Questões de Pedagogia - Teorias e Práticas para o Ensino Religioso para Concurso - Página 90

Ano: 2016 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de Curralinhos - PI

Q1231845 Pedagogia

Leia o texto abaixo e marque alternativa que corresponde o uso do Kipá. “Uma kipá (literalmente: domo) é a palavra hebraica para solidéu, também chamada de yarmulke em vyidish, ou com menor frequência de kopel. (...) Tradicionalmente, homens e meninos judeus usam a kipá o tempo todo (...) Muitos homens e meninos judeus usam uma kipá mesmo quando estão usando chapéu. A ideia é que quando o chapéu é retirado por conforto ou por educação, a cabeça continue coberta. Embora a maioria dos judeus chassídicos usem a tradicional kipá preta, muitos judeus usam kipot (plural de kipá) de várias cores ou desenhos. Durante os Dias Festivos, muitos usam kipot brancas. Algumas comunidades desenvolveram estilos de kipot que são intrincadas obras de arte. Algumas das mais famosas são feitas por artesãos judeus do lêmen e Geórgia, dos quais muitos vivem em Israel”. Texto adaptado, disponível em: http://www. pt.chabad.org/library/article cdo/aid/112438 1/jewish/Kip.htm no dia 10 de julho de 2016 as 14h53min.

A

A Kipá é apenas um adorno que judeus usam após a destruição do segundo templo.

B

Kipá é uma lei judaica que obriga o homem a usar quando realiza um delito.

C

Uso da kipá é estritamente para mulheres.

D

Um símbolo da criação do Estado de Israel.

E

O uso do kipá como prática religiosa mostra um sinal de respeito e obediência a Adonai.

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Q1206184

Ano: 2016 Banca: CONSULPLAN Órgão: Prefeitura de Sabará - MG

Q1206184 Pedagogia

“Reformador protestante francês, nascido na Picardia, fez estudos de lógica, gramática e filosofia em Paris, dedicou toda a sua vida a pregar em favor da religião reformada, que organizou na França e na Suíça. Durante seus últimos anos, fixou-se em Genebra, onde fundou um partido autoritário que, reforçado por refugiados estrangeiros, tornou-se majoritário no conselho da cidade. Sua doutrina religiosa repousa nos seguintes princípios: retorno à bíblia como fonte primeira e única da fé; crença na predestinação; concepção de graça inspirada em Santo Agostinho.”
O enunciado faz referência a:

A

João Calvino – Fundador do Calvinismo.

B

Henrique VIII – Fundador do Anglicanismo.

C

Gutemberg – Fundador do Protestantismo.

D

Martinho Lutero – Fundador do Luteranismo.

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Q1199525

Ano: 2016 Banca: CONSULPLAN Órgão: