Questões de Psicologia para Concurso - Página 392

Q3396850

Ano: 2025 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Conceição do Coité - BA Prova: ISET - 2025 - Prefeitura de Conceição do Coité - BA - Psicólogo |

Q3396850 Psicologia

Qual das seguintes linhas teóricas (psicoterapêuticas) foca na identificação e reestruturação de padrões de pensamento distorcidos que influenciam emoções e comportamentos?

A

Terapia Humanista.

B

Psicanálise Lacaniana.

C

Terapia Sistêmica Familiar.

D

Psicanálise Freudiana.

E

Terapia Cognitivo Comportamental.

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Q3396848

Ano: 2025 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Conceição do Coité - BA Prova: ISET - 2025 - Prefeitura de Conceição do Coité - BA - Psicólogo |

Q3396848 Psicologia

Os transtornos do neurodesenvolvimento, segundo o DSM-V, são um grupo de condições que podem se manifestar bem cedo, logo no início do desenvolvimento humano, sendo caracterizados por déficits que podem acarretar prejuízos no funcionamento pessoal, social, acadêmico ou profissional. Marque a alternativa que NÃO apresenta um transtorno do neurodesenvolvimento:

A

Transtornos de Ansiedade Generalizada (TAG).

B

Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH).

C

Transtorno de desenvolvimento intelectual.

D

Transtorno do Espectro Autista (TEA).

E

Transtornos da comunicação.

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Q3396847

Ano: 2025 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Conceição do Coité - BA Prova: ISET - 2025 - Prefeitura de Conceição do Coité - BA - Psicólogo |

Q3396847 Psicologia

O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é um distúrbio do ____________ caracterizado por desenvolvimento ____________, manifestações comportamentais, déficits na _____________ e na interação social, padrões de comportamentos ____________ e estereotipados, podendo apresentar um repertório ___________ de interesses e atividades. Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

A

Comportamento – típico – comunicação – repetitivos – restrito.

B

Neurodesenvolvimento – típico – linguagem - condicionados – limitado.

C

Comportamento – atípico – visão– restritivos – adaptável.

D

Neurodesenvolvimento – atípico – comunicação – repetitivos – restrito.

E

Comportamento – atípico– linguagem – condicionados – limitado.

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Q3396846

Ano: 2025 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Conceição do Coité - BA Prova: ISET - 2025 - Prefeitura de Conceição do Coité - BA - Psicólogo |

Q3396846 Psicologia

O processo de psicodiagnóstico é uma avaliação psicológica científica que visa a entender o funcionamento mental de um indivíduo, com o objetivo de identificar problemas, elaborar diagnósticos e propor intervenções. É um processo limitado no tempo, que utiliza diversas técnicas e ferramentas para coletar dados e analisá-los, buscando uma compreensão abrangente do sujeito. NÃO faz parte do processo de psicodiagnóstico:

A

Entrevista Inicial.

B

Definição de Objetivos e Hipóteses.

C

Elaboração do Relatório e Devolução.

D

Seleção e Aplicação de Técnicas e Testes.

E

Reabilitação Neuropsicológica.

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Q3396844

Ano: 2025 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Conceição do Coité - BA Prova: ISET - 2025 - Prefeitura de Conceição do Coité - BA - Psicólogo |

Q3396844 Psicologia

Sobre as diferentes teorias da Psicologia, marque V para as afirmativas VERDADEIRAS ou F para as afirmativas FALSAS nas seguintes proposições:

( ) A Psicanálise tem sua fundação com o livro “A interpretação dos Sonhos”, inaugurado por John B. Watson;
( ) A teoria da Psicologia que estuda o comportamento e tem seu objeto de estudo através de observações e análises práticas é o Behaviorismo;
( ) S-R significa estímulo-resposta para teoria comportamental;
( ) A 1ª Tópica em Freud é subdividida em Id, Ego e Superego, assim como a 2ª Tópica é em Inconsciente, pré-consciente e consciente;
( ) A fase de latência na teoria psicanalítica é a qual o foco da criança está no desenvolvimento social e convivência em pares;

Marque a alternativa que corresponde à sequência correta:

A

F – V – V – F – V.

