Questões de Concurso Sobre psicologia
Foram encontradas 52.550 questões
Q3662506
Psicologia
A coordenação motora global envolve a capacidade de realizar movimentos amplos que requerem o envolvimento de diferentes segmentos do corpo de maneira integrada e harmoniosa. Segundo Francisco Rosa Neto, essa habilidade pode ser avaliada através de testes específicos que analisam o controle postural, a destreza e a sincronia dos movimentos durante atividades físicas variadas. A coordenação motora global é fundamental para a execução eficiente de esportes e atividades do cotidiano, impactando diretamente o desempenho escolar e na autonomia dos indivíduos.
(Francisco Rosa Neto - Manual de Avaliação Motora, 2023).
Um professor de educação física deseja avaliar a coordenação motora global de seus alunos. Qual dos seguintes testes é o mais adequado para essa avaliação?
(Francisco Rosa Neto - Manual de Avaliação Motora, 2023).
Um professor de educação física deseja avaliar a coordenação motora global de seus alunos. Qual dos seguintes testes é o mais adequado para essa avaliação?
Q3662502
Psicologia
A coordenação bimanual é a capacidade de utilizar ambas as mãos de maneira eficiente e coordenada para executar tarefas complexas. Essa habilidade é essencial para atividades diárias, como escrever, tocar instrumentos musicais e manipular objetos simultaneamente. O desenvolvimento da coordenação bimanual ocorre gradualmente, sendo influenciado pela maturação neuromotora e pelo treinamento específico. Jogos e exercícios que envolvem o uso simultâneo das duas mãos, como atividades de manipulação e brincadeiras com bolas, podem melhorar significativamente essa habilidade.
Em uma aula de psicomotricidade, um professor propõe uma atividade em que os alunos devem passar uma bola de uma mão para a outra enquanto pulam em um pé só. Qual a principal habilidade motora trabalhada?
Em uma aula de psicomotricidade, um professor propõe uma atividade em que os alunos devem passar uma bola de uma mão para a outra enquanto pulam em um pé só. Qual a principal habilidade motora trabalhada?
Q3662499
Psicologia
A percepção espacial é a capacidade de compreender e interpretar a posição do corpo em relação aos objetos e ao ambiente ao redor. Essa habilidade é essencial para diversas atividades, como dirigir, praticar esportes e se locomover com segurança. Crianças com dificuldades na percepção espacial podem ter problemas para ajustar seus movimentos em jogos e brincadeiras. Para aprimorar essa habilidade, é indicado o uso de atividades que envolvam obstáculos, circuitos motores e jogos de exploração espacial.
Durante um jogo de queimada, um aluno tem dificuldade para calcular a distância entre ele e a bola, sendo frequentemente atingido. Qual habilidade psicomotora pode estar prejudicada?
Durante um jogo de queimada, um aluno tem dificuldade para calcular a distância entre ele e a bola, sendo frequentemente atingido. Qual habilidade psicomotora pode estar prejudicada?
Q3662492
Psicologia
A organização espacial é uma das habilidades essenciais desenvolvidas pela psicomotricidade, auxiliando a criança a compreender sua posição em relação aos objetos e ao ambiente.
Diante do texto afirmativo, uma professora de educação infantil propõe uma atividade em que as crianças devem atravessar um percurso com obstáculos sem tocar neles. O principal objetivo dessa atividade é desenvolver:
Q3662311
Psicologia
A Musicoterapia, numa perspectiva comportamentalista, pode ser considerada como instrumento de manipulação do comportamento que, através de aplicação de procedimentos de ensino, pode provocar mudança significativas e duradouras na vida de indivíduos neurodivergentes, utilizando procedimentos como condicionamento operante, dessensibilização sistemática e treinos
incidentais. A respeito da assertiva, assinale apenas a alternativa CORRETA.
Q3662310
Psicologia
A história da música no cuidado da saúde mental, da cura e da busca do bem estar é tão antiga que se confunde com a própria história da humanidade. Nesse contexto situa-se a criação Musicoterapia, enquanto profissão e disciplina. A respeito da assertiva, assinale apenas a alternativa que contenha aafirmação CORRETA.
