Questões de Concurso Sobre psicologia
Foram encontradas 52.548 questões
Ano: 2026
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Malta - PB
Prova:
CPCON - 2026 - Prefeitura de Malta - PB - Psicólogo |
Q3880616
Psicologia
Considerando a prática da na Rede de Atenção Psicossocial, é atribuição do (a) psicólogo (a) no Centro de Atenção clínica ampliada
Psicossocial – CAPS:
Ano: 2026
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Malta - PB
Prova:
CPCON - 2026 - Prefeitura de Malta - PB - Psicólogo |
Q3880615
Psicologia
No Sistema Único de Saúde – SUS, a atuação do (a) psicólogo (a) visa à promoção, prevenção e recuperação da saúde mental dos usuários do sistema. Considerando a atuação do psicólogo na Atenção Básica, analise as atividades abaixo.
I- Realiza acolhimento e escuta qualificada junto aos usuários.
II- Participa da reabilitação psicossocial, auxiliando na inserção social, familiar e laboral dos usuários.
III- Desenvolve ações de promoção, prevenção de sofrimento psíquico e fortalecimento de vínculos familiares e comunitários.
IV- Efetua atendimentos individuais e em grupo, oficinas terapêuticas e intervenções comunitárias.
É CORRETO o que afirma apenas em:
I- Realiza acolhimento e escuta qualificada junto aos usuários.
II- Participa da reabilitação psicossocial, auxiliando na inserção social, familiar e laboral dos usuários.
III- Desenvolve ações de promoção, prevenção de sofrimento psíquico e fortalecimento de vínculos familiares e comunitários.
IV- Efetua atendimentos individuais e em grupo, oficinas terapêuticas e intervenções comunitárias.
É CORRETO o que afirma apenas em:
Ano: 2026
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Malta - PB
Prova:
CPCON - 2026 - Prefeitura de Malta - PB - Psicólogo |
Q3880614
Psicologia
A psicoterapia se estabelece a partir de uma relação profissional e de confiança entre o psicólogo e o paciente/cliente/usuário. Na Abordagem Fenomenológica-Existencial, a psicoterapia tem como objetivo terapêutico:
Ano: 2026
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Malta - PB
Prova:
CPCON - 2026 - Prefeitura de Malta - PB - Psicólogo |
Q3880613
Psicologia
A pode apresentar perspectivas distintas em função da teoria ou da abordagem que se está utilizando. O escuta psicológica modo de atenção que o psicanalista utiliza durante a realização da sessão é chamado de escuta:
Ano: 2026
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Malta - PB
Prova:
CPCON - 2026 - Prefeitura de Malta - PB - Psicólogo |
Q3880612
Psicologia
Os são um importante instrumento que pode complementar as informações e características do indivíduo em um testes psicológicos
processo de avaliação. Considerando a Resolução nº 009/2018 do Conselho Federal de Psicologia, analise as assertivas abaixo.
I- O psicólogo pode divulgar em suas redes sociais o conteúdo de um teste psicológico, desde que seja para fins pedagógicos e respeite o anonimato do avaliado.
II- O uso dos testes psicológicos é privativo do psicólogo e para tal deve este profissional estar devidamente registrado no Conselho Regional de Psicologia.
III- Testes psicológicos não aprovados pelo Sistema de Avaliação de Testes (SATEPSI) não devem ser utilizados pelos profissionais da Psicologia.
IV- É prerrogativa do psicólogo avaliar a pertinência da aplicação de determinado teste, devendo considerar, para tanto, o contexto e os objetivos da avaliação.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
I- O psicólogo pode divulgar em suas redes sociais o conteúdo de um teste psicológico, desde que seja para fins pedagógicos e respeite o anonimato do avaliado.
II- O uso dos testes psicológicos é privativo do psicólogo e para tal deve este profissional estar devidamente registrado no Conselho Regional de Psicologia.
III- Testes psicológicos não aprovados pelo Sistema de Avaliação de Testes (SATEPSI) não devem ser utilizados pelos profissionais da Psicologia.
