Considerando o DSM-5-TR, qual proposição descreve adequadamente o transtorno borderline, distinguindo-o de outras condições de personalidade?

A esquizofrenia, conforme o DSM-5-TR, apresenta sintomas positivos e negativos, sendo estes últimos clinicamente mais discretos, mas altamente incapacitantes. Qual proposição exemplifica corretamente um sintoma negativo?

Um paciente apresenta instabilidade afetiva, impulsividade marcante e relações interpessoais permeadas por alternância entre idealização e desvalorização, acompanhadas de medo de abandono. 
Considerando o DSM-5-TR, qual proposição caracteriza corretamente esse transtorno de personalidade?

A avaliação psicopatológica fundamentada no DSM-5-TR demanda rigor na diferenciação entre categorias ansiosas. No caso da fobia específica, a definição diagnóstica deve evitar confusão com ansiedade difusa, transtornos traumáticos ou obsessivos. Qual proposição identifica de modo mais preciso o núcleo discriminativo dessa categoria clínica?

No Exame do Estado Mental, a avaliação da orientação é um instrumento valioso para a verificação das perturbações do nível de consciência. Sobre a orientação e suas alterações, assinale a alternativa correta.

João, 15 anos, apresenta comportamento problemático há mais de um ano. Com frequência, mente para obter dinheiro, já furtou objetos de colegas sem confrontá-los e tem desrespeitado constantemente os professores e os pais, permanecendo fora de casa à noite mesmo com proibições. Recentemente, iniciou brigas físicas com outros adolescentes na escola e demonstrou insensibilidade quando uma colega se machucou durante uma dessas brigas. Os pais relatam que, apesar de repetidas tentativas de disciplina, ele não demonstra remorso e continua a se envolver em comportamentos agressivos e desafiadores. O prejuízo é evidente no rendimento escolar e nas relações familiares. João não apresenta sintomas de alucinações, crises de humor prolongadas nem alterações perceptivas. O diagnóstico mais compatível com o comportamento de João, de acordo com o DSM-5-TR, é o de Transtorno

De acordo com os critérios diagnósticos do DSM-5-TR para o Transtorno Depressivo Maior, assinale a alternativa INCORRETA.

São critérios diagnósticos do Transtorno de Personalidade Borderline, conforme o DSM-5-TR (2023), EXCETO:

A respeito do distúrbio de eliminação enurese, analisar os itens.

I. Repetição de episódios de urina na cama ou na roupa, de forma involuntária ou proposital.

II. A idade cronológica é de no mínimo 3 anos, ou o nível de desenvolvimento correspondente.

III. O problema não é causado por substâncias (como medicamentos) ou outra condição médica.

Está CORRETO o que se afirma:

O transtorno de déficit de atenção com hiperatividade (TDAH) é comum em crianças e adolescentes e amplamente estudado. Em relação à avaliação neuropsicológica de pacientes com TDAH, é CORRETO afirmar que: 

Um dos principais sintomas do transtorno depressivo maior segundo o DSM-5 é:

A semiologia psicopatológica dedica-se à descrição e compreensão dos sinais e sintomas dos transtornos mentais. No que se refere às alterações da atenção, a capacidade de o indivíduo manter o foco em um estímulo, resistindo a outros, é denominada tenacidade. Considerando a avaliação dessa função, analise as afirmativas a seguir:

I. A hipotenacidade é caracterizada pela dificuldade em manter a atenção em um estímulo ou tarefa por um período prolongado, com o foco sendo facilmente desviado.

II. A hipertenacidade refere-se a uma fixação excessiva da atenção em um determinado conteúdo, com grande dificuldade de desfocar e se voltar para outros estímulos.

III. A hipoprosexia é um sinônimo de hipotenacidade, descrevendo a mesma condição de instabilidade e dificuldade de fixação da atenção em um objeto.