Q3662308
Psicologia
Barcelos (2004), define Musicoterapia como sendo a utilização da música e/ou seus elementos integrantes, como objeto intermediário de uma relação que permite o desenvolvimento de processo terapêutico, mobilizando reações biopsicossociais no indivíduo com propósito de minimizar seus problemas específicos e facilitar sua integração/reintegração no ambiente social normal. Sobre a utilização da música em musicoterapia, assinale a alternativa que contenha apenas a afirmação CORRETA.
Q3662306
Psicologia
A musicoterapia é caracterizada pelo seu hibridismo. Entre as muitas formas de intervenções, encontra-se a abordagem plurimodal. Dessa forma, sobre tal abordagem, assinale a alternativa que contenha apenas a afirmativa CORRETA.
Q3662301
Psicologia
De acordo com Barcelos (2004), o objetivo principal da Musicoterapia com crianças autistas é acomunicação. A música, por ser um elemento não verbal, é básica para a abertura de canais de comunicação com crianças, que não tem condições de relacionar-se pelos canais do amor e da inteligência. Sobre a prática da Musicoterapia Clínica com crianças com Transtorno do Espectro Autista, selecione a alternativa CORRETA.
Q3662300
Psicologia
Entre as inúmeras possibilidades de intervenção em Musicoterapia, encontra-se a técnica provocativa, desenvolvida por Lia Rejane Barcelos, que consiste na execução através da voz ou instrumentos musicais (pelo musicoterapeuta), de forma incompleta, de um trecho sonoro, rítmico, melódico ou harmônico de uma música ou da letra de uma canção, conhecido pelo ou da cultura do paciente, que se torna provocativo. A musicoterapeuta fundamentou a sua intervenção em uma teoria da Psicologia, assinale a alternativa CORRETA.
Q3662298
Psicologia
A União Brasileira das Associações de Musicoterapia (UBAM) é um associação civil, cultural, científica, independente, sem fins lucrativos, sem caráter político-partidário, sem caráter religioso e duração por tempo indeterminado, tem a função de congregar as associações estaduais/regionais, tendo por objetivo:
I. Representar e defender os interesses da prática e da profissão em nível nacional e internacional da Musicoterapia Brasileira.
II. Incentivar encontros e debates sobre a importância do Musicoterapeuta e da Musicoterapia entre pares, bem como, entre outras áreas multidisciplinares.
III. Acolher e orientar discussões acerca da formação e do exercício da profissão, do exercício profissional do musicoterapeuta, assim como atuar junto as instituições de ensino superior de todo território nacional, regulamentando o currículo dos cursos de graduação e pós-graduação em Musicoterapia.
IV. Orientar o cumprimento do código Nacional de Ética do Musicoterapeuta, assim como cassar a registro dos profissionais que cometerem faltas éticas após reincidência.
Assinale a alternativa que contenha APENAS as afirmações corretas.
I. Representar e defender os interesses da prática e da profissão em nível nacional e internacional da Musicoterapia Brasileira.
II. Incentivar encontros e debates sobre a importância do Musicoterapeuta e da Musicoterapia entre pares, bem como, entre outras áreas multidisciplinares.
III. Acolher e orientar discussões acerca da formação e do exercício da profissão, do exercício profissional do musicoterapeuta, assim como atuar junto as instituições de ensino superior de todo território nacional, regulamentando o currículo dos cursos de graduação e pós-graduação em Musicoterapia.
IV. Orientar o cumprimento do código Nacional de Ética do Musicoterapeuta, assim como cassar a registro dos profissionais que cometerem faltas éticas após reincidência.
Assinale a alternativa que contenha APENAS as afirmações corretas.
Q3662296
Psicologia
O indivíduo, ao se submeter a uma sessão de Musicoterapia, pode vivenciar a música de várias formas. O musicoterapeuta treinado, por sua vez, utiliza essas vivências para proporcionar mudanças significativas na vida do cliente/paciente. Bruscia (2000), elenca formas de se experienciar música no contexto da Musicoterapia, assinale a alternativa que contenha a afirmação CORRETA.
Q3662295
Psicologia
Em Musicoterapia, a música e/ou os seus elementos (ritmo, melodia, harmonia) são utilizados como elementos principais no processo de habilitação ou reabilitação do paciente/cliente. Bruscia (1987) discorre sobre a distinção entre os conceitos de música na terapia e música em terapia. Sobre o enunciado, assinale apenas a alternativa que contenha a afirmação CORRETA.
