Questões de Concurso
Sobre psicodiagnóstico e avaliação psicológica em psicologia
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I – A criação do SATEPSI solucionou todos os problemas concernentes à questão dos instrumentos voltados para a avaliação psicológica.
II - A avaliação psicológica contemporânea e a testagem são de origem francesa, quando Alfred Binet e um colega publicaram um teste (teste de Binet) elaborado para ajudar a colocar as crianças em classes apropriadas nas escolas de Paris em 1905.
III - O uso dos instrumentos de avaliação, sobretudo os testes psicológicos, teve seu início nas instituições escolares, momento em que houve uma apropriação dos instrumentos por diversas organizações.
IV- No Brasil, a avaliação psicológica é usada especificamente para fins de psicodiagnóstico.
[ ] O início do século XXI marca um período de transformação na área de avaliação psicológica, em que os instrumentos e testes utilizados passam a ter um maior respaldo científico.
[ ] No Brasil, o Conselho Federal de Psicologia atua na normatização do uso dos testes, no estabelecimentos de critérios mínimos de utilização e na regulamentação da elaboração e comercialização dos instrumentos psicológicos.
[ ] Os testes psicométricos compreendem a teoria e a técnica de medida subjetiva de processos mentais.
[ ] Os testes psicométricos permitem trabalhar um leque específico de características mentais, em que são avaliados inteligência, aptidão e motivação.
[ ] Com Leon Louis Thurstone, a Psicometria passou a ser diferenciada da Psicofísica, sendo definida como medida do comportamento do organismo por meio de processos mentais.
Complete a afirmativa acima.
(__)Estabelecer um plano de avaliação.
(__)Estabelecer um contrato de trabalho com o sujeito ou responsável.
(__)Realizar o exame do estado mental do paciente, eventualmente complementado por outras fontes.
Qual a ordem CORRETA?
I. É recomendada para aquelas que demonstram dificuldades nas habilidades cognitivas ou atraso no desenvolvimento neuropsicomotor.
II. A avaliação permite a elaboração do perfil das características do funcionamento cognitivo da criança, porém não destaca os déficits cognitivos e as habilidades preservadas.
III. Com base na avaliação neuropsicológica, é viável fornecer orientações aos profissionais de educação sobre as estratégias de ensino mais eficazes para favorecer a aprendizagem da criança avaliada, compensando as dificuldades identificadas.
IV. Apesar de um diagnóstico precoce permitir o início mais rápido da reabilitação cognitiva, isso não implica necessariamente uma maior probabilidade de recuperação funcional, nem a promoção de uma plasticidade neuronal mais significativa.
Está CORRETO o que se afirma:
(1) Índice de raciocínio perceptual.
(2) Índice de velocidade de processamento.
(3) Índice de memória operacional.
( ) Testes cronometrados, como a busca de símbolos, são utilizados para avaliar a celeridade com que um examinado processa informações.
( ) Testes como construção de blocos e conclusão de figuras envolvem habilidades de processamento visual não verbal.
( ) Testes como o intervalo de dígitos são empregados para mensurar a eficiência da memória de trabalho.