Questões de Concurso
Comentadas sobre outros transtornos em psicologia
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Segundo DSM-5, o transtorno de pânico pode envolver os seguintes sintomas:
I. Sudorese.
II. Sensações de asfixia.
III. Parestesias (anestesia ou sensações de formigamento).
IV. Desrealização (sensações de irrealidade) ou despersonalização (sensação de estar distanciado de si mesmo).
Quais estão corretos?
I. O Transtorno do Estresse Pós-Traumático (TEPT) é assim chamado por se desenvolver após a exposição a um evento traumático, como um acidente grave, violência, guerra ou desastres naturais.
II. A persistência de memórias intrusivas e perturbadoras do evento traumático é uma característica central do TEPT, que pode levar a um estado de hipervigilância e evitação de estímulos associados ao trauma.
Assinale a alternativa correta.
I. O Transtorno Afetivo Bipolar (TAB) é caracterizado por mudanças significativas no humor e na energia, alternando entre episódios de mania e depressão.
PORQUE
II. As alterações de humor no TAB ocorrem devido a desequilíbrios químicos no cérebro que afetam a neurotransmissão.
Assinale a alternativa correta.
Julgue o item a seguir.
O advento do capitalismo transformou significativamente a sociedade, muitas vezes reduzindo atividades vitais a meros meios de subsistência e alterando a abordagem à saúde e ao bem-estar, exemplificado pelo aumento de casos de burnout relacionados ao trabalho, que os psicólogos devem tratar considerando tanto os sintomas individuais quanto os fatores socioeconômicos subjacentes.
Julgue o item a seguir.
É responsabilidade do profissional de Psicologia desenvolver políticas de saúde mental, fornecer assistência e promover ações de saúde para pessoas com transtornos mentais. Esse atendimento deve incluir a participação da sociedade e da família e ser realizado em instituições ou unidades de saúde mental que oferecem assistência especializada.
Julgue o item a seguir.
Transtorno obsessivo compulsivo, transtorno de estresse pós-traumático, distimia, pacientes com história de trauma catastrófico, mulheres com história de abuso sexual na infância, depressão pós-parto. Esses são alguns exemplos de situações/condições médicas e sociais, que com a psicoterapia em grupo pode-se obter ótimos resultados.
Julgue o item a seguir.
A ocorrência simultânea do uso abusivo de substâncias psicoativas e transtornos mentais pode acarretar subdiagnosticos, mediante sobreposição dos sintomas dessas patologias, podendo assim mascarar ou potencializar o outro. Tendo isso em vista, é importante que o profissional de psicologia esteja atento não somente às patologias, mas também aos problemas econômicos e sociais.
Julgue o item a seguir.
Nos últimos tempos, houve uma crescente medicalização
na área da educação. A medicalização da educação é
totalmente sustentada pela afirmativa da ligação do
discurso da conexão entre problemas neurológicos e o
não aprender ou não se comportar de forma ideal pela
visão da escola. Com isso, a medicalização da vida
cotidiana tem transformado sensações normais, como
insônia e tristeza, em sintomas de doenças, contribuindo
para uma epidemia de diagnósticos e tratamentos
desnecessários, muitos deles sendo altamente
prejudiciais à saúde, principalmente nos casos quis
realmente não seriam necessários.
Sobre o modelo cognitivo-comportamental para o tratamento do Transtorno Obsessivocompulsivo (TOC), analise as sentenças a seguir:
1 - As compulsões se tornam persistentes e excessivas devido ao reforço negativo proporcionado pela redução imediata da ansiedade e pelo banimento temporário dos pensamentos indesejados.
2 - As compulsões previnem que a pessoa afetada aprenda que suas ponderações sobre a situação não são reais.
3 - O modelo cognitivo-comportamental tem descoberto sustentáculo científico para a hipótese de um condicionamento clássico na origem dos sintomas obsessivo-compulsivos (OCs).
4 - Este modelo aventa que as obsessões e compulsões nascem de determinadas classes de crenças disfuncionais e a intensidade da crença está associada ao risco de um paciente desenvolver sintomas típicos do transtorno.
Assinale a alternativa que indica todas as
afirmativas corretas:
I- Na Classificação Internacional de Doenças, (CID-11), passou a receber a classificação 6C90.
II- No DSM-5 na categoria dos transtornos disruptivos, do controle de impulsos e da conduta, a englobar todos os transtornos mentais que apresentam dificuldades de controle do comportamento e das emoções.
III- Manifesta comportamentos antissociais em diferentes contextos, o que torna difícil a proximidade de seus pares e adultos, agressão aos familiares, por meio da ação contrária ao que se espera que ele faça, a não aceitação do erro e a não compreensão sobre estar suscetível a errar, criando conflitos nos grupos dos quais faz parte, por considerar apenas sua concepção como verídica.
IV- É essencial a realização de uma avaliação para estabelecer ou descartar o diagnóstico de TOD, podendo ser descartado o ambiente familiar e escolar, já que o comportamento inadequado se apresenta em outros contextos sociais.
I. O desenvolvimento das habilidades das FE embora possa promover melhor adaptação e rendimento escolar, além de prevenir uma série de problemas sociais e de saúde mental não é suficiente para minimizar os custos sociais relacionados a comportamentos desadaptativos e antissociais, incluindo adicção a substâncias químicas, e no diagnóstico de distúrbios que frequentemente incluem alterações do funcionamento executivo, como no TDAH e no Transtorno de Conduta.
II. Um maior desenvolvimento das habilidades das FE poderia promover melhor adaptação e rendimento escolar, além de prevenir uma série de problemas sociais e de saúde mental.
III. Um maior desenvolvimento das habilidades das Funções executivas poderia minimizar os custos sociais relacionados a comportamentos desadaptativos e antissociais, incluindo adicção a substâncias químicas, e no diagnóstico de distúrbios que frequentemente incluem alterações do funcionamento executivo, como no TDAH e no Transtorno de Conduta.
IV. Uma postura de controle inicial, e depois, de retirada do suporte natural à criança está diretamente relacionada ao desenvolvimento das habilidades executivas, pois oferece a criança a oportunidade de experienciar e praticar tais habilidades. Por isso, a medida que as crianças crescem torna-se inadequado continuar oferecendo suporte e supervisão, o que possibilita o desenvolvimento da independência e autorregulação.
É certo afirmar em relação ao desenvolvimento da Funções Executivas (Dias, & Seabra, 2013):
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