Q3662294
Psicologia
É fato que a Musicoterapia vem se desenvolvendo substancialmente desde a primeira metade do século XX. Nesse contexto, vários estudos foram desenvolvidos surgindo variados modelos em Musicoterapia. Assinale a alternativa que contenha apenas modelos oficiais, de acordo com a Federação Mundial de Musicoterapia:
Q3662293
Psicologia
Rolando Benezon menciona em seu icônico livro “Manual de Musicoterapia” que a Musicoterapia é uma especialidade paramédica jovem, porém com suficientes fundamentos científicos de ordem clínico terapêutico, que permitem estabelecer claramente uma metodologia de trabalho e uma série de técnicas capazes de serem desenvolvidas. Dessa forma, ainda sobre a Musicoterapia, assinale a afirmativa que contenha apenas a afirmação CORRETA.
Q3662292
Psicologia
A prática da Musicoterapia, sendo um processo terapêutico, exige um embasamento teórico para a sua execução, garantindo organização e sistematização das intervenções. Uma das etapas das sessões de Musicoterapia é a testificação musical.
Assinale a alternativa que contenha apenas a afirmação CORRETA.
Assinale a alternativa que contenha apenas a afirmação CORRETA.
Ano: 2025
Banca:
NUCEPE
Órgão:
SEDUC-PI
Prova:
NUCEPE - 2025 - SEDUC-PI - Professor de Educação Física |
Q3662256
Psicologia
Quando uma pessoa aprende uma nova habilidade motora, isto pode ser entendido como o resultado da
interação entre o sujeito aprendiz e a prática desta determinada tarefa. Sendo assim, pode-se
caracterizar a aprendizagem motora como um processo que leva a uma melhora dos mecanismos
internos responsáveis pelo comportamento motor, causando mudanças relativamente permanentes no
desempenho das habilidades motoras adquiridas (Chiviacowsky, 2005). Um fator bastante estudado e
que é considerado como um dos mais importantes que afetam a aprendizagem de habilidades motoras é
o feedback.
Qual alternativa corresponde a uma afirmativa CORRETA?
Qual alternativa corresponde a uma afirmativa CORRETA?
Ano: 2025
Banca:
NUCEPE
Órgão:
SEDUC-PI
Prova:
NUCEPE - 2025 - SEDUC-PI - Professor de Educação Física |
Q3662247
Psicologia
A prática mental é entendida como a forma de imaginar a realização de uma habilidade motora na ausência de movimento (Magill, 1998).
A prática mental ocorre:
A prática mental ocorre:
Ano: 2025
Banca:
NUCEPE
Órgão:
SEDUC-PI
Prova:
NUCEPE - 2025 - SEDUC-PI - Psicopedagogo (Atendimento Especializado) |
Q3661707
Psicologia
Sabe-se que a análise do comportamento aplicada (do inglês, Applied Behavior Analysis ou ABA), possui grande suporte científico e tem sido o método de intervenção mais pesquisado e amplamente adotado, sobretudo nos Estados Unidos, para promover a qualidade de vida de pessoas com transtorno do espectro do autismo (TEA).
Disponível em: http:// www.redalyc.org/articulo.oa?id=313128786010 Acesso em: 24 set 2024.
Considerando aspectos que caracterizam a Análise do comportamento aplicada (ABA), marque a alternativa CORRETA.
Disponível em: http:// www.redalyc.org/articulo.oa?id=313128786010 Acesso em: 24 set 2024.
Considerando aspectos que caracterizam a Análise do comportamento aplicada (ABA), marque a alternativa CORRETA.
Q3661383
Psicologia
Em uma seleção para uma vaga de assistente administrativo, a
empresa buscava um perfil com forte foco em prazos, atenção a
detalhes e capacidade de manter o desempenho mesmo diante de
múltiplas tarefas simultâneas.
De acordo com os cinco grandes fatores da personalidade, o traço mais relacionado a esse perfil é
De acordo com os cinco grandes fatores da personalidade, o traço mais relacionado a esse perfil é
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