IV- É prerrogativa do psicólogo avaliar a pertinência da aplicação de determinado teste, devendo considerar, para tanto, o contexto e os objetivos da avaliação.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
Ano: 2026
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Malta - PB
Prova:
CPCON - 2026 - Prefeitura de Malta - PB - Psicólogo |
Q3880611
Psicologia
Há diversas teorias sobre o desenvolvimento humano no campo da Psicologia e cada uma tem suas características próprias. A teoria que foca no aprendizado por observação e imitação é a:
Ano: 2026
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Malta - PB
Prova:
CPCON - 2026 - Prefeitura de Malta - PB - Psicólogo |
Q3880610
Psicologia
A avaliação psicológica, a avalição clínica e o psicodiagnóstico são utilizados pelo profissional da Psicologia para compreender o funcionamento mental e o comportamento do ser humano. Neste contexto, o psicodiagnóstico:
Ano: 2026
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Malta - PB
Prova:
CPCON - 2026 - Prefeitura de Malta - PB - Psicólogo |
Q3880609
Psicologia
A Teoria Cognitivo-Comportamental – TCC ganhou destaque nas últimas décadas em função da aplicabilidade de suas técnicas aos problemas psicológicos na contemporaneidade. Considerando os pressupostos e as características desta abordagem, analise as assertivas abaixo.
I- Uma das características desta teoria é ser uma terapia não estruturada e que não apresenta metas específicas, sendo um tratamento de longa duração.
II- A teoria cognitivo-comportamental se concentra na relação entre o que pensamos (cognições), como nos sentimos (emoções) e o que fazemos (comportamento).
III- Esta teoria parte do pressuposto de que as emoções e os comportamentos são determinados pelas experiências biológicas, sem influência do pensamento.
IV- Ela tem como objetivo buscar identificar e modificar pensamentos disfuncionais, ajudando o indivíduo a desenvolver interpretações mais realistas e adaptativas.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
I- Uma das características desta teoria é ser uma terapia não estruturada e que não apresenta metas específicas, sendo um tratamento de longa duração.
II- A teoria cognitivo-comportamental se concentra na relação entre o que pensamos (cognições), como nos sentimos (emoções) e o que fazemos (comportamento).
III- Esta teoria parte do pressuposto de que as emoções e os comportamentos são determinados pelas experiências biológicas, sem influência do pensamento.
IV- Ela tem como objetivo buscar identificar e modificar pensamentos disfuncionais, ajudando o indivíduo a desenvolver interpretações mais realistas e adaptativas.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
Ano: 2026
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Malta - PB
Prova:
CPCON - 2026 - Prefeitura de Malta - PB - Psicólogo |
Q3880608
Psicologia
A Escola Behaviorista que tem origem nos Estados Unidos da América em 1913 a partir da publicação do artigo “Psychology as the Behaviorist Views It”, de John B. Watson, tem como principal característica:
Ano: 2026
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Malta - PB
Prova:
CPCON - 2026 - Prefeitura de Malta - PB - Psicólogo |
Q3880607
Psicologia
As escolas psicológicas clássicas representam um conjunto de conhecimentos e pressupostos que estão na base de constituição da Psicologia moderna. A escola que tem como método principal a introspecção, observação e estudos comparativos é denominada:
Ano: 2026
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Malta - PB
Prova:
CPCON - 2026 - Prefeitura de Malta - PB - Psicólogo |
Q3880606
Psicologia
Um determinado psicólogo, ao ser desligado da empresa onde trabalhava, publicou em suas redes sociais críticas depreciativas e sem provas aos dirigentes desse local. De acordo com o Código de Ética da Profissão, esta conduta está passível de:
Ano: 2026
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Condado - PB
Prova:
CPCON - 2026 - Prefeitura de Condado - PB - Neuropsicopedagogo |
Q3880394
Psicologia
Considere os casos a seguir:
CASO 1: Um menino de 9 anos, matriculado no 4º ano do Ensino Fundamental, apresenta desempenho irregular nas atividades escolares. Durante as intervenções neuropsicopedagógicas, foi observado que ele inicia as tarefas com entusiasmo, mas abandona rapidamente os exercícios, demonstrando dificuldade em manter o foco e em inibir impulsos para levantar-se, conversar ou manipular objetos disponíveis na sala. Apesar disso, quando atividades lúdicas estruturadas com tempo definido e regras claras são aplicadas, ele consegue manter o foco por mais tempo e demonstra melhor organização da resposta.
