Questões de Concurso
Comentadas sobre behaviorismo em psicologia
Foram encontradas 527 questões
Ano: 2024
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Juru - PB
Prova:
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Juru - PB - Psicólogo |
Q2453592
Psicologia
“Psicologia comportamental, que tem como ponto
central a análise e modificação dos comportamentos.
O fundador dessa escola foi B. F. Skinner, que
comprovou que nossas ações dependem das seguintes
relações funcionais: estímulo antecedente – resposta
comportamental – consequência”.
O conceito refere-se à:
O conceito refere-se à:
Ano: 2024
Banca:
FAUEL
Órgão:
Prefeitura de Maringá - PR
Prova:
FAUEL - 2024 - Prefeitura de Maringá - PR - Psicólogo |
Q2438883
Psicologia
Existem diferentes abordagens teóricas na psicologia, entre elas, a Análise do Comportamento, que se
baseia nos conhecimentos das ciências do comportamento e na filosofia behaviorista radical. Sobre o tema,
marque a alternativa CORRETA.
Ano: 2024
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
MPE-TO
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2024 - MPE-TO - Analista Ministerial Especializado - Área de Atuação: Psicologia |
Q2438522
Psicologia
Julgue o item subsequente, a respeito da psicologia da personalidade, psicodiagnóstico, psicopatologia e de aspectos relacionados a esse tema.
O comportamentalismo aceita os aspectos que não podem ser
aprendidos: os subjetivos, internos e(ou) fenomenológicos.
Ano: 2024
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Peabiru - PR
Prova:
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Peabiru - PR - Psicólogo |
Q2395487
Psicologia
Sobre o desenvolvimento infantil, considere
a sentenças abaixo de I a V:
I - Em algumas teorias clássicas advindas da Psicologia do Desenvolvimento, a ênfase dos estudos recai no paralelismo entre o desenvolvimento biológico e o psíquico.
II - Nos estudos de Sigmund Freud, Melanie Klein, Donald Winnicott, dentre outros, a prevalência é nas contribuições da hereditariedade para compreender as influências do meio sobre o desenvolvimento.
III - Nos casos de behavioristas, tais como John Watson, ou dos cognitivistas comportamentais, como Judith Beck, a importância se dirige à influência do psiquismo sobre a formação do comportamento infantil.
IV - A psicologia do desenvolvimento em uma concepção mecanicista é encontrada em Ivan Pavlov.
V - A concepção idealista atem-se à noção de personalidade e o desenvolvimento desta é tido como algo que acontece linearmente, da criança ao adulto.
Das sentenças citadas, estão corretas:
I - Em algumas teorias clássicas advindas da Psicologia do Desenvolvimento, a ênfase dos estudos recai no paralelismo entre o desenvolvimento biológico e o psíquico.
II - Nos estudos de Sigmund Freud, Melanie Klein, Donald Winnicott, dentre outros, a prevalência é nas contribuições da hereditariedade para compreender as influências do meio sobre o desenvolvimento.
III - Nos casos de behavioristas, tais como John Watson, ou dos cognitivistas comportamentais, como Judith Beck, a importância se dirige à influência do psiquismo sobre a formação do comportamento infantil.
IV - A psicologia do desenvolvimento em uma concepção mecanicista é encontrada em Ivan Pavlov.
V - A concepção idealista atem-se à noção de personalidade e o desenvolvimento desta é tido como algo que acontece linearmente, da criança ao adulto.
Das sentenças citadas, estão corretas:
Ano: 2024
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Palmeira dos Índios - AL
Prova:
ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Palmeira dos Índios - AL - Psicólogo (a) |
Q2381198
Psicologia
Analise as informações a seguir:
I. Em uma perspectiva Behaviorista radical, não há lugar para explicações que sugerem um agente iniciador responsável pela determinação do comportamento. Ao contrário das noções tradicionalmente difundidas na psicologia, o comportamento não é fruto de uma mente ou uma psique, por exemplo.
