Questões de Psicologia - Psicologia Social para Concurso - Página 14

Q3878019

Ano: 2026 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Prefeitura de Petrolina - PE Prova: UPENET/IAUPE - 2026 - Prefeitura de Petrolina - PE - Psicólogo Escolar |

Q3878019 Psicologia

A família atual decorre da percepção do conjunto de modificações que, em particular, nas décadas de 70 e 80, tem motivado uma nova dinâmica familiar.
Nesse contexto, é INCORRETO afirmar que a pessoa, seja uma mulher e/ou mãe, se mostre

A

presente nas crises de autoridade familiar.

B

responsável pela educação escolar dos filhos.

C

volátil e diversa em suas relações afetivas.

D

ampliando o espectro de suas escolhas sexuais.

E

reforçando o relacionamento hierarquizado com o cônjuge.

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Q3877965

Ano: 2026 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Prefeitura de Petrolina - PE Provas: UPENET/IAUPE - 2026 - Prefeitura de Petrolina - PE - Assistente Social | UPENET/IAUPE - 2026 - Prefeitura de Petrolina - PE - Psicólogo Escolar |

Q3877965 Psicologia

Texto associado

Texto 1

Violência escolar: de onde vem e para onde vai?

Bruno Luis Simão

A violência escolar é um problema que tem afetado cada vez mais a nossa sociedade. Infelizmente, essa realidade tem se tornado cada vez mais comum e pode trazer consequências graves para a formação dos estudantes e para o ambiente escolar como um todo. É preciso, portanto, entender as causas desse fenômeno para poder combatê-lo de forma efetiva, e é importante ressaltar que não há uma solução única para esse problema. Entre as causas mais comuns, podemos destacar a falta de investimento na educação, a desigualdade social, a falta de estrutura física das escolas, a falta de segurança pública, o bullying e o cyberbullying, o uso de drogas, a influência da mídia e a ausência de valores éticos e morais.

A falta de investimento na educação é uma das principais causas da violência escolar, pois reflete na falta de recursos para a melhoria das estruturas físicas das escolas e para a capacitação dos professores. Isso pode gerar um ambiente de desmotivação e de desrespeito, que pode culminar em atos violentos. A desigualdade social também é uma causa importante dessa violência, uma vez que a falta de oportunidades e de acesso à educação de qualidade pode gerar um sentimento de revolta e de exclusão. Isso pode levar os estudantes a adotarem comportamentos agressivos e buscarem formas de se destacar, muitas vezes, recorrendo à violência.

O bullying e o cyberbullying são formas de violência que ganharam destaque nos últimos anos, principalmente por meio das redes sociais. Essas formas de agressão podem afetar a autoestima dos estudantes e gerar traumas que podem acompanhá-los por toda a vida. O uso de drogas é outro fator que contribui para a violência na escola, pois pode gerar comportamentos agressivos e descontrolados nos alunos. Além disso, a influência da mídia também pode ser outra causa, uma vez que muitos alunos são expostos a conteúdos violentos que podem influenciá-los.

Por fim, a ausência de valores éticos e morais pode ser uma das principais causas da violência escolar. A falta de respeito e de empatia pelo próximo pode gerar comportamentos agressivos e desrespeitosos, que podem afetar não só o ambiente escolar, mas também a sociedade como um todo.

É preciso, portanto, que sejam tomadas medidas efetivas para combater esse tipo de violência. É fundamental que se invista na educação e na formação dos estudantes, promovendo valores como a empatia, a solidariedade e o respeito. Além disso, é importante que sejam criadas políticas públicas que garantam a segurança nas escolas e que combatam o bullying e o cyberbullying. Só assim será possível construir um ambiente escolar saudável e seguro, que permita a formação de cidadãos conscientes e responsáveis.

Disponível em: https://www.uninter.com/noticias/violencia-escolar-de-onde-vem-e-para-onde-vai. Acesso em: 15 jan. 2026. Adaptado.

A tese central defendida no Texto 1, ao analisar a violência escolar, sustenta que

A

a agressão nasce da influência das redes digitais e impõe controle midiático e tecnológico.

B

a dificuldade advém da carência de verbas públicas e requer gestão financeira e econômica.

C

a problemática resulta de múltiplos fatores sociais e exige ações estruturais e valorativas.

D

a questão deriva da ausência de policiamento local e cobra vigilância ostensiva e punitiva.

