patologia.
Fonte: Disponível em: http://www.saude.pr.gov.br. Acesso em: 15 jun. 2025. Adaptado.
Sobre a Saúde Mental, com base nos textos, analise as afirmativas a seguir:
I- A saúde mental transcende a mera ausência de transtornos psíquicos, expressando-se na capacidade do sujeito de reconhecer suas limitações, vivenciar uma ampla gama de emoções e responder de forma equilibrada e adaptativa às exigências e transformações da vida cotidiana.
II- Embora a depressão afete amplamente diferentes grupos sociais, estudos indicam que, em termos proporcionais, os homens apresentam índices aproximadamente 30% superiores aos das mulheres, o que tem motivado políticas específicas voltadas à saúde mental masculina.
III- Dados da Organização Mundial da Saúde indicam que a depressão é a segunda maior causa de afastamento do trabalho no mundo, o que evidencia seu impacto funcional e social.
IV- O Brasil ocupa a posição de país com maior prevalência de depressão na América Latina, o que evidencia a gravidade da questão em escala nacional e reforça a necessidade de que instituições escolares assumam um papel ativo na promoção da saúde mental, compreendendo-a como um processo contínuo de desenvolvimento emocional e relacional.
V- O Brasil ocupa a posição de país com maior prevalência de depressão na América Latina, com cerca de 11,5 milhões de pessoas afetadas. Contudo, esse quantitativo representa menos de 1% da população mundial com diagnóstico da doença.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Nova Palmeira - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Nova Palmeira - PB - Psicólogo Educacional |
Q3583668
Psicologia
CASO FICTÍCIO: Ana Clara, 14 anos, diagnosticada com Transtorno do Espectro Autista (TEA), frequenta uma escola pública de
tempo integral. Sua linguagem verbal é limitada, mas utiliza com eficiência recursos visuais e gestuais para comunicar-se. Em sala de
aula, apresenta dificuldades em manter a atenção compartilhada e reage com ansiedade a mudanças bruscas na rotina. A psicóloga
escolar, em diálogo com a equipe pedagógica, propôs ações colaborativas de mediação com foco na organização do ambiente e na
criação de rotinas previsíveis, além da valorização das habilidades cognitivas de Ana Clara em atividades que envolvem padrões
visuais e manipulação de objetos.
Com base no caso apresentado e na atuação da Psicologia Escolar no campo da Educação Inclusiva fundamentada na Abordagem Histórico-Cultural, analise as afirmativas a seguir:
I- A abordagem histórico-cultural compreende o autismo como uma forma singular de constituição do psiquismo, resultante das relações dialógicas entre o sujeito e o meio social, sendo a mediação pedagógica e o ambiente social elementos fundamentais para o desenvolvimento potencial.
II- Em uma abordagem histórico-cultural, prioriza-se a caracterização do TEA considerando os manuais diagnósticos nos quais esta condição é concebida como um transtorno do neurodesenvolvimento qualificado por déficits persistentes na comunicação e na interação social, além de padrões restritos e repetitivos de comportamento.
III- A organização do espaço, o uso de recursos visuais e o planejamento intencional das interações constituem estratégias fundamentais para promover a participação ativa e o desenvolvimento de Ana Clara e outros estudantes com autismo no contexto escolar inclusivo.
IV- A atuação da psicóloga no contexto escolar junto a Ana Clara deve focar na aplicação de avaliações diagnósticas e elaboração de laudos visando a avaliar os avanços dela, cabendo à psicóloga escolar e à equipe docente planejar e conduzir todas as práticas pedagógicas voltadas ao estudante com deficiência.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
Com base no caso apresentado e na atuação da Psicologia Escolar no campo da Educação Inclusiva fundamentada na Abordagem Histórico-Cultural, analise as afirmativas a seguir:
I- A abordagem histórico-cultural compreende o autismo como uma forma singular de constituição do psiquismo, resultante das relações dialógicas entre o sujeito e o meio social, sendo a mediação pedagógica e o ambiente social elementos fundamentais para o desenvolvimento potencial.
II- Em uma abordagem histórico-cultural, prioriza-se a caracterização do TEA considerando os manuais diagnósticos nos quais esta condição é concebida como um transtorno do neurodesenvolvimento qualificado por déficits persistentes na comunicação e na interação social, além de padrões restritos e repetitivos de comportamento.
III- A organização do espaço, o uso de recursos visuais e o planejamento intencional das interações constituem estratégias fundamentais para promover a participação ativa e o desenvolvimento de Ana Clara e outros estudantes com autismo no contexto escolar inclusivo.