II. O que nos torna únicos, diferentes uns dos outros é o resultado da interação das três histórias (filogenética, ontogenética e cultural) de variação e seleção. Na perspectiva behaviorista, a noção tradicional de que personalidade é um conjunto de traços que determinam a maneira como o sujeito vai agir diante do mundo não predomina e não corresponde a uma concepção analíticocomportamental.
Marque a alternativa CORRETA:
I. Em uma perspectiva Behaviorista radical, não há lugar para explicações que sugerem um agente iniciador responsável pela determinação do comportamento. Ao contrário das noções tradicionalmente difundidas na psicologia, o comportamento não é fruto de uma mente ou uma psique, por exemplo.
II. O que nos torna únicos, diferentes uns dos outros é o resultado da interação das três histórias (filogenética, ontogenética e cultural) de variação e seleção. Na perspectiva behaviorista, a noção tradicional de que personalidade é um conjunto de traços que determinam a maneira como o sujeito vai agir diante do mundo não predomina e não corresponde a uma concepção analíticocomportamental.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2024
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Palmeira dos Índios - AL
Prova:
ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Palmeira dos Índios - AL - Psicólogo (a) |
Q2381196
Psicologia
Analise as informações a seguir:
I. A psicologia evolutiva constitui-se simplesmente na psicologia que leva em consideração os conhecimentos adicionais que a biologia da evolução tem a oferecer, na expectativa de que a compreensão do processo que moldou a mente humana impulsionará a descoberta de sua arquitetura.
II. O Behaviorismo Radical é uma abordagem psicológica. É uma concepção filosófica que fornece as bases epistemológicas para a ciência do comportamento. A abordagem psicológica com base na filosofia do behaviorismo radical é a análise do comportamento
Marque a alternativa CORRETA:
I. A psicologia evolutiva constitui-se simplesmente na psicologia que leva em consideração os conhecimentos adicionais que a biologia da evolução tem a oferecer, na expectativa de que a compreensão do processo que moldou a mente humana impulsionará a descoberta de sua arquitetura.
II. O Behaviorismo Radical é uma abordagem psicológica. É uma concepção filosófica que fornece as bases epistemológicas para a ciência do comportamento. A abordagem psicológica com base na filosofia do behaviorismo radical é a análise do comportamento
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2024
Banca:
FUNATEC
Órgão:
Prefeitura de Tucuruí - PA
Prova:
FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Tucuruí - PA - Psicólogo |
Q2379174
Psicologia
Qual é um dos principais conceitos do Behaviorismo:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Pitangueiras - SP
Provas:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Professor de Artes Cênicas
|
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Professor de Educação Básica II - Geografia |
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Professor de Educação Básica II - Ciências |
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Professor de Educação Básica II - História |
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Professor de Educação Básica II - Inglês |
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Professor - Classe Especial |
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Professor de Educação Básica II - Português/Literatura |
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Professor de Educação Básica II - Matemática |
Q2372797
Psicologia
A educação é um campo complexo e multifacetado que envolve uma variedade de teorias, práticas e abordagens pedagógicas. Cada abordagem educacional traz consigo uma visão única sobre como os alunos aprendem, como os professores ensinam e qual é o papel da escola na sociedade. A compreensão dessas diferentes abordagens é fundamental para os educadores, uma vez que influenciam diretamente as decisões pedagógicas tomadas em sala de aula e moldam a experiência de
aprendizagem dos alunos. Considerando a abordagem Behaviorista, analise as afirmativas a seguir.
I. Asserção: enfatiza que a aprendizagem é um processo de construção ativa do conhecimento pelo aluno.
II. Razão: destaca a importância da observação de comportamentos e da aplicação de reforços para incentivar a participação dos alunos.
Assinale a afirmativa correta.
I. Asserção: enfatiza que a aprendizagem é um processo de construção ativa do conhecimento pelo aluno.
II. Razão: destaca a importância da observação de comportamentos e da aplicação de reforços para incentivar a participação dos alunos.
Assinale a afirmativa correta.