E

a situação provém da desigualdade de classes sociais e pede equidade material e distributiva.

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Q3876147

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Verê - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Verê - PR - Psicólogo |

Q3876147 Psicologia

As representações sociais constituem uma forma específica de conhecimento, desempenhando o papel de “convencionalizar” os objetos, pessoas ou ocorrências e facilitar a comunicação entre as pessoas. Sua base de conhecimento está centrada no funcionamento do pensamento cotidiano, implicando num entrelaçamento entre o social e o individual. Logo, as representações sociais tratam com o universo:

A

Consensual.

B

Reificado.

C

Desiderato.

D

Identitário.

E

Congruente.

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Q3874211

Ano: 2026 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Caruaru - PE Prova: IBAM - 2026 - Prefeitura de Caruaru - PE - Psicólogo |

Q3874211 Psicologia

A atuação do psicólogo no Serviço de Proteção Social Básica no Domicílio para Pessoas com Deficiência e Idosas, conforme as diretrizes da Tipificação Nacional dos Serviços Socioassistenciais (2009) e as Referências Técnicas do CFP/CREPOP (2021), exige a identificação de necessidades individuais e sociais, bem como a implementação de estratégias para fortalecer vínculos e promover a cidadania. Com base nessa perspectiva, a alternativa que expressa uma conduta adequada e alinhada com o papel da Psicologia no SUAS (Sistema Único de Assistência Social) é:

A

realizar exclusivamente escuta individualizada, com foco na análise clínica dos fatores internos do sofrimento

B

priorizar encaminhamentos para o atendimento especializado fora do território, visando maior agilidade nas respostas institucionais

C

estimular o protagonismo dos usuários e suas famílias, articulando ações com a rede de serviços e promovendo inclusão social

D

reduzir o envolvimento da comunidade nas estratégias de cuidado, assegurando maior privacidade para os usuários acompanhados

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Q3873383

Ano: 2026 Banca: Instituto IACP Órgão: Prefeitura de Satuba - AL Prova: Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Satuba - AL - Psicólogo (Adulto) |

Q3873383 Psicologia

Considere o trecho a seguir:

Foca na interação social e na importância dos símbolos e da linguagem na construção do significado e da identidade.

Falamos da abordagem:

A

Referencialismo.

B

Interacionismo Simbólico.

C

Teoria de Campo.

D

Teoria da Dissonância Cognitiva.

E

Psicologia Social Crítica.

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Q3870339

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Vinhedo - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Terapeuta Ocupacional |

Q3870339 Psicologia

Atualmente são comuns as relações sociais vividas pelas pessoas com deficiência permeadas por fenômenos violentos de preconceito, discriminação e estigma. Nesse contexto sociocultural do estigma, podemos afirmar que:

A

É considerado fixo e universal, mantendo o sentido independentemente do tempo, da cultura ou do grupo social envolvido.

B

É considerado um fenômeno mutável a depender do contexto histórico, cultural e social, podendo variar entre épocas, locais e grupos.

C

O estigma surge apenas a partir dos fatores biológicos individuais, sem qualquer influência do ambiente social ou cultural.

D

O estigma permanece idêntico em todas as sociedades, pois deriva exclusivamente de padrões morais globais e imutáveis.

E

O estigma resulta a partir de códigos simbólicos rígidos que operam de forma idêntica em qualquer coletividade, sendo influenciado por fatores históricos das dinâmicas sociais locais.

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Q3870071

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: TJ-RJ Prova: FGV - 2026 - TJ-RJ - Analista Judiciário - Assistencial - Psicólogo |

Q3870071 Psicologia

A atual realidade prisional brasileira só pode ser compreendida a partir da análise crítica da história de nosso território, desde o início da colonização, e dos efeitos da violência e do extermínio dos povos originários e dos povos africanos que foram sequestrados e aqui escravizados.
Assim, não é possível discutir as prisões na América Latina, e especialmente no Brasil, sem compreender o papel que o racismo estrutural teve e ainda tem na realidade brasileira.
Diante desse cenário, é correto afirmar que:

A

a prisão deve ser considerada um mecanismo penal eficaz e útil para dar conta da criminalização contemporânea e todas as suas múltiplas implicações coletivas e sociais;

B

a atuação do psicólogo no sistema prisional de forma longitudinal tem como efeito, a médio e longo prazo, a redução de danos protegendo a sociedade, e com cuidado para não fortalecer os níveis de exclusão;