B

V – V – F – V – F.

C

F – V – V – F – F.

D

V – F – V – F – V.

E

F – V – V – V – F.

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Q3396843

Ano: 2025 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Conceição do Coité - BA Prova: ISET - 2025 - Prefeitura de Conceição do Coité - BA - Psicólogo |

Q3396843 Psicologia

De acordo com as possibilidades de atuação do Psicólogo em equipes multiprofissionais nas instituições públicas, avalie as formas de trabalho em equipe abaixo e seus respectivos conceitos:

1 Multidisciplinaridade
2 Interdisciplinaridade
3 Transdisciplinaridade

A Vai além da integração entre disciplinas. Ela questiona os limites das disciplinas tradicionais e busca construir um novo conhecimento que transcende a visão individual das disciplinas.
B Diferentes disciplinas são usadas para abordar um problema, mas há uma integração e troca de conhecimentos e métodos.
C Envolve a combinação de várias disciplinas para abordar um problema, mas cada disciplina continua a trabalhar de forma independente, com seu próprio foco e métodos.

Marque a alternativa que representa corretamente a associação entre os conceitos e as descrições:

A

1-A / 2-B / 3-C

B

1-C / 2-B / 3-A

C

1-B / 2-A / 3-C

D

1-A / 2-C / 3-B

E

1-C / 2-A / 3-B

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Q3396842

Ano: 2025 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Conceição do Coité - BA Prova: ISET - 2025 - Prefeitura de Conceição do Coité - BA - Psicólogo |

Q3396842 Psicologia

São objetivos da Reforma Psiquiátrica:

A

Melhorar a qualidade de vida das pessoas com transtornos mentais.

B

Fortalecer a Rede de Atenção, garantindo acesso a cuidado de qualidade para todos.

C

Aumentar a estigmatização do preconceito e a discriminação contra pessoas com transtornos mentais.

D

Promover a saúde mental da população em geral.

E

Promover a inclusão social e o acesso a direitos como trabalho e cultura.

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Q3396841

Ano: 2025 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Conceição do Coité - BA Prova: ISET - 2025 - Prefeitura de Conceição do Coité - BA - Psicólogo |

Q3396841 Psicologia

A Rede de Atenção Psicossocial (RAPS) é constituída por um conjunto integrado e articulado de diferentes pontos de atenção para atender pessoas em sofrimento psíquico e com necessidades decorrentes uso prejudicial de álcool e outras drogas, no âmbito do Sistema Único de Saúde (SUS), com estabelecimento de ações intersetoriais para garantir a integralidade do cuidado (Brasil, Ministério da Saúde). Qual diretriz abaixo NÃO faz parte da RAPS?

A

O respeito aos direitos humanos, garantindo a autonomia e a liberdade das pessoas;

B

A promoção da equidade, reconhecendo os determinantes sociais da saúde;

C

O combate a estigmas e preconceitos; a garantia do acesso e da qualidade dos serviços, ofertando cuidado integral e assistência multiprofissional.

D

A atenção humanizada e centrada nas necessidades subjetivas individuais e não nos familiares ou relacionais;

E

O desenvolvimento de estratégias de Redução de Danos.

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Q3396840

Ano: 2025 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Conceição do Coité - BA Prova: ISET - 2025 - Prefeitura de Conceição do Coité - BA - Psicólogo |

Q3396840 Psicologia

Acerca da Lei nº 10.216, de 2001, que dispõe sobre a proteção e os direitos das pessoas portadoras de transtornos mentais e redireciona o modelo assistencial em saúde mental, julgue as informações abaixo. Conforme o art. 6o da Lei supracitada, a internação psiquiátrica somente será realizada mediante laudo médico circunstanciado que caracterize os seus motivos. São considerados os seguintes tipos de internação psiquiátrica:

I. Internação voluntária: aquela que se dá com o consentimento do usuário.
II. Internação involuntária: aquela que se dá sem o consentimento do usuário e a pedido de terceiro.
III. Internação compulsória: aquela determinada pela Justiça.