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Capivari do Sul - RS
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Capivari do Sul - RS - Psicólogo |
Q2370549
Psicologia
Skinner, psicólogo behaviorista, dedicou-se ao estudo do processo de
aprendizagem. Considerando os conceitos trazidos pelo autor, comportamento operante é:
Ano: 2024
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Santarém - PA
Prova:
IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Psicólogo - Sec. Educação |
Q2370094
Psicologia
Considere o seguinte excerto de texto: “O
Behaviorismo, que nasce com Watson e tem um
desenvolvimento grande nos Estados Unidos, em
função de suas aplicações práticas, tornou-se
importante por ter definido o fato psicológico, de
modo concreto, a partir da noção de
comportamento (behavior)”. Sobre o behaviorismo é
incorreto afirmar que:
Ano: 2024
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Santarém - PA
Prova:
IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Psicólogo - Sec. Educação |
Q2370092
Psicologia
O trabalho dos cientistas do desenvolvimento
pode causar grande impacto na vida das pessoas,
pois os resultados das pesquisas muitas vezes têm
aplicações na criação, educação e saúde das
crianças. Dessa forma, existem várias perspectivas
teóricas que embasam as discussões e reflexões a
respeito do Desenvolvimento, preencha cada
perspectiva com um autor que possa fundamentá-la
e marque a alternativa que indica a sequência
correta:
(1) Freud, 1953. (2) Skinner, 1938. (3) Piaget, 1951.
( ) A perspectiva da aprendizagem, que vê o desenvolvimento humano como resposta a eventos externos e cujo foco está nos comportamentos observáveis.
( ) As perspectivas psicológicas, que se concentram nas forças subjacentes que motivam o comportamento.
( ) A perspectiva cognitiva, que enfatiza mudanças qualitativas considerando a criança como ativa no seu próprio desenvolvimento.
(1) Freud, 1953. (2) Skinner, 1938. (3) Piaget, 1951.
( ) A perspectiva da aprendizagem, que vê o desenvolvimento humano como resposta a eventos externos e cujo foco está nos comportamentos observáveis.
( ) As perspectivas psicológicas, que se concentram nas forças subjacentes que motivam o comportamento.
( ) A perspectiva cognitiva, que enfatiza mudanças qualitativas considerando a criança como ativa no seu próprio desenvolvimento.
Ano: 2024
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Santarém - PA
Prova:
IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Psicólogo - Sec. Trabalho e Assistência Social |
Q2370070
Psicologia
A psicologia científica nasce de matrizes variadas produzindo vertentes de conhecimento que hoje são
conhecidas como linhas de pensamento ou correntes de pensamento, as quais produziram muitas teorias, como a
Psicanálise, o Behaviorismo (comportamentalismo), a Gestalt (psicologia da forma), o Psicodrama, o Humanismo,
a Psicologia Histórico-Cultural, para citar apenas algumas. Cada BASE TEÓRICA apresenta um OBJETO DE ESTUDO
correspondente. Observe o quadro abaixo e assinale a alternativa que demonstra qual é o objeto de estudo de
cada base teórica.
Ano: 2024
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Domingos Martins - ES
Prova:
Instituto Access - 2024 - Prefeitura de Domingos Martins - ES - Psicólogo |
Q2366866
Psicologia
A Psicoterapia Cognitivo-Comportamental foi desenvolvida no
início da década de 1960, nos Estados Unidos, voltada para o
tratamento da depressão.
Com base nos conhecimentos prévios dessa psicoterapia, assinale a alternativa correta.
Com base nos conhecimentos prévios dessa psicoterapia, assinale a alternativa correta.
Ano: 2024
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Palmeira dos Índios - AL
Prova:
ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Palmeira dos Índios - AL - Psicólogo Escolar e Educacional |
Q2359579
Psicologia
Analise as informações a seguir:
I. Segundo Skinner, desde tempos remotos, a técnica de controle de comportamento mais comumente utilizada é a punição, seja na forma de castigo físico, seja psicológico. Skinner se mostra a favor da punição, mesmo entendendo que esta, ao contrário do reforço, funciona com desvantagem para aquele que é punido e também para quem o pune.