IV- A atuação da psicóloga no contexto escolar junto a Ana Clara deve focar na aplicação de avaliações diagnósticas e elaboração de laudos visando a avaliar os avanços dela, cabendo à psicóloga escolar e à equipe docente planejar e conduzir todas as práticas pedagógicas voltadas ao estudante com deficiência.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Nova Palmeira - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Nova Palmeira - PB - Psicólogo Educacional |
Q3583667
Psicologia
Durante um projeto interdisciplinar em uma escola pública, a psicóloga educacional conduziu uma atividade formativa com estudantes
do 9º ano, abordando as noções de gênero e sexualidade a partir de uma perspectiva crítica e sociointeracionista. No decorrer da
discussão, emergiram dúvidas conceituais sobre identidade de gênero, expressão de gênero, orientação sexual e sexo biológico. Com
base nas concepções contemporâneas sobre gênero e sexualidade, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Nova Palmeira - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Nova Palmeira - PB - Psicólogo Educacional |
Q3583666
Psicologia
CASO FICTÍCIO: João Pedro, 9 anos, estudante do 4º ano do Ensino Fundamental em uma escola pública, foi encaminhado à
psicóloga educacional da unidade escolar com queixas de desatenção, impulsividade e dificuldades para manter o foco em atividades
escolares. Durante o acompanhamento, a profissional observou que João frequentemente iniciava as tarefas antes de ouvir todas as
instruções, apresentava dificuldades para planejar suas ações e organizar o material escolar, além de demonstrar frustração diante de
atividades mais complexas. Apesar disso, João apresentava boas habilidades verbais e criatividade quando era engajado por meio de
metodologias ativas e tarefas com estrutura clara.
Com base no caso apresentado, assinale a alternativa CORRETA sobre as intervenções da Psicologia Escolar/Educacional nas funções executivas de estudantes com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) no contexto escolar.
Com base no caso apresentado, assinale a alternativa CORRETA sobre as intervenções da Psicologia Escolar/Educacional nas funções executivas de estudantes com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) no contexto escolar.
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Nova Palmeira - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Nova Palmeira - PB - Psicólogo Educacional |
Q3583665
Psicologia
Analise as afirmações a seguir sobre as Funções Executivas no contexto da Neuropsicologia e da Educação:
I- Aflexibilidade cognitiva manifesta-se de forma automática e invariável em todas as faixas etárias, estando mais relacionada aos reflexos condicionados do sistema nervoso central. Por isso, sua estimulação intencional no contexto escolar apresenta eficácia reduzida no desenvolvimento de habilidades adaptativas.
II- O controle inibitório permite que o estudante regule seus impulsos, focando sua atenção em tarefas cognitivamente exigentes, sendo essencial para o autocontrole emocional e comportamental no ambiente escolar.
III- A memória de trabalho tem a responsabilidade de manter ativas determinadas informações por um período específico, servindo como base para outros processos cognitivos. Logo, está diretamente implicada na realização de tarefas escolares que demandam manipulação e retenção temporária de informações, como na leitura, escrita e resolução de problemas matemáticos.
É CORRETO o que se afirma em:
I- Aflexibilidade cognitiva manifesta-se de forma automática e invariável em todas as faixas etárias, estando mais relacionada aos reflexos condicionados do sistema nervoso central. Por isso, sua estimulação intencional no contexto escolar apresenta eficácia reduzida no desenvolvimento de habilidades adaptativas.
II- O controle inibitório permite que o estudante regule seus impulsos, focando sua atenção em tarefas cognitivamente exigentes, sendo essencial para o autocontrole emocional e comportamental no ambiente escolar.
III- A memória de trabalho tem a responsabilidade de manter ativas determinadas informações por um período específico, servindo como base para outros processos cognitivos. Logo, está diretamente implicada na realização de tarefas escolares que demandam manipulação e retenção temporária de informações, como na leitura, escrita e resolução de problemas matemáticos.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Nova Palmeira - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Nova Palmeira - PB - Psicólogo Educacional |
Q3583664
Psicologia
Joana, 6 anos, ingressou há 2 meses no 1º ano do Ensino Fundamental. Sua professora observou que, inicialmente, ela utilizava apenas
recursos práticos e imitativos para resolver situações do cotidiano escolar. Com o tempo, passou a empregar linguagem, símbolos e
estratégias mais elaboradas para lidar com os desafios propostos em sala, como agrupar objetos por categorias, planejar ações com base
em instruções verbais e explicar suas escolhas. A partir desta observação, a psicóloga da escola compreendeu que Joana está em um
processo de desenvolvimento de um importante aspecto, que, segundo Vygotsky, resulta das interações sociais mediadas por
instrumentos simbólicos e internalizadas pela criança ao longo da ontogênese.