C

a criminalização, e não a criminalidade em si, deve ser considerada não mais como algo natural e regido por causas biológicas e/ou individuais, mas como um processo social e histórico, delimitado por uma definição de crime como determinado socialmente e de acordo com certo momento histórico;

D

a constituição social da figura do delinquente ou o olhar sobre os indivíduos que são considerados em vulnerabilidade social devem, portanto, ser elementos de reflexão e orientadores principais da prática profissional da psicologia, deixando-se para um segundo momento a análise crítica sobre os atravessamentos jurídicos e institucionais;

E

o conceito de periculosidade justifica uma possível patologia do criminoso, bem como a defesa social como objetivo-fim de um sistema de solução de conflitos em uma sociedade projetada pelo contrato social e consenso coletivo, sendo a interface entre psicologia e justiça fundamental para essa análise.

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Q3870065

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: TJ-RJ Prova: FGV - 2026 - TJ-RJ - Analista Judiciário - Assistencial - Psicólogo |

Q3870065 Psicologia

Josy, uma mulher trans, sofre vários tipos de violência, que se intensificaram durante o seu processo transexualizador. Num certo episódio, sofreu uma agressão tão traumática que a levou a querer destransicionar e ajuizar uma ação de redesignação de nome civil.
O fato de uma pessoa possuir uma identidade de gênero que não se encaixa nos padrões normativos a deixa em situação de vulnerabilidade social e de risco de vida, como acontece com a grande maioria da população trans no Brasil. Nesse contexto de discussão, são importantes as contribuições da teoria queer, especialmente de Judith Butler, conhecida pela perspectiva crítica que a consagrou no livro “Problemas de Gênero”.
De acordo com sua teoria, é correto afirmar que:

A

o sexo, por ser pré-discursivo e natural, não deve ser abordado pela psicologia social, reservando-se a esta a questão do gênero;

B

o gênero possui uma essencialidade que, no entanto, é reprimida pela sociedade quando afronta as normas sexuais;

C

a repetição da performance de gênero tem por finalidade regular a sexualidade sob o marco da heteronormatividade;

D

o sexo destina o gênero e o desejo, de tal modo que qualquer dissociação entre esses registros é causa de sofrimento psíquico;

E

a definição de gênero depende da inscrição da lei paterna que interdita o incesto intergeracional.

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Q3870057

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: TJ-RJ Prova: FGV - 2026 - TJ-RJ - Analista Judiciário - Assistencial - Psicólogo |

Q3870057 Psicologia

Leonardo é médico e publicamente fala sobre os malefícios do cigarro. Apesar disso, ele é um fumante inveterado há anos. Sabendo dos males do cigarro, ele passou a não tragar a fumaça, afirmando que assim os males decorrentes do tabagismo são mitigados.
O comportamento de Leonardo ratifica o que Leon Festinger estudou em suas pesquisas de psicologia social, caracterizando-se como um claro exemplo de:

A

impacto cultural;

B

dissonância cognitiva;

C

estereótipo de campo;

D

preconceito profissional;

E

experiência correlacional.

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Q3867386

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Marmeleiro - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Marmeleiro - PR - Psicólogo |

Q3867386 Psicologia

Quando se busca a promoção do bem-estar psicossocial, é preciso considerar uma estrutura complexa, com vários elementos que podem provocar o mal-estar: elementos de ordem financeira, cultural, social, etc. Sobre as características fundamentais da intervenção psicossocial, analise as afirmações a seguir:

1 - Possui uma atitude de pesquisa-ação.
2 - Visa causar alguma forma de mudança no sentido de desenvolvimento.
3 - A abrangência da intervenção deve ser ampla e mirar transformações que vão, inclusive, além dos grupos.
4 - As intervenções psicossociais se aplicam somente as populações vulneráveis.

Assinale a alternativa CORRETA.

A

São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.

B

São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.

C

São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 4.

D

São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 4.

E

São corretas apenas as afirmativas 2 e 4.