Marque a alternativa correta:

A

Estão corretos os itens I e II.

B

Estão corretos os itens I e III.

C

Estão corretos os itens I, II e III.

D

Estão corretos os itens II e III.

E

Está correto apenas o item I.

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Q3392850

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Barão - RS Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Barão - RS - Professor – Educação Física |

Q3392850 Psicologia

Se tivermos o cuidado de observar com atenção uma criança muito pequena em suas tentativas de pegar objetos ao seu redor, veremos sua dificuldade em alcançar certos objetos. Com alguns objetos, seu êxito é imediato; com outros, haverá uma sucessão de fracassos até que ela obtenha um bom resultado. Isso ocorre pois o modo como ela manipula um objeto não serve de imediato para a manipulação de outro. Cada coisa a ser pega exige uma atividade motora particular. Assim, cada assimilação de movimento exige uma acomodação, e, a cada fracasso na tentativa de manipular um objeto, ela tende a continuar tentando, passando, pouco a pouco, a considerar as características do novo objeto até que a ação motora inicial utilizada possa ser modificada, adaptando-se à nova situação. A situação retratada envolve qual elemento psicomotor?

A

Lateralidade.

B

Esquema motor.

C

Coordenação espacial.

D

Ritmo.

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Q3392595

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Barão - RS Provas: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Barão - RS - Professor – Língua Portuguesa | OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Barão - RS - Professor – Ciências | OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Barão - RS - Professor – Geografia | OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Barão - RS - Professor – Matemática | OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Barão - RS - Professor – Educação Física | OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Barão - RS - Professor – História | OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Barão - RS - Professor – Língua Inglesa |

Q3392595 Psicologia

Sobre as características do transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH), assinalar a alternativa CORRETA.

A

É caracterizado exclusivamente pela presença de comportamentos agressivos.

B

O diagnóstico depende apenas da avaliação feita pelo professor.

C

É facilmente resolvido com métodos tradicionais de disciplina rígida.

D

É principalmente um problema da atenção prolongada, da concentração e da persistência (capacidade de terminar uma tarefa).

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Q3392262

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Campinas - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Campinas - SP - Psicólogo Escolar |

Q3392262 Psicologia

O trabalho em equipe multidisciplinar na educação é essencial para garantir um atendimento integral ao aluno, especialmente na educação inclusiva.

Nesse contexto, assinale a alternativa que descreve corretamente o papel da equipe multidisciplinar na escola.

A

O papel da equipe multidisciplinar deve ser essencialmente fornecer avaliações e diagnósticos, deixando a responsabilidade pela aplicação de estratégias pedagógicas exclusivamente ao professor.

B

A equipe multidisciplinar tem a função de assumir o processo educativo quando o aluno apresenta dificuldades ou distúrbios de aprendizagem, garantindo um atendimento especializado contínuo.

C

A equipe multidisciplinar na escola tem a função principal de auxiliar os professores em casos extremos de alterações de comportamento, uma vez que a responsabilidade pelo desenvolvimento escolar dos alunos deve ser competência do docente.

D

A equipe multidisciplinar precisa ser composta por profissionais que atuam de maneira complementar, mas de forma independente, sem a necessidade de trocas constantes entre si.

E

Os membros da equipe multidisciplinar devem atuar de maneira colaborativa, unindo diferentes especialidades para planejar e implementar estratégias que favoreçam o desenvolvimento global dos alunos.

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Q3392261

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Campinas - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Campinas - SP - Psicólogo Escolar |

Q3392261 Psicologia

Quando os professores querem diminuir a ocorrência de comportamentos indesejáveis dos alunos, como provocar os outros, monopolizar um debate em classe ou ser impertinente com o professor, os analistas do comportamento recomendam a adoção de estratégias que envolvam

A

remover o reforço de respostas apropriadas.