II. Reações na escola, como falta de atenção, esquecimento do que aprendeu, evasão e vandalismo, anti-intelectualismo são, em sua maioria, respostas ao controle aversivo. A punição gera produtos colaterais, como medo, angústia, depressão, doenças psicossomáticas, submissão, entre outros, além da adoção de mecanismos comportamentais de evitação e fuga.
Marque a alternativa CORRETA:
I. Segundo Skinner, desde tempos remotos, a técnica de controle de comportamento mais comumente utilizada é a punição, seja na forma de castigo físico, seja psicológico. Skinner se mostra a favor da punição, mesmo entendendo que esta, ao contrário do reforço, funciona com desvantagem para aquele que é punido e também para quem o pune.
II. Reações na escola, como falta de atenção, esquecimento do que aprendeu, evasão e vandalismo, anti-intelectualismo são, em sua maioria, respostas ao controle aversivo. A punição gera produtos colaterais, como medo, angústia, depressão, doenças psicossomáticas, submissão, entre outros, além da adoção de mecanismos comportamentais de evitação e fuga.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2024
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Palmeira dos Índios - AL
Prova:
ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Palmeira dos Índios - AL - Psicólogo Escolar e Educacional |
Q2359563
Psicologia
Analise as informações a seguir:
I. O behaviorismo radical de Skinner enfatiza o comportamento humano como objeto de estudo, valorizando os comportamentos observáveis do organismo, reconhecendo a existência de comportamentos encobertos como os pensamentos, sentimentos, cognições e sonhos, denominando-os como eventos que ocorrem "por debaixo da pele humana".
II. A ciência Skinneriana assenta-se no conceito do comportamento operante, que é reconhecido como uma classe de respostas definida pelas relações funcionais do comportamento com suas consequências, com o estado de motivação e com as condições ambientais presentes no momento em que a resposta ocorre.
Marque a alternativa CORRETA:
I. O behaviorismo radical de Skinner enfatiza o comportamento humano como objeto de estudo, valorizando os comportamentos observáveis do organismo, reconhecendo a existência de comportamentos encobertos como os pensamentos, sentimentos, cognições e sonhos, denominando-os como eventos que ocorrem "por debaixo da pele humana".
II. A ciência Skinneriana assenta-se no conceito do comportamento operante, que é reconhecido como uma classe de respostas definida pelas relações funcionais do comportamento com suas consequências, com o estado de motivação e com as condições ambientais presentes no momento em que a resposta ocorre.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2024
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Cajazeiras - PB
Prova:
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cajazeiras - PB - Psicólogo |
Q2356541
Psicologia
Ao elucidar os princípios que regem a aquisição de
comportamentos aprendidos, bem como os elementos
necessários à mudança do repertório comportamental,
o Behaviorismo se tornou bastante conhecido e
aplicado na área da educação.
A seguir analise as principais contribuições do Behaviorismo para as práticas educacionais, a maioria delas relacionadas à proposta da instrução programada.
I. O conteúdo a ser ensinado deve ser subdivido em pequenas partes, distribuídas em uma sequência lógica que possibilite a passagem gradual de uma etapa à outra. É importante o uso de reforçadores ao longo de todo processo e não apenas no final.
II. O uso de reforçadores é de grande importância para o processo de aprendizagem escolar, mas deve-se ter cuidado com o excesso de punição, pois tende a levar à esquiva (evitação).
III. Cada estudante tem seu próprio ritmo de aprendizagem e esse deve ser respeitado.
IV. O ensino deve ser pensado de modo que apresente conhecimentos futuros úteis.
V. A avaliação é um elemento muito útil, por alguns motivos: "o erro indica ao professor que o seu procedimento de ensino não está sendo efetivo e que algo em seu planejamento de ensino precisa ser revisto.
Estão CORRETOS:
A seguir analise as principais contribuições do Behaviorismo para as práticas educacionais, a maioria delas relacionadas à proposta da instrução programada.