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Q3866005

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Gameleira de Goiás - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Gameleira de Goiás - GO - Psicólogo |

Q3866005 Psicologia

O bullying constitui uma das formas de violência escolar mais presentes no cotidiano dos estudantes. Sob a perspectiva da Teoria Crítica da Sociedade, a manifestação da violência e as raízes psicossociais do comportamento do agressor revelam uma relação complexa entre a organização social e as condutas individuais de caráter destrutivo. Nessa direção, o bullying pode ser compreendido como relacionado a

A

uma sociedade que estimula a competição, produzindo a divisão entre “fortes” e “fracos”, o que gera tensões constantes; a vontade de destruição, nesse contexto, emerge como uma tentativa de eliminar tais tensões.

B

um conjunto de práticas agressivas e repetitivas que funcionam como mecanismos de segregação, humilhação e marginalização, sem vinculação a necessidades narcísicas de dominação ou superioridade.

C

um comportamento entendido como expressão de um suposto caráter psicopatológico do agressor, o que leva a classificar o bullying como uma manifestação agressiva recorrente decorrente de transtornos individuais.

D

um fenômeno cuja origem é localizada nas características da vítima, considerando que estas determinariam a agressão, entendida como projeção do sentimento de impotência do agressor sobre seu alvo.

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Q3861364

Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: TCE-MG Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - TCE-MG - Psicólogo |

Q3861364 Psicologia

Em determinada organização, após meses de intensivos trabalhos do setor de desenvolvimento de pessoas, as ações do programa de inclusão e equidade não prosperaram, porque os servidores afirmaram que “todos já são tratados de forma igual” e que “não há necessidade de ações específicas”.
Na situação hipotética precedente, a gestão estratégica da diversidade, para melhoria da cultura organizacional, deve

A

monitorar permanentemente os colaboradores até que todos demonstrem aceitação total das premissas de inclusão de grupos minoritários; somente após atingido esse patamar de aceitação é que as políticas internas devem ser conduzidas.

B

intervir diretamente junto às pessoas e setores resistentes e reforçar a ideia de igualdade formal, eliminando qualquer ação que trate grupos de forma diferenciada e evitando, assim, mais conflitos.

C

melhorar a adesão às práticas de meritocracia em substituição aos programas de diversidade, considerando que a melhoria de políticas neutras, centradas apenas no mérito individual e no desempenho técnico pode ampliar o senso de pertencimento.

D

manter as ações de inclusão e comunicá-las de forma mais ampla, desenvolvendo atividades formativas que trabalhem a equidade como uma estratégia para corrigir desigualdades estruturais, e não como privilégio.

E

treinar e apoiar mais as pessoas que são parte de grupos minoritários, a fim de prepará-las para a integração nas equipes de trabalho, ainda que este processo vise apenas a atender ao que dispõem as legislações.

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Q3851380

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: AMAZUL Prova: FGV - 2026 - AMAZUL - Psicólogo |

Q3851380 Psicologia

Durante a década de 1940, o cenário científico era amplamente dominado pelo estudo do comportamento observável e pela defesa da neutralidade do pesquisador como ideal metodológico. Nesse contexto, Kurt Lewin introduziu proposições que deslocaram essa hegemonia ao enfatizar a dinâmica dos campos sociais, a interdependência entre sujeito e ambiente e o papel ativo do pesquisador no processo investigativo.
Considerando tais contribuições da Teoria de Campo e da pesquisa-ação, assinale a alternativa incorreta.

A

A conduta individual deve ser compreendida a partir da interação entre o indivíduo e o ambiente em que está inserido.

B

Sujeito e objeto não são dados previamente, sendo constituídos mutuamente dentro de um campo de forças.

C

A neutralidade científica é plenamente possível, desde que o pesquisador siga procedimentos rigorosos de observação.

D

A pesquisa-ação pressupõe a participação efetiva do pesquisador como integrante do campo investigado.

E

A atuação do pesquisador influencia e transforma o próprio fenômeno que se busca estudar.

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Q3851373

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: AMAZUL Prova: FGV - 2026 - AMAZUL - Psicólogo |

Q3851373 Psicologia

De acordo com a Psicologia Sócio-histórica, profissionais, como o/a psicólogo/a, ao trabalhar com grupos e organizações, devem compreender que o ser humano transforma e se transforma dialeticamente, modificando o que está posto pela sociedade.
Nesse cenário, é correto afirmar que essa é uma concepção de sujeito

A

tábula rasa

B

passivo

C

ativo

D

construído por uma essência

E

naturalizado

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Q3851371

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: AMAZUL Prova: FGV - 2026 - AMAZUL - Psicólogo |

