A psicoterapia voltada para as crianças propiciando expressar seus sentimentos e pensamentos denomina-se:

O jogo constitui-se numa importante ferramenta de intervenção psicopedagógica, já que ele proporciona muitos elementos de investigação e interpretação.

Assinale a alternativa correta em relação ao assunto.

Quanto ao cuidado com a criança, julgue os itens seguintes.

I. O brincar é excelente instrumento preventivo, diagnóstico, prognóstico e terapêutico para crianças em fase terminal.
II. Algumas atividades que o psicólogo hospitalar pode executar com as crianças que estão internadas no hospital são: desenho; pintura; recortes; colagens; teatro de fantoches; e playmobil de hospital.
III. O psicólogo deve orientar a família a não falar sobre a morte de um ente querido com a criança, para protegê-la da dor.

Assinale a alternativa correta.

Kaye (1999) esclarece que, no trabalho psicoterápico de orientação analítica com crianças, algumas especificidades devem ser consideradas. Acerca desse assunto, julgue os itens a seguir.

I O psicoterapeuta infantil deve considerar que a criança apresente menor capacidade de suportar a dor psíquica.

II O psicoterapeuta infantil deve considerar que a criança possa ter compreensão limitada sobre os motivos da indicação do tratamento e sobre seus benefícios.

III O psicoterapeuta infantil deve considerar que a criança irá transferir para o terapeuta todos os sentimentos que tenha em relação aos pais.

Assinale a alternativa correta.

Com relação à entrevista lúdica de acordo com Werlag (2000), julgue os seguintes itens.

I É uma técnica utilizada na avaliação psicológica de crianças.

II É um momento em que o psicólogo deve se abster de fazer interpretações.

III É muito utilizada no primeiro contato com uma criança que vai iniciar um processo psicodiagnóstico.

IV Dá à criança a oportunidade de brincar como desejar com todo o material lúdico disponível na sala.

V O material lúdico deve ser apresentado à criança de forma organizada e evolutiva.

A quantidade de itens certos é igual a

Segundo Safra (1984 in HUTZ et al, 2016), na análise da entrevista lúdico-diagnóstica, as defesas mais utilizadas pelas crianças são: 

Alguns autores consideram a observação lúdica diagnóstica como uma técnica projetiva. A justificativa para essa aproximação com instrumentos como os desenhos projetivos e as técnicas temáticas é que

Durante a realização de uma observação lúdica, um garoto de sete anos corre pela sala do terapeuta, dizendo que é um dos vingadores e que vai lutar contra todos os inimigos. Logo após, reúne todas as peças de um jogo de dominó, para distribuí-las como comida para todos os animais da caixa lúdica. Esse relato sugere

Durante a realização de uma observação lúdica, um dos indicadores utilizados para analisar o comportamento da criança avaliada é a personificação. Esse indicador

Durante a realização de uma observação lúdica em um processo psicodiagnóstico, conduzido segundo uma abordagem psicanalítica, é

Considerando a situação de crianças hospitalizadas por um período longo em virtude de doenças crônicas e / ou terminais, a escolha das técnicas para observação e um melhor encaminhamento em relação ao tratamento é fator fundamental. O psicólogo pode utilizar-se das técnicas de ludoterapia para uma observação mais acurada, propiciando à criança a expressão de sentimentos em relação ao adoecimento.

Nesse contexto, podem ser utilizadas as técnicas:

I. Desenho livre.

II. Recortes e colagens.

III. Pedir para que a criança conte uma história a partir da figura de um animal doente.

IV. Dramatização.

V. Modelagem com massinha.

Estão CORRETAS as técnicas:

Correlacione a COLUNA II de acordo com a COLUNA I considerando os tipos de psicoterapia e as suas características e técnicas.

COLUNA I

1. Terapias psicodinâmicas

2. Ludoterapia

3. Psicoterapias de grupo

4. Terapia de orientação analítica

5. Terapia cognitiva comportamental

COLUNA II

( ) Utiliza técnicas como jogos e brincadeiras, permitindo que a criança libere seus sentimentos como medos, frustração, insegurança, tensões, etc.

( ) Propõe-se a modificar aspectos mais ou menos amplos da personalidade. As associações são habitualmente dirigidas pelo terapeuta para questões-chave da terapia.

( ) Baseia-se nas teorias e nos princípios da aprendizagem utilizando a técnica do empirismo colaborativo. Busca a identificação, questionamento e correção de pensamentos automáticos, reatribuição e reestruturação cognitiva, por exemplo.

( ) Tem como foco o uso de fatores grupais; a técnica utilizada é muito variada e depende do setting, dos objetivos, da duração, da forma como é feito o agrupamento, se o grupo é aberto ou fechado, e da orientação teórica que é seguida.

( ) Busca o tratamento e a mudança a partir da relação terapêutica e de insights. Estes são obtidos por meio das interpretações, tornando conscientes impulsos, sentimentos, medos e desejos. Indicado para transtornos leves ou moderados de personalidade.

Assinale a sequência CORRETA.

Brinquedos e brincadeiras também são utilizados como formas terapêuticas principalmente para crianças, são através deles que a crianças tem a oportunidade de desenvolver um canal de:

No atendimento psicoterapêutico de uma criança em abordagem psicanalítica, uma técnica constantemente utilizada é a técnica do jogo. De acordo com a literatura específca da área, julgue as afirmações a seguir.

I. A técnica do jogo pode ser utilizada tanto no início de uma análise, quanto para observação diagnóstica.

II. Tal técnica pode colaborar para o surgimento de fantasia inconsciente na criança, de enfermidade ou de cura.

III. A criança comunica, através desta técnica, qual o conflito pelo qual é trazida ao tratamento.

Assinale a alternativa correta:

A psicanalista argentina Aberastury (1978) propõe como uma importante técnica de avaliação psicodiagnóstica para crianças:

A observação lúdica, durante a realização de um psicodiagnóstico,

Durante uma sessão de ludoterapia, uma criança de quatro anos começa a empilhar blocos coloridos. Ela pede ajuda ao terapeuta para separar os blocos, mas não o inclui no jogo. Muda de atividade e esta não se ajusta a nenhum plano; acontece de forma automática e lábil. Ela passa de um jogo ao outro, sem terminar nenhum deles, e parece se ocupar especialmente com a manipulação dos objetos escolhidos. De uma perspectiva psicanalítica, a atividade da criança caracteriza

Durante a realização de uma observação lúdica, um garoto de quatro anos aceitou facilmente acompanhar o terapeuta até a sala de atendimento, mas durante a sessão não chegou a falar com ele ou mesmo estabelecer contato visual. Desprezou todos os brinquedos disponíveis na caixa lúdica, com exceção de um boneco, com o qual bateu em sua própria cabeça muitas vezes. Durante a maior parte do tempo da sessão, andou em círculos pela sala, por vezes na ponta dos pés, balançando as mãos e mexendo os dedos.

Essa atitude da criança

Durante a realização de uma sessão de ludoterapia, um garoto de dez anos recorta muitas tiras das folhas de papel disponíveis em sua caixa lúdica. Depois, monta, com as tiras recortadas, uma cerca, e leva nessa atividade boa parte da sessão. Esse comportamento denota

A observação lúdica é um recurso utilizado pelo psicólogo, durante a realização de um processo psicodiagnóstico, para conhecer a realidade da criança que foi trazida para o atendimento. É correto afirmar que, durante a observação lúdica, a criança