Questões de Concurso
Sobre outros transtornos em psicologia
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As opções a seguir apresentam transtornos mentais e comportamentais decorrentes destes fatores de risco, à exceção de uma. Assinale-a.
I - Caracteriza-se por instabilidade nas relações interpessoais, na autoimagem e nos afetos, além de impulsividade marcante.
II - Os pacientes com este transtorno não apresentam episódios de raiva intensa ou dificuldade em controlar a raiva.
III - Uma das abordagens terapêuticas recomendadas inclui a terapia comportamental dialética.
Está correto o que se afirma em:
( ) Uma característica essencial do transtorno específico de aprendizagem são as dificuldades persistentes para aprender habilidades acadêmicas fundamentais, com início anterior aos anos de escolaridade formal.
( ) Transtornos específicos da aprendizagem perturbam o padrão normal de aprendizagem de habilidades acadêmicas; não constituem, simplesmente, uma consequência de falta de oportunidade de aprendizagem ou educação escolar inadequada.
( ) Dificuldade de aprender a correlacionar letras com os sons do próprio idioma, chamada de dislexia, é uma das manifestações mais comuns do distúrbio específico de aprendizagem.
( ) Em crianças e adolescentes, define-se persistência como um limitado progresso na aprendizagem, durante pelo menos 12 meses apesar de ter sido proporcionada ajuda adicional em casa ou na escola.
( ) O desempenho do indivíduo nas habilidades acadêmicas afetadas está bem abaixo do esperado para a idade.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
De acordo com o DSM-5, é possível identificar em Tereza um quadro de
Com base nas questões culturais descritas no DSM-5, analise as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:
I. Transtornos mentais são definidos em relação a normas e valores culturais, sociais e familiares. A cultura proporciona estruturas de interpretação que moldam a experiência e a expressão de sintomas, sinais e comportamentos que são os critérios para o diagnóstico. A cultura é transmitida, revisada e recriada dentro da família e de outros sistemas sociais e instituições.
PORTANTO
II. A avaliação diagnóstica deve considerar se as experiências, os sintomas e os comportamentos de um indivíduo diferem das normas socioculturais e conduzem a dificuldades de adaptação nas culturas de origem e em contextos sociais ou familiares específicos.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
• Ana é gerente de uma loja de departamentos e gerencia uma equipe de 28 colaboradores, que se revezam em seus postos de acordo com horários pré-definidos. Entretanto, após a contratação de uma nova funcionária, Ana percebeu que um dos postos tem ficado significativamente desatendido, chegando a ficar por horas sem ninguém. Assim, Ana chamou a funcionária que deveria estar no local para conversar e entender o motivo de sua ausência. A funcionária informou que tem alguns pensamentos constantes de que irá ficar doente por causa de algum vírus com o qual terá contato caso não lave as mãos. Sempre que encosta em algo, ela precisa ir ao banheiro para lavar as mãos. Ao mostrar as mãos para Ana, foi possível perceber que elas estavam com escoriações. Ana questionou se a funcionária teria algum tipo de pré-diagnóstico que causasse essas preocupações, ao que a funcionária respondeu que não, mas que a todo instante pensa que irá ocorrer algo e que a única forma de conseguir se acalmar é lavando as mãos, motivo pelo qual precisa se ausentar diversas vezes de seu posto. Relata que esse comportamento é repetido em diversos ambientes, como em casa e em saídas habituais,
De acordo com o DSM-5, as características acima correspondem a qual transtorno psicológico?
Sobre um determinado transtorno psicológico, analise as características abaixo:
• A perturbação causa limitações na comunicação eficaz, que interferem na participação social, no sucesso acadêmico ou no desempenho profissional, individualmente ou em qualquer combinação.
• O início dos sintomas ocorre precocemente no período do desenvolvimento.
• As dificuldades não são atribuíveis a condições congênitas ou adquiridas, como paralisia cerebral, fenda palatina, surdez ou perda auditiva, lesão cerebral traumática ou outras condições médicas ou neurológicas.
De acordo com o DSM-5, as características acima definem os critérios diagnósticos do transtorno psicológico:
Leia o caso a seguir.
Uma jovem de 21 anos passa grande parte dos seus dias afundada numa poltrona com o olhar fixo e vazio voltado para o chão. Seu rosto estaá inexpressivo, ela está mal-arrumada e despenteada e raramente se move ou fala. Ela sente dificuldade de conciliar o sono à noite e geralmente acorda por volta das 3h da madrugada e não consegue voltar a dormir. Ela não se interessa por comer e perdeu cerca de 6kg nos últimos três meses.
Segundo os critérios diagnósticos do DSM-V, a hipótese
diagnóstica sugerida para essa descrição clínica é:
O estado acima caracteriza, ao lado de outros sintomas, o transtorno
I. A principal característica desse transtorno é arrancar o próprio cabelo de forma recorrente. Esse comportamento pode ocorrer em qualquer região do corpo em que crescem pelos.
II. Preocupação com um ou mais defeitos ou falhas percebidas na aparência física que não são observáveis ou que parecem leves para os outros.
III. Em algum momento, durante o curso do transtorno, o indivíduo executou comportamentos repetitivos (por exemplo, verificar-se no espelho, arrumar-se excessivamente, beliscar a pele, buscar tranquilização) ou atos mentais (por exemplo, comparar sua aparência com a de outros) em resposta às preocupações com a aparência.
IV. A preocupação com a aparência não é mais bem explicada por preocupações com a gordura ou o peso corporal em um indivíduo cujos sintomas satisfazem os critérios diagnósticos para um transtorno alimentar.