O modelo sistêmico, em que se aborda a cultura da complexidade comum a pesquisadores e profissionais de saúde, provoca mudanças no conceito de saúde. Acerca desse modelo, julgue o seguinte item. 
Nesse modelo, não é mais suficiente a análise isolada dos determinantes da saúde, em um esquema linear de causalidade; procurar-se, ao contrário, conhecer a multiplicidade desses condicionantes, incluindo-se os assistenciais, em vários níveis de complexidade e vulnerabilidade de suas articulações. 

Maria, com 40 anos de idade, apresenta queixas de múltiplos problemas existenciais, relacionamento difícil com o chefe e os colegas de trabalho, família não-colaborativa, relação conjugal empobrecida, dificuldade para iniciar o sono em menos de 50 minutos, muito cansaço e hipersonolência diurna, hiperfagia noturna e obesidade. Com a expectativa de obter alívio para esses problemas e viver com menos amargura, Maria iniciou um processo terapêutico, porém, três sessões após o início do trabalho, a paciente desistiu. Questionada por uma amiga próxima, Maria disse que seus problemas não seriam passíveis de solução por psicoterapia e que o psicólogo, além de distante e desinteressado, valorizava mais os aspectos que ela considerava secundários. 
Julgue o item abaixo, relativos aos procedimentos e técnicas interventivas possíveis para o tratamento de Maria, na situação hipotética descrita no texto.
O tratamento de escolha para a obesidade, atualmente, é a cirurgia redutora de estômago, por isso, a obesidade de Maria deve ser tratada por um médico cirurgião e não pelo psicólogo.

Com relação à atenção integral à saúde da criança e do adolescente, preconizada pelo Ministério da Saúde do Brasil, julgue o item a seguir.
As medidas de desenvolvimento preconizadas pelos programas de acompanhamento de crescimento e desenvolvimento, ao contrário das medidas de avaliação de crescimento (peso, altura) não são contínuas, mas são discretas.

Sensibilização para o uso de preservativos, auto-exame da mama e controle da alimentação para pessoas saudáveis são exemplos de intervenções secundárias em saúde, que podem ser feitas em grupo e no ambiente de trabalho.

Julgue o item subseqüente, relativos a ações de prevenção primária, secundária ou terciária que podem ser desenvolvidas pelo psicólogo no hospital ou em outro serviço de saúde.
A atuação junto a um grupo de mulheres vinculadas a um ambulatório de climatério, com história de fatores de risco  para câncer da mama, com o objetivo de trabalhar as  dificuldades e as barreiras psicossociais associadas à prática  do auto-exame, para o qual já foram treinadas, refere-se à  prevenção secundária.

Julgue o item subseqüente, relativos a ações de prevenção primária, secundária ou terciária que podem ser desenvolvidas pelo psicólogo no hospital ou em outro serviço de saúde.
Constitui uma ação de prevenção terciária a atuação do psicólogo em um ambulatório de crescimento e desenvolvimento, localizado em um centro de saúde, fazendo avaliação e acompanhamento do desenvolvimento infantil,com orientação aos pais quanto a estimulação oportuna e adequada à criança, do primeiro mês até doze meses.

Julgue o item subseqüente, relativos a ações de prevenção primária, secundária ou terciária que podem ser desenvolvidas pelo psicólogo no hospital ou em outro serviço de saúde.
A intervenção do psicólogo vinculado a uma equipe interdisciplinar para atuação junto a pacientes com lesão medular, visando trabalhar as dificuldades psicológicas relativas ao exercício da sexualidade, refere-se à prevenção secundária.