CASO 2: Uma menina de 10 anos, com histórico de dificuldades persistentes em escrita e organização textual, é encaminhada para avaliação neuropsicopedagógica. Durante as sessões, observa-se que ela compreende instruções verbais simples, porém se perde quando precisa seguir orientações compostas, esquecendo etapas do que deve ser feito. Em atividades que exigem manipulação mental de informações – como ordenar frases ou reter uma sequência numérica enquanto realiza outra ação – ela frequentemente erra, mesmo demonstrando boa compreensão conceitual do conteúdo escolar.
CASO 3: Um estudante de 11 anos, com bom desempenho em cálculos aritméticos, demonstra grande dificuldade sempre que o professor altera o tipo de problema ou propõe desafios que exigem mudança de estratégia. Nas intervenções, a neuropsicopedagoga observa que ele tende a repetir o mesmo procedimento, mesmo quando não há mais adequação ao enunciado, ficando frustrado quando solicitado a pensar de outra forma. Quando exposto a jogos de resolução de problemas com múltiplas soluções possíveis, se recusa a tentar alternativas.
Considerando que as crianças apresentam dificuldades nas funções cognitivas e executivas, analise as afirmativas a seguir:
I- No CASO 1, o menino apresenta dificuldades em Atenção Sustentada e Controle Inibitório.
II- No CASO 2, a menina apresenta dificuldades em Memória de Trabalho e Processamento Linguístico.
III- No CASO 3, o menino apresenta dificuldades em Flexibilidade Cognitiva e Raciocínio Lógico.
IV- No CASO 1, o menino apresenta dificuldades em Planejamento e Percepção.
V- No CASO 3, o menino apresenta dificuldades em Atenção Alternada e Controle Inibitório.
É CORRETO o que se afirma em:
CASO 1: Um menino de 9 anos, matriculado no 4º ano do Ensino Fundamental, apresenta desempenho irregular nas atividades escolares. Durante as intervenções neuropsicopedagógicas, foi observado que ele inicia as tarefas com entusiasmo, mas abandona rapidamente os exercícios, demonstrando dificuldade em manter o foco e em inibir impulsos para levantar-se, conversar ou manipular objetos disponíveis na sala. Apesar disso, quando atividades lúdicas estruturadas com tempo definido e regras claras são aplicadas, ele consegue manter o foco por mais tempo e demonstra melhor organização da resposta.
CASO 2: Uma menina de 10 anos, com histórico de dificuldades persistentes em escrita e organização textual, é encaminhada para avaliação neuropsicopedagógica. Durante as sessões, observa-se que ela compreende instruções verbais simples, porém se perde quando precisa seguir orientações compostas, esquecendo etapas do que deve ser feito. Em atividades que exigem manipulação mental de informações – como ordenar frases ou reter uma sequência numérica enquanto realiza outra ação – ela frequentemente erra, mesmo demonstrando boa compreensão conceitual do conteúdo escolar.
CASO 3: Um estudante de 11 anos, com bom desempenho em cálculos aritméticos, demonstra grande dificuldade sempre que o professor altera o tipo de problema ou propõe desafios que exigem mudança de estratégia. Nas intervenções, a neuropsicopedagoga observa que ele tende a repetir o mesmo procedimento, mesmo quando não há mais adequação ao enunciado, ficando frustrado quando solicitado a pensar de outra forma. Quando exposto a jogos de resolução de problemas com múltiplas soluções possíveis, se recusa a tentar alternativas.