B

retirar os alunos de contingências reforçadoras.

C

utilizar reforçamento diferencial.

D

apresentar estímulos reforçadores positivos.

E

inserir técnicas de punição positiva.

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Q3392260

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Campinas - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Campinas - SP - Psicólogo Escolar |

Q3392260 Psicologia

Durante uma reunião escolar, um dos professores questionou o psicólogo da instituição sobre princípios associados aos projetos educacionais behavioristas e quais estratégias poderiam ser utilizadas para promover uma aprendizagem eficaz baseada nessa abordagem.

Com base nos princípios do behaviorismo, o psicólogo apresentou, como exemplo correto de aplicação a esse questionamento,

A

a utilização da progressão gradual de auxílio ao aluno para estabelecer repertórios mais complexos.

B

o emprego de punição negativa como forma de instalar comportamentos de disciplina em sala de aula.

C

o ensino com foco na liberdade do aluno, permitindo que ele descubra o conhecimento por meio da metacontingência.

D

a necessidade de garantir uma baixa densidade de reforçamento no ambiente educacional para evitar sobrecarga sensorial.

E

a ideia de oportunizar situações que levem o aluno a cometer erros, contingenciando-os com a resposta correta.

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Q3392259

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Campinas - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Campinas - SP - Psicólogo Escolar |

Q3392259 Psicologia

Carlos, um aluno de 10 anos, apresenta um quadro de surdez congênita. Desde os primeiros anos escolares, enfrentou dificuldades de comunicação, pois sua família não teve acesso a recursos para aprender Libras e a escola não oferecia apoio adequado. Com o tempo, ele desenvolveu insegurança e passou a evitar interações sociais, o que comprometeu o seu desempenho acadêmico e a sua autoestima.

Com base na teoria de Vygotsky, a dificuldade emocional e social desenvolvida por Carlos como consequência da falta de suporte adequado diante de sua realidade é um exemplo de

A

deficiência secundária.

B

adaptação tardia.

C

distúrbio de aprendizagem.

D

limitação natural.

E

barreira individual.

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Q3392258

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Campinas - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Campinas - SP - Psicólogo Escolar |

Q3392258 Psicologia

Em Psicologia Educacional, a cognição situada é uma concepção importante nas abordagens socioconstrutivistas e refere-se à ideia de que

A

o aprendizado é resultado da memorização de conceitos universais e generalizáveis, sem necessidade de aplicação prática.

B

a aprendizagem ocorre apenas quando há instrução formal e direta de um professor ou especialista.

C

a cognição é determinada geneticamente, e o ambiente tem papel secundário no desenvolvimento do conhecimento.

D

o conhecimento se constrói por meio da interação ativa do indivíduo com seu meio, sendo influenciado pelas condições ambientais e culturais.

E

a cognição ocorre de forma abstrata e independente do contexto, sendo um processo exclusivamente interno ao indivíduo.

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Q3392257

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Campinas - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Campinas - SP - Psicólogo Escolar |

Q3392257 Psicologia

Estudiosos afirmam a importância de responsáveis e professores identificarem a ocorrência de situações de violência e bullying no ambiente escolar.

Um dos sinais apresentados pelos alunos que mais evidenciam a ocorrência de bullying está relacionado

A

à apresentação de comportamentos pouco habilidosos socialmente.

B

à queda de rendimento escolar e à resistência em ir à aula.

C

à vontade súbita de aumentar as horas de estudo e encontrar os amigos.

D

ao aumento da interação professor-aluno no período extra-aula.

E

às oscilações de humor e à melhora no desempenho acadêmico.

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Q3392249

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Campinas - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Campinas - SP - Psicólogo Escolar |

Q3392249 Psicologia

O bullying e a violência escolar são fenômenos que impactam negativamente o ambiente educacional e o desenvolvimento dos alunos.