I. O conteúdo a ser ensinado deve ser subdivido em pequenas partes, distribuídas em uma sequência lógica que possibilite a passagem gradual de uma etapa à outra. É importante o uso de reforçadores ao longo de todo processo e não apenas no final.
II. O uso de reforçadores é de grande importância para o processo de aprendizagem escolar, mas deve-se ter cuidado com o excesso de punição, pois tende a levar à esquiva (evitação).
III. Cada estudante tem seu próprio ritmo de aprendizagem e esse deve ser respeitado.
IV. O ensino deve ser pensado de modo que apresente conhecimentos futuros úteis.
V. A avaliação é um elemento muito útil, por alguns motivos: "o erro indica ao professor que o seu procedimento de ensino não está sendo efetivo e que algo em seu planejamento de ensino precisa ser revisto.
Estão CORRETOS:
Ano: 2024
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Belo Jardim - PE
Prova:
IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Belo Jardim - PE - Professor de Psicologia |
Q2347818
Psicologia
Julgue o item subsequente.
Para Skinner, a Educação é entendida como uma instituição social que busca o “estabelecimento de comportamentos que serão vantajosos para o indivíduo e para outros em algum tempo futuro. Na definição de Skinner, o ensino é entendido como o arranjo de contingências para procedimentos e conteúdos a serem ensinados.
Para Skinner, a Educação é entendida como uma instituição social que busca o “estabelecimento de comportamentos que serão vantajosos para o indivíduo e para outros em algum tempo futuro. Na definição de Skinner, o ensino é entendido como o arranjo de contingências para procedimentos e conteúdos a serem ensinados.
Ano: 2024
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Belo Jardim - PE
Prova:
IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Belo Jardim - PE - Professor de Psicologia |
Q2347811
Psicologia
Julgue o item subsequente.
Segundo Baldwin e Baldwin, o reforçamento positivo adiciona estímulos gratificantes, aumentando a probabilidade da repetição de uma resposta, enquanto o reforçamento negativo remove estímulos aversivos, também elevando a probabilidade de repetição de uma resposta.
Segundo Baldwin e Baldwin, o reforçamento positivo adiciona estímulos gratificantes, aumentando a probabilidade da repetição de uma resposta, enquanto o reforçamento negativo remove estímulos aversivos, também elevando a probabilidade de repetição de uma resposta.
Ano: 2024
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Belo Jardim - PE
Prova:
IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Belo Jardim - PE - Professor de Psicologia |
Q2347803
Psicologia
Julgue o item subsequente.
Skinner identifica três esferas causais no comportamento: filogenético (aprendizado por interações ambientais e condicionamento), ontogenético (traços genéticos e evolução da espécie) e cultural (modelação comportamental através de imitação e normas sociais).
Skinner identifica três esferas causais no comportamento: filogenético (aprendizado por interações ambientais e condicionamento), ontogenético (traços genéticos e evolução da espécie) e cultural (modelação comportamental através de imitação e normas sociais).
Ano: 2024
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Belo Jardim - PE
Prova:
IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Belo Jardim - PE - Professor de Psicologia |
Q2347788
Psicologia
Julgue o item subsequente.
A Psicoterapia Analítico-Funcional (FAP), criada por Kohlenberg e Tsai, enfoca a relação terapêutica para crescimento pessoal. Nela, Comportamentos Clinicamente Relevantes (CRBs) são essenciais, e são divididos em três categorias: CRB1 (problemas manifestos na terapia, visando reduzi-los), CRB2 (avanços do cliente, reforçados por melhorias na interação) e CRB3 (autoanálises do cliente sobre seu comportamento e progresso).
A Psicoterapia Analítico-Funcional (FAP), criada por Kohlenberg e Tsai, enfoca a relação terapêutica para crescimento pessoal. Nela, Comportamentos Clinicamente Relevantes (CRBs) são essenciais, e são divididos em três categorias: CRB1 (problemas manifestos na terapia, visando reduzi-los), CRB2 (avanços do cliente, reforçados por melhorias na interação) e CRB3 (autoanálises do cliente sobre seu comportamento e progresso).
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