Considerando que as crianças apresentam dificuldades nas funções cognitivas e executivas, analise as afirmativas a seguir:
I- No CASO 1, o menino apresenta dificuldades em Atenção Sustentada e Controle Inibitório.
II- No CASO 2, a menina apresenta dificuldades em Memória de Trabalho e Processamento Linguístico.
III- No CASO 3, o menino apresenta dificuldades em Flexibilidade Cognitiva e Raciocínio Lógico.
IV- No CASO 1, o menino apresenta dificuldades em Planejamento e Percepção.
V- No CASO 3, o menino apresenta dificuldades em Atenção Alternada e Controle Inibitório.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Condado - PB
Prova:
CPCON - 2026 - Prefeitura de Condado - PB - Neuropsicopedagogo |
Q3880393
Psicologia
Leia o Texto 1 a seguir para responder a questão.
Texto 1
Fonte: https://amarildocharge.wordpress.com/2011/07/25/google-x-memoria/ Acesso em: 18 nov. 2025.
Analise o Texto 1 e, a partir deste contexto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I- O diagnóstico neuropsicopedagógico deve avaliar a memória declarativa semântica tendo em vista que ela ajuda a pessoa a eliminar as informações para não sobrecarregar a atividade mnemônica.
PORQUE
II- A memória de curto prazo é o sistema cognitivo que mantém por alguns segundos uma quantidade limitada de informações ativas para uso imediato.
A respeito dessas asserções, é CORRETO afirmar que:
Texto 1
Fonte: https://amarildocharge.wordpress.com/2011/07/25/google-x-memoria/ Acesso em: 18 nov. 2025.
Analise o Texto 1 e, a partir deste contexto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I- O diagnóstico neuropsicopedagógico deve avaliar a memória declarativa semântica tendo em vista que ela ajuda a pessoa a eliminar as informações para não sobrecarregar a atividade mnemônica.
PORQUE
II- A memória de curto prazo é o sistema cognitivo que mantém por alguns segundos uma quantidade limitada de informações ativas para uso imediato.
A respeito dessas asserções, é CORRETO afirmar que:
Ano: 2026
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Condado - PB
Prova:
CPCON - 2026 - Prefeitura de Condado - PB - Neuropsicopedagogo |
Q3880392
Psicologia
Durante um programa de intervenção cognitiva, verificou-se que estudantes submetidos a atividades de estimulação intelectual sistemática apresentaram fortalecimento de conexões neuronais em áreas associadas à memória e ao raciocínio abstrato. Estudos paralelos utilizando modelos animais demonstraram que a repetição de estímulos favorece o aumento da eficiência sináptica, enquanto a ausência de uso leva ao enfraquecimento das conexões. Esses achados indicam que a aprendizagem se apoia em processos celulares que influenciam determinadas vias neurais, conforme a intensidade e a frequência das experiências vivenciadas.
Com base nesses fundamentos neurobiológicos, assinale a alternativa CORRETA sobre a plasticidade sináptica.
Com base nesses fundamentos neurobiológicos, assinale a alternativa CORRETA sobre a plasticidade sináptica.
Ano: 2026
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Condado - PB
Prova:
CPCON - 2026 - Prefeitura de Condado - PB - Neuropsicopedagogo |
Q3880391
Psicologia
Com base no Código de Ética Técnico-Profissional da Neuropsicopedagogia (SBNPp, 2020), assinale a alternativa CORRETA.
Q3878092
Psicologia
Em determinada unidade do IBAMA, servidor é
submetido a reiteradas desqualificações públicas e
isolamento deliberado por parte da chefia, sem
justificativa funcional, afetando sua saúde e desempenho
profissional. Considerando o conceito e os impactos do
assédio no serviço público, assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
UPENET/IAUPE
Órgão:
Prefeitura de Petrolina - PE
Prova:
UPENET/IAUPE - 2026 - Prefeitura de Petrolina - PE - Psicólogo Escolar |
Q3878034
Psicologia
Considerando o Código de Ética Profissional do Psicólogo, assinale a alternativa INCORRETA.