Está correto o que se afirma em:

Um Agente Educativo auxilia um aluno com Transtorno do Espectro Autista (TEA) que apresenta hipersensibilidade a estímulos sonoros e táteis. Durante uma atividade de música com todo o grupo, o aluno começa a apresentar sinais de desconforto e desorganização. Qual seria a intervenção adequada e respeitosa?

Um psicólogo avalia uma criança de 10 anos com queixas de dificuldades persistentes na leitura e na escrita. A criança demonstra inteligência normal, mas apresenta uma leitura lenta e silabada, com muitas trocas e inversões de letras, e uma escrita com erros ortográficos recorrentes. Qual a hipótese mais provável e a intervenção mais indicada?

Um paciente adulto procura atendimento queixando-se de uma necessidade incontrolável de verificar repetidamente se as portas estão trancadas e o fogão desligado, a ponto de se atrasar para o trabalho. Ele reconhece que esses pensamentos ("E se a casa pegar fogo?") são excessivos e irracionais, mas sente uma angústia intensa que só alivia ao realizar a verificação. Qual a hipótese diagnóstica mais precisa para o caso?

Tornar-se mãe e dar à luz é um momento delicado, repleto de transformações significativas. A gravidez e o puerpério são fases críticas de transição, caracterizadas por instabilidade emocional, adaptações fisiológicas e alterações na rotina e nos relacionamentos. Nessa direção, a melancolia maternal, conhecida na literatura como baby blues, ocorre nos primeiros dias após o parto, dura em média entre uma e duas semanas e acomete de 50% a 80% das mães. Em relação ao baby blues, analisar os itens.

I. A rede de apoio é vista como um dos fatores mais importantes para a prevenção.

II. Acompanhamento psicológico, sono regular e atividade física na gravidez e pós-parto podem prevenir o baby blues.

III. Esse quadro parece resultar de uma baixa ocorrência emocional, causando labilidade afetiva, e não tristeza, sendo descrito como uma “montanha-russa emocional”.

IV. Intervenções isoladas são apontadas como capazes de controlar o desenvolvimento do baby blues.

Está CORRETO o que se afirma:

Segundo Vygotsky, a escola é um espaço que se destaca pela oportunidade de fornecer ao aluno conhecimentos de forma organizada que ele não conseguiria encontrar em outros contextos. Sendo assim, a escola tem um importante papel em atender aos grupos em situação de vulnerabilização. Com o crescimento dos casos de Autismo Infantil, a escola tem sentido cada vez mais necessidade de aprofundar seus conhecimentos sobre o tema, além das estratégias de atuação psicopedagógica junto a esse público. 

Avalie as afirmativas abaixo e assinale a que contém a descrição do Transtorno do Espectro Autista em conformidade com a CID 11: 

Segundo a CID 11, os Transtornos do neurodesenvolvimento são transtornos comportamentais e cognitivos que surgem durante o período de desenvolvimento que envolvem dificuldades significativas na aquisição e execução de funções intelectuais, motoras, de linguagem ou sociais específicas.
Dentre os transtornos abaixo, qual NÃO é considerado um Transtorno de Neurodesenvolvimento em acordo com a CID 11?

Segundo a CID 11, os Transtornos do Desenvolvimento da Aprendizagem são caracterizados por dificuldades significativas e persistentes na aprendizagem de habilidades acadêmicas, que podem incluir a leitura, escrita ou aritmética. 
O transtorno que se apresenta enquanto dificuldades significativas e persistentes na aprendizagem de habilidades acadêmicas relacionadas à escrita, como precisão ortográfica, precisão na gramática e pontuação, e organização e coerência de ideias na escrita é denominado pela CID 11 como:

De acordo com Barcelos (2004), o objetivo principal da Musicoterapia com crianças autistas é acomunicação. A música, por ser um elemento não verbal, é básica para a abertura de canais de comunicação com crianças, que não tem condições de relacionar-se pelos canais do amor e da inteligência. Sobre a prática da Musicoterapia Clínica com crianças com Transtorno do Espectro Autista, selecione a alternativa CORRETA.