Q3851371 Psicologia

Os jovens operários de uma obra têm constantemente os olhos fixos no instrumento em ação. Observam a ferramenta e não sabem observar-se a si mesmos. Sua fadiga resulta frequentemente de uma má posição em relação ao trabalho: muito baixa para polir uma cornija, por exemplo, ou demasiado alta. Eles não pensam em colocar os andaimes numa altura adequada, não sabem que é justificável e que ninguém os criticará por isto; pelo contrário, mostrarão que dominam sua profissão. Assim, forçam-se muito e somente quando se veem esgotados deixam o posto de trabalho, reclamando dos olhares dos outros (e do chefe), querendo mostrar uma segurança que não têm (CRU; DEJOURS, 1987, p. 34).
É correto afirmar que o relato faz referência

A

ao sofrimento criativo.

B

à normalidade.

C

à saúde.

D

às defesas coletivas.

E

ao sofrimento patogênico.

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Q3849746

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Irani - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Irani - SC - Professor de Educação Especial - AEE - Habilitado |

Q3849746 Psicologia

Sobre o papel da Psicologia na mediação entre a deficiência, o sujeito e os processos educacionais, assinale a alternativa que adequadamente representa uma concepção crítica e relacional desse campo de atuação.

A

O foco da intervenção psicológica na escola deve recair sobre as funções cognitivas alteradas, pois são elas que limitam a aprendizagem e exigem maior suporte da equipe multidisciplinar.

B

A Psicologia amplia a compreensão do sujeito com deficiência ao considerar suas dimensões afetivas, históricas e sociais, contribuindo para práticas educativas integradas e mediadas culturalmente.

C

A Psicologia escolar atua para intervir nos fatores emocionais que comprometem o rendimento, restringindo-se ao acompanhamento clínico dos casos mais persistentes de fracasso escolar.

D

A atuação psicológica é eficaz quando promove a adaptação comportamental do sujeito, garantindo maior previsibilidade na gestão da sala de aula e redução de condutas de risco ou oposição.

E

A Psicologia contribui com a educação especial ao oferecer laudos diagnósticos que possibilitam a correta classificação do aluno e o direcionamento para práticas pedagógicas especializadas.

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Q3839958

Ano: 2026 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Caridade - CE Prova: CETREDE - 2026 - Prefeitura de Caridade - CE - Psicólogo em Atividade Educacional |

Q3839958 Psicologia

Agravos sociais na área da educação envolvem experiências de violência, discriminação e desigualdade que atravessam trajetórias escolares. Assinale a afirmativa que apresenta análise aprofundada desse tema.

A

Essa análise reconhece que racismo, violência de gênero, pobreza, trabalho infantil e criminalização da juventude formam um quadro de agravos que se expressa em evasão, sofrimento psíquico e conflitos recorrentes na escola.

B

Essa análise restringe os agravos sociais ligados à escola a dificuldades de acesso a material didático, atribuindo efeito reduzido sobre vínculos, sentimento de pertença e saúde mental.

C

Essa análise considera que desigualdades de renda interferem apenas em escolhas de carreira e que o percurso escolar tende a se desenvolver de forma similar para grupos com histórias sociais distintas.

D

Essa análise entende que situações de hostilidade no território produzem impacto limitado à adolescência, mantendo turmas de educação infantil praticamente à margem dessas tensões.

E

Essa análise supõe que processos de vulnerabilidade social se concentram em grandes centros urbanos e que escolas de áreas rurais lidam com realidades pouco marcadas por agravos dessa natureza.

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Q3839392

Ano: 2026 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Vitória do Mearim - MA Prova: FUNATEC - 2026 - Prefeitura de Vitória do Mearim - MA - Professor de Educação Física - Ensino Fundamental - Anos Finais |

Q3839392 Psicologia

O esporte pode ser descrito como um espaço simbólico de manifestação do inconsciente coletivo. Nesse contexto, o destaque do atleta como “herói” no imaginário social representa, principalmente:

A

um modelo racional de excelência técnica desvinculado de fatores emocionais.

B

a projeção de arquétipos inconscientes associados à superação, idealização e poder.

C

a substituição da identidade grupal pela valorização puramente institucional.

D

uma reação exclusivamente cultural, sem influência de conteúdos psíquicos profundos.

