Questões de Concurso
Sobre exames mentais e funções psíquicas em psicologia
Foram encontradas 728 questões
1 - É fundamental que o profissional que é parte deste processo de avaliação perceba que a maioria dos sintomas psicopatológicos, inclusive os mais severos (como delírios e alucinações), são subjetivos e, principalmente, requisitam uma avaliação subjetiva por parte do entrevistador.
2 - É importante que o entrevistador esteja sempre alerta para o impacto que sua abordagem teórica pode ter na coleta de dados clínicos e na compreensão da história do paciente, visto que há o perigo de reducionismo em determinadas questões.
3 - Este exame abarca os sintomas objetivos (sinais francamente observáveis), sintomas subjetivos (sintomas não observáveis diretamente) dos transtornos mentais e das chamadas condições similares (da não existência de transtorno mental, mas com sintomas presentes).
4 - Dos modelos teóricos possíveis para escopo básico do exame do estado mental, pode-se destacar os modelos neurobiológico (de Erikson & Kohut), neofreudianos (Andreasen & Kandel) e interpessoal (cibernética, teoria dos sistemas e teoria da comunicação).
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas:
I. O desenvolvimento das habilidades das FE embora possa promover melhor adaptação e rendimento escolar, além de prevenir uma série de problemas sociais e de saúde mental não é suficiente para minimizar os custos sociais relacionados a comportamentos desadaptativos e antissociais, incluindo adicção a substâncias químicas, e no diagnóstico de distúrbios que frequentemente incluem alterações do funcionamento executivo, como no TDAH e no Transtorno de Conduta.
II. Um maior desenvolvimento das habilidades das FE poderia promover melhor adaptação e rendimento escolar, além de prevenir uma série de problemas sociais e de saúde mental.
III. Um maior desenvolvimento das habilidades das Funções executivas poderia minimizar os custos sociais relacionados a comportamentos desadaptativos e antissociais, incluindo adicção a substâncias químicas, e no diagnóstico de distúrbios que frequentemente incluem alterações do funcionamento executivo, como no TDAH e no Transtorno de Conduta.
IV. Uma postura de controle inicial, e depois, de retirada do suporte natural à criança está diretamente relacionada ao desenvolvimento das habilidades executivas, pois oferece a criança a oportunidade de experienciar e praticar tais habilidades. Por isso, a medida que as crianças crescem torna-se inadequado continuar oferecendo suporte e supervisão, o que possibilita o desenvolvimento da independência e autorregulação.
É certo afirmar em relação ao desenvolvimento da Funções Executivas (Dias, & Seabra, 2013):
I. aparência e comportamento, e processos de pensamento.
II. comportamento, pensamento, genética, ambiente social, funcionamento intelectual e sensorial.
III. aparência, pensamento, emoção e relações sociais.
IV. humor e afeto, funcionamento intelectual, e sensório.
Assinale a alternativa correta:
( ) O ciclo normal da consciência chama-se ciclo circadiano e é determinado pela alternância entre sono e vigília. Já dentre as alterações patológicas qualitativas têm-se os estados crepusculares, estado segundo dissociação da consciência, transe e estado hipnótico.
( ) A memória refere-se a recuperação de acontecimentos do passado, que são arquivados intactos e relacionados à determinada intensidade emocional.
( ) A atenção se refere a um conjunto de processos psicológicos que torna o ser humano capaz de selecionar, filtrar e organizar as informações em unidades controláveis e significativas.
( ) A percepção é um fenômeno que acontece de forma involuntária, gerada por estímulos químicos, físicos ou biológicos.