Com base no exposto, qual conceito vygotskiano se aplica de forma CORRETA ao processo descrito?
Com base no exposto, qual conceito vygotskiano se aplica de forma CORRETA ao processo descrito?
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Nova Palmeira - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Nova Palmeira - PB - Psicólogo Educacional |
Q3583663
Psicologia
Em uma turma do 2º ano do Ensino Fundamental de uma escola pública de São Paulo (SP), a psicóloga educacional Maria Rita,
atuando com base na Teoria Histórico-Cultural Vygotskiana, depara-se com as seguintes situações de três estudantes: (Situação 1)
Mariana, ao tentar resolver um problema de contagem, observa atentamente como seu colega organiza os objetos e verbaliza os passos.
Com o apoio da professora, começa a repetir os procedimentos, mesmo sem compreendê-los totalmente. Dias depois, ela passa a
utilizar tais estratégias sozinha, com certa autonomia. (Situação 2) Caio, ao ser desafiado a escrever uma pequena história,
inicialmente desenha e narra oralmente seu enredo. A professora, percebendo a riqueza de sua elaboração verbal, sugere que ele dite
enquanto ela escreve. Com o tempo, Caio passa a escrever com maior autonomia, organizando suas ideias com coerência. (Situação 3)
Sofia é uma criança bastante introspectiva e emocionalmente sensível. Durante uma atividade sobre a família, ela se mostra impactada
pelas falas dos colegas e pela proposta. Sua professora observa que Sofia demonstra mais iniciativa em participar após esta atividade,
relacionando os conteúdos com sua experiência pessoal e revelando um novo engajamento com a escola.
Marque a opção que apresenta a sequência CORRETA dos conceitos de Vygotsky nas situações apresentadas.
Marque a opção que apresenta a sequência CORRETA dos conceitos de Vygotsky nas situações apresentadas.
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Nova Palmeira - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Nova Palmeira - PB - Psicólogo Educacional |
Q3583662
Psicologia
Matheus tem 11 anos, estuda em uma escola pública da periferia urbana e acaba de ingressar no 6º ano do Ensino Fundamental. É um
aluno curioso, questionador e demonstra facilidade em organizar ideias, resolver problemas e argumentar com os colegas e
professores. Apesar disso, em algumas situações sociais, Matheus apresenta conflitos de identidade, oscilando entre a necessidade de
afirmação pessoal e o desejo de aceitação pelo grupo. Em casa, seu comportamento emocional oscila, ora buscando independência, ora
se mostrando inseguro diante das próprias decisões.
Com base no caso, analise as afirmativas sobre os estágios do desenvolvimento segundo Henri Wallon.
I- Aos 11 anos, Matheus encontra-se em transição entre o estágio categorial e o da puberdade e adolescência, o que pode explicar a coexistência de avanços no pensamento lógico com instabilidades afetivas.
II- O estágio sensório-motor e projetivo se estende até os 11 anos, justificando a forma como Matheus interage com o mundo por meio de movimentos e impulsos não mediados pelo pensamento simbólico.
III- O estágio da puberdade e adolescência, que inicia por volta dos 11 anos, é marcado por revalorização da afetividade e busca da identidade pessoal, o que se manifesta em condutas oscilantes e afirmações contraditórias.
IV- A vivência de crises entre os estágios do desenvolvimento é compreendida de forma positiva como parte do movimento dialético que impulsiona reorganizações qualitativas no comportamento da criança, promovendo novas formas de relação consigo mesma, com os outros e com o meio.
V- Matheus está integralmente no estágio do personalismo, predominando a afetividade como traço exclusivo do seu comportamento, o que justifica sua dificuldade em organizar pensamentos abstratos.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
Com base no caso, analise as afirmativas sobre os estágios do desenvolvimento segundo Henri Wallon.
I- Aos 11 anos, Matheus encontra-se em transição entre o estágio categorial e o da puberdade e adolescência, o que pode explicar a coexistência de avanços no pensamento lógico com instabilidades afetivas.
II- O estágio sensório-motor e projetivo se estende até os 11 anos, justificando a forma como Matheus interage com o mundo por meio de movimentos e impulsos não mediados pelo pensamento simbólico.
III- O estágio da puberdade e adolescência, que inicia por volta dos 11 anos, é marcado por revalorização da afetividade e busca da identidade pessoal, o que se manifesta em condutas oscilantes e afirmações contraditórias.
