Questões de Concurso Sobre psicologia
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Q818341
Psicologia
“O Conselho Federal de Psicologia no ano de 2010 traçou algumas diretrizes para atuação profissional no que concerne à avaliação psicológica. De acordo com o documento publicado, pois, nesse procedimento é importante conceber que ‘o teste psicológico é um instrumento de avaliação que tem como objetivo obter, num mínimo de tempo, um máximo de informações sobre o examinado. É um processo de medida de diferenças e semelhanças entre indivíduos’.”
(p. 92.)
Considerando a referida definição, analise as afirmativas a respeito do teste projetivo HTP.
I. Trata-se de um teste que um dos objetivos é investigar as reações individuais à frustração.
II. Estimula a projeção de elementos da personalidade e de áreas de conflito dentro da situação terapêutica.
III. Por ser um teste projetivo gráfico, sofre influência, sobretudo, do desenvolvimento intelectual, principalmente a figura humana.
IV. Propõe que um sujeito faça desenhos determinados por um aplicador a partir do que seja abordado no inquérito relativo às associações do sujeito.
Estão corretas apenas as afirmativas
Q818340
Psicologia
A avaliação psicológica consiste em um conjunto de procedimentos técnicos empregados por um psicólogo, o qual
permitiu a psicologia se consolidar e se estabelecer como ciência. Paralelamente a esse contexto, houve a evolução
dos procedimentos estatísticos que, por sua vez, possibilitou o avanço e o aperfeiçoamento das técnicas de avaliação
e investigação psicológica, separando-as em grupos de testes denominados psicométricos e projetivos. Tendo isso em
vista, é correto afirmar que os testes psicométricos
Q809002
Psicologia
Quanto a Avaliação de Desempenho, assinale a
alternativa INCORRETA das afirmações a seguir:
Ano: 2016
Banca:
Quadrix
Órgão:
CRO - PR
Prova:
Quadrix - 2016 - CRO - PR - Analista de Recursos Humanos |
Q808824
Psicologia
A avaliação do desempenho é um processo sistemático de
análise do desempenho de um funcionário no cargo
executando suas funções, em função do contexto de seu
trabalho. A problemática existente no processo de
avaliação de desempenho originou várias soluções que
ficaram conhecidas como métodos tradicionais de avaliação
de desempenho. O método que consiste em avaliar o
desempenho das pessoas por meio de frases descritivas
com alternativas de tipos de desempenho individual e em
que, em cada bloco, existirão algumas frases possíveis para
que o avaliador analise e escolha, marcando uma ou duas
características de cada avaliado, é conhecido por:
Q808027
Psicologia
Do ponto de vista de uma análise funcional do comportamento, o uso de contracondicionamento em
pacientes que fazem uso abusivo de álcool, emparelhando estímulos aversivos ao beber é:
Q808026
Psicologia
De acordo com Catania (1999), marque verdadeiro ou falso:
I – Os estímulos reforçadores e punitivos não são transituacionais, de modo que não têm o mesmo
efeito em todas as situações.
II – Reforçador primário é sinônimo de reforçador condicionado.
III – O choque elétrico pode ser utilizado como estímulo reforçador condicionado, se servir como
estímulo discriminativo de reforço.
IV – Em cadeias comportamentais de elos múltiplos, os reforços condicionados não cobrem a
lacuna de tempo entre os primeiros comportamentos da cadeia e as conseqüências terminais.
Q808025
Psicologia
Considerando Rhoden e Rhoden (2006), assinale a alternativa em que há apenas modelos experimentais
de depressão.
Q808024
Psicologia
Um rato pressiona uma barra da direita que aciona uma luz. Na programação da caixa operante a água é
liberada no bebedouro sempre que a luz está acesa. A barra esquerda da caixa aciona a liberação da água
quando disponível diante do estímulo luminoso. Marque verdadeiro (v) ou falso (f).
I ( ) A luz é um estímulo discriminativo.
II ( ) O atraso do reforço impede que o rato pressione a barra da direita.
III ( ) Esse é um exemplo de cadeia de respostas.
IV ( ) O rato pressiona as duas barras porque tem sede.
V ( ) A água é um estímulo reforçador condicionado assim como a luz.
Q808023
Psicologia
A eliciação do responder por um estímulo, como resultado de sua apresentação no mesmo contexto que
outro, embora nenhum dos dois tenha sido apresentado em uma relação contingente um com o outro.
Segundo Catania (1999), a frase anteriormente descrita é referente a(ao):
Q808022
Psicologia
De acordo com Stenberg (2010), a memória é uma função cognitiva importante na adaptação do individuo
com o ambiente. Trata-se de um processo multifacetado que envolve codificação, armazenamento e
recuperação. Processos esses que são mais do que a simples absorção e armazenamento de informações.
Tendo isso exposto, assinale a alternativa que corresponde à estrutura neuroanatômica da memória de
trabalho
Q808021
Psicologia
Sobre o processo de extinção operante, marque a alternativa CORRETA:
Q808020
Psicologia
Ainda sobre Catania (1999), assinale a alternativa referente à seguinte descrição: atenuação do
condicionamento respondente com um estímulo, por causa da presença de um outro estímulo (p. ex., se
um som leve e um som forte de sino precedem o alimento, o som leve pode permanecer inefetivo como
estímulo condicionado, mesmo que ele e o som forte tenham a mesma relação contingente com a comida).
Q808019
Psicologia
Sobre os esquemas de reforço, é INCORRETO afirmar que:
Q808018
Psicologia
Sobre os esquemas de reforçamento, assinale a alternativa INCORRETA.
Q808017
Psicologia
De acordo com Stenberg (2010), o senhor X memorizou sua lista de compras. Porém, quando chegou à
loja, percebeu que esquecera muitos dos itens que estava no meio da lista. Isto é um exemplo de:
Q808016
Psicologia
De acordo com Rhoden e Rhoden (2006), o modelo de desamparo aprendido é um dos modelos
amplamente adotados no estudo experimental da depressão. A respeito desse modelo é CORRETO
afirmar que:
Q808015
Psicologia
De acordo com Catania (1999), o reforço em que alguma propriedade de um reforçador varia
sistematicamente com alguma propriedade da resposta (por exemplo, quando a nitidez do foco de um
reforçador visual aumenta com a taxa momentânea do responder), pode ser chamado de:
Q808014
Psicologia
Segundo Stenberg (2010), a procedimentalização é o processo pelo qual um procedimento passa de
altamente consciente a relativamente automático. Sendo que essa automatização ocorre a partir da prática
relativamente constante de um padrão de comportamento. Sobre esse fenômeno, muitos teóricos da
psicologia cognitiva formularam alguma explicação, dentre os quais Logan que em 1988 formulou a teoria
chamada:
Q808013
Psicologia
Em uma creche, os pais estavam chegando atrasados para buscar os seus filhos. Para tentar evitar o atraso,
que resultava em maior trabalho para os funcionários, decidiram que seria aplicada uma multa para os
pais que chegassem fora do horário. Contudo, nessa situação, o que foi observado é que o número de pais
que atrasaram não só aumentou, como os atrasos se tornaram mais longos. A partir de uma análise
funcional desse comportamento de atrasar é possível dizer que:
Q808012
Psicologia
Segundo Catania (1999), os reforçadores são relativos e suas propriedades importantes são baseadas nas
respostas às quais eles criam oportunidade de ocorrência. Essa afirmativa é referente a(ao):
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