Ano: 2026
Banca:
UPENET/IAUPE
Órgão:
Prefeitura de Petrolina - PE
Prova:
UPENET/IAUPE - 2026 - Prefeitura de Petrolina - PE - Psicólogo Escolar |
Q3878033
Psicologia
Observe a seguinte definição:
O esgotamento físico e emocional decorrente é um fenômeno amplamente estudado, especialmente no que diz respeito à (ao)________, que se configura como um quadro de exaustão crônica associada às condições laborais. Essa síndrome não se limita a um problema individual, mas reflete condições estruturais do ambiente de trabalho que influenciam diretamente a saúde psíquica dos profissionais (Nascimento e Marques, 2025).
Assinale a alternativa que satisfaz, CORRETAMENTE, a lacuna.
O esgotamento físico e emocional decorrente é um fenômeno amplamente estudado, especialmente no que diz respeito à (ao)________, que se configura como um quadro de exaustão crônica associada às condições laborais. Essa síndrome não se limita a um problema individual, mas reflete condições estruturais do ambiente de trabalho que influenciam diretamente a saúde psíquica dos profissionais (Nascimento e Marques, 2025).
Assinale a alternativa que satisfaz, CORRETAMENTE, a lacuna.
Ano: 2026
Banca:
UPENET/IAUPE
Órgão:
Prefeitura de Petrolina - PE
Prova:
UPENET/IAUPE - 2026 - Prefeitura de Petrolina - PE - Psicólogo Escolar |
Q3878032
Psicologia
Segundo Dias e Oliveira (2013), temos a seguinte citação sobre a deficiência intelectual:
O diagnóstico da deficiência intelectual é fortemente marcado pela associação entre o ____________, que compreende a deficiência como adoecimento, e o modelo ______________, que é regido por padrões estatísticos que visam reduzi-la a um score, excluindo da análise os modos os modos de funcionamento psicológico singulares.
Considerando-se o preenchimento adequado dos espaços, assinale a alternativa CORRETA.
O diagnóstico da deficiência intelectual é fortemente marcado pela associação entre o ____________, que compreende a deficiência como adoecimento, e o modelo ______________, que é regido por padrões estatísticos que visam reduzi-la a um score, excluindo da análise os modos os modos de funcionamento psicológico singulares.
Considerando-se o preenchimento adequado dos espaços, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
UPENET/IAUPE
Órgão:
Prefeitura de Petrolina - PE
Prova:
UPENET/IAUPE - 2026 - Prefeitura de Petrolina - PE - Psicólogo Escolar |
Q3878031
Psicologia
Sobre João, uma criança com TDAH, tem-se o seguinte relato:
Durante a avaliação psicológica, João mostrou-se colaborativo e sensível. Conseguiu montar um quebra-cabeça, expressouse com clareza sobre suas dificuldades e demonstrou consciência sobre seu problema de atenção. Ele distingue os diferentes padrões de expectativa entre mãe e pai: enquanto a mãe valoriza esforço e boas notas, o pai demonstra interesse apenas pela aprovação final. Essa disparidade contribui para sentimentos de confusão e desvalorização pessoal.
Segundo o referencial da Psicanálise, afirmar-se, INCORRETAMENTE, que
Durante a avaliação psicológica, João mostrou-se colaborativo e sensível. Conseguiu montar um quebra-cabeça, expressouse com clareza sobre suas dificuldades e demonstrou consciência sobre seu problema de atenção. Ele distingue os diferentes padrões de expectativa entre mãe e pai: enquanto a mãe valoriza esforço e boas notas, o pai demonstra interesse apenas pela aprovação final. Essa disparidade contribui para sentimentos de confusão e desvalorização pessoal.
Segundo o referencial da Psicanálise, afirmar-se, INCORRETAMENTE, que
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