IV- A vivência de crises entre os estágios do desenvolvimento é compreendida de forma positiva como parte do movimento dialético que impulsiona reorganizações qualitativas no comportamento da criança, promovendo novas formas de relação consigo mesma, com os outros e com o meio.
V- Matheus está integralmente no estágio do personalismo, predominando a afetividade como traço exclusivo do seu comportamento, o que justifica sua dificuldade em organizar pensamentos abstratos.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Nova Palmeira - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Nova Palmeira - PB - Psicólogo Educacional |
Q3583661
Psicologia
Henri Wallon (1968) apresenta-nos uma concepção psicogenética dialética do desenvolvimento considerada uma grande contribuição
para a compreensão do humano como pessoa integral, ajudando na superação da clássica divisão mente/corpo presente na cultura.
Segundo o autor, o comportamento humano encontra-se organizado por um conjunto de sistemas que atuam de forma integrada e
dialética no processo de desenvolvimento da criança. Esses conjuntos não operam de maneira isolada ou estanque, mas em constante
interação, ora em complementaridade, ora em contradição, promovendo avanços e reorganizações no desenvolvimento infantil. Em
determinados estágios, um desses conjuntos pode ter predominância, o que significa que ele orienta de forma mais intensa as condutas
da criança naquele momento, sem que os demais deixem de atuar.
Fonte: WALLON, Henri. A evolução psicológica da criança.Lisboa: Edições 70, 1968.
Sobre os conjuntos funcionais, marque a alternativa CORRETA conforme o texto.
Fonte: WALLON, Henri. A evolução psicológica da criança.Lisboa: Edições 70, 1968.
Sobre os conjuntos funcionais, marque a alternativa CORRETA conforme o texto.
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Nova Palmeira - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Nova Palmeira - PB - Psicólogo Educacional |
Q3583660
Psicologia
A relação entre Psicanálise e Educação vem de longa data, desde que Freud demonstrou seu interesse pela Pedagogia na intenção de
possibilitar uma melhor compreensão por parte dos educadores sobre o desenvolvimento da criança e do adolescente (Freud, 1913).
Fonte: FREUD, Sigmund. Observações sobre o amor transferencial. In: ______. Escritos sobre a técnica da psicanálise (1911–1915). Tradução de Paulo César de Souza. São Paulo: Companhia das Letras, 2010. (Original de 1913).
Sobre o processo de transferência, analise as afirmações a seguir:
I- A intensidade e a natureza dos afetos transferenciais determinam se a relação pedagógica será favorecida ou dificultada: afetos ternos podem favorecer o ensino, enquanto afetos hostis ou eróticos tendem a comprometer a função pedagógica.
II- A autoridade docente decorre de um saber objetivamente mensurável e institucionalmente legitimado, sendo reconhecida de forma consciente e racional pelo aluno, o que permite ao professor exercer controle pedagógico pleno sobre os processos transferenciais estabelecidos em sala de aula.
III- A transferência na relação professor-aluno envolve a repetição de protótipos infantis com forte carga afetiva, sendo o professor investido de significados que ultrapassam sua figura pessoal.
IV- Atransferência é um fenômeno específico da clínica psicanalítica.
V- A transferência pode tanto reatualizar identificações primitivas quanto projetar no professor imagens parentais idealizadas ou temidas, comprometendo a autonomia intelectual do estudante.
É CORRETO o que se afirma em:
Fonte: FREUD, Sigmund. Observações sobre o amor transferencial. In: ______. Escritos sobre a técnica da psicanálise (1911–1915). Tradução de Paulo César de Souza. São Paulo: Companhia das Letras, 2010. (Original de 1913).
Sobre o processo de transferência, analise as afirmações a seguir:
I- A intensidade e a natureza dos afetos transferenciais determinam se a relação pedagógica será favorecida ou dificultada: afetos ternos podem favorecer o ensino, enquanto afetos hostis ou eróticos tendem a comprometer a função pedagógica.
II- A autoridade docente decorre de um saber objetivamente mensurável e institucionalmente legitimado, sendo reconhecida de forma consciente e racional pelo aluno, o que permite ao professor exercer controle pedagógico pleno sobre os processos transferenciais estabelecidos em sala de aula.
III- A transferência na relação professor-aluno envolve a repetição de protótipos infantis com forte carga afetiva, sendo o professor investido de significados que ultrapassam sua figura pessoal.
IV- Atransferência é um fenômeno específico da clínica psicanalítica.
V- A transferência pode tanto reatualizar identificações primitivas quanto projetar no professor imagens parentais idealizadas ou temidas, comprometendo a autonomia intelectual do estudante.
É CORRETO o que se afirma em:
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