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Q3839345

Ano: 2026 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Vitória do Mearim - MA Provas: FUNATEC - 2026 - Prefeitura de Vitória do Mearim - MA - Professor de Inglês - Ensino Fundamental - Anos Finais | FUNATEC - 2026 - Prefeitura de Vitória do Mearim - MA - Professor de Educação Física - Ensino Fundamental - Anos Finais | FUNATEC - 2026 - Prefeitura de Vitória do Mearim - MA - Professor de História - Ensino Fundamental - Anos Finais | FUNATEC - 2026 - Prefeitura de Vitória do Mearim - MA - Professor de Geografia - Ensino Fundamental - Anos Finais | FUNATEC - 2026 - Prefeitura de Vitória do Mearim - MA - Professor de Ensino Fundamental - Anos Finais | FUNATEC - 2026 - Prefeitura de Vitória do Mearim - MA - Professor de Ciências - Ensino Fundamental - Anos Finais |

Q3839345 Psicologia

Texto associado

O espelho da sociedade em “O Animal Social”

Publicado pela primeira vez nos anos 1970 e constantemente atualizado, O Animal Social, de Elliot Aronson, tornou-se um dos clássicos mais influentes da psicologia social. Nele, o autor conduz o leitor a uma jornada fascinante sobre como nossas atitudes, escolhas e até emoções mais íntimas são moldadas pelas interações com os outros. Aronson mostra que compreender o ser humano exige olhar para além do indivíduo isolado: é preciso enxergar o tecido social que sustenta — e muitas vezes direciona — cada comportamento.

Com exemplos vivos e pesquisas instigantes, o livro examina fenômenos como a conformidade, a persuasão e os estereótipos, revelando o quanto somos permeáveis às pressões de grupos, à propaganda e à opinião alheia. Em vez de limitar-se a uma análise acadêmica, o autor costura narrativas que tornam evidente como esses mecanismos se manifestam em situações comuns, do convívio familiar às decisões po0líticas.

Entre os episódios mais marcantes discutidos por Aronson está o experimento de Solomon Asch, no qual voluntários eram convidados a identificar, em cartões simples, qual linha era igual a outra em comprimento. Quando os cúmplices do pesquisador — que faziam parte do grupo de avaliação — davam respostas evidentemente erradas, muitos participantes acabavam cedendo à pressão e repetindo o erro coletivo. O resultado expõe de maneira clara como a busca por aceitação social pode levar indivíduos a negar até mesmo o que os seus próprios olhos percebem.

Ao mesmo tempo, Aronson lembra que não somos apenas receptores passivos de influências sociais. O livro também revela nossa capacidade de empatia, cooperação e altruísmo, ressaltando que a vida em sociedade pode despertar tanto o lado mais sombrio quanto o mais luminoso do ser humano. Essa ambiguidade, longe de ser um defeito, é a essência da condição humana que o autor convida a refletir.

Mais do que um manual científico, “O Animal Social” é uma obra que instiga e provoca, mostrando que compreender a nós mesmos passa, inevitavelmente, por compreender os outros. Quem se deixa guiar por suas páginas não encontra apenas conceitos acadêmicos, mas uma chave para interpretar o mundo e, talvez, transformar a maneira como nele habita.

O experimento de Solomon Asch, relatado no texto, consistia em pedir que voluntários identificassem linhas de tamanhos idênticos. A despeito da simplicidade da tarefa, muitos participantes alteraram suas respostas diante do erro coletivo propositalmente induzido. Tal exemplo evidencia que:

A

os indivíduos apresentam falhas naturais de percepção, o que compromete a objetividade de seus julgamentos.

B

os grupos, por reunirem múltiplas opiniões, produzem respostas sempre mais corretas do que as individuais.

C

a intervenção da autoridade científica é o fator determinante para a obediência em contextos de pesquisa social.

D

o desejo de ser aceito pelo grupo pode levar pessoas a negar até mesmo aquilo que percebem com clareza.

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Q3838757

Ano: 2026 Banca: Instituto IACP Órgão: Prefeitura de Caiçara - PB Prova: Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Caiçara - PB - Psicólogo |

Q3838757 Psicologia

Marque a alternativa abaixo que considera que a realidade é socialmente construída e que a interação social desempenha um papel crucial na construção do conhecimento e da identidade.

A

Construcionismo Social.

B

Interacionismo Simbólico.

C

Teoria do Campo.

D

Teoria da Dissonância Cognitiva.

E

Psicologia Social Crítica.

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Questões de Concurso Comentadas sobre psicologia social em psicologia

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