De acordo com estudos sobre o tema, uma estratégia eficaz para a prevenção do bullying nas escolas consiste em

A

implementar medidas disciplinares claras, consistentes e rígidas, com penalidades para os agressores, mas também acompanhadas de suporte psicológico que ajude a compreender as causas do comportamento agressivo.

B

incentivar que as vítimas compartilhem suas experiências diretamente com os agressores, visando a promover o enfrentamento e o desenvolvimento de habilidades de resiliência e autodefesa.

C

restringir temporariamente a participação de alunos com comportamento agressivo em algumas atividades escolares, visando a garantir a segurança, mas sem estigmatizar ou isolar permanentemente os envolvidos.

D

evitar a discussão do tema diretamente nas aulas, com o objetivo de não dar ênfase ao problema, prevenir possíveis imitações ou novos casos de agressões e minimizar o risco de criar um ambiente de desconforto ou de polarização entre os alunos.

E

promover ações educativas e de conscientização que envolvam toda a comunidade escolar, incluindo alunos, professores e familiares, para fortalecer o compromisso coletivo na construção de um ambiente respeitoso e inclusivo.

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Q3392248

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Campinas - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Campinas - SP - Psicólogo Escolar |

Q3392248 Psicologia

Em uma escola municipal, a psicóloga escolar Carolina nota que muitos alunos demonstram dificuldades na adaptação ao ambiente escolar. Alguns apresentam sinais de ansiedade, outros têm dificuldades em se relacionar com os colegas ou têm dificuldades de concentração nas aulas, apesar de não apresentarem problemas acadêmicos evidentes. Com o objetivo de melhorar o bem-estar emocional dos alunos e oferecer suporte adequado, Carolina decide intervir.

Considerando que a atuação do psicólogo escolar deve ser alinhada às necessidades do contexto escolar e às práticas de Psicologia Educacional, é correto afirmar que Carolina deve

A

focar em um atendimento clínico especializado e particularizado, realizando diagnósticos e tratamentos psicológicos, com base em avaliação diagnóstica individual e no trabalho multidisciplinar.

B

oferecer intervenções que promovam o bem-estar emocional e desenvolvam habilidades socioemocionais dos alunos, além de colaborar para a comunidade escolar com a criação de um ambiente saudável e inclusivo.

C

observar o desempenho acadêmico dos alunos e sugerir ajustes nele, intervindo no currículo pedagógico para melhor adaptação às necessidades dos estudantes.

D

se concentrar em mediar e intervir em casos de conflitos entre alunos, com o intuito de manejar comportamentos externalizantes e encaminhar os alunos para serviços externos quando necessário.

E

ter como função principal aplicar testes psicológicos para identificar questões cognitivas ou emocionais dos alunos, visando à elaboração de um diagnóstico preciso para intervenções e ajustes.

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Q3392247

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Campinas - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Campinas - SP - Psicólogo Escolar |

Q3392247 Psicologia

Com base na Psicologia Institucional e Social, assinale a alternativa que apresenta corretamente a abordagem adequada para lidar com desigualdades de classe e gênero na escola.

A

A escola deve tratar todos os alunos de maneira igualitária e justa, sem distinções de classe social e gênero, a fim de evitar discriminações e favorecer a neutralidade institucional e curricular.

B

As desigualdades de classe social e gênero são reflexos naturais da sociedade, e a escola deve abordar tais assuntos de forma extracurricular, mantendo seu objetivo precípuo no ensino de conteúdos acadêmicos.

C

A escola deve adotar políticas inclusivas que reconheçam as desigualdades estruturais e promovam estratégias para reduzir os impactos da exclusão social e da discriminação de gênero.

D

A escola deve se concentrar em evitar conflitos relacionados a questões de classe e gênero e ter cautela na promoção de debates sobre esses temas, pois isso pode gerar polarização desnecessária entre os alunos.

E

Os agentes escolares precisam se concentrar em apresentar conteúdo científico e imparcial a respeito de temáticas relacionadas a desigualdades, para que esses temas não interfiram na dinâmica entre família e escola.

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Questões de Concurso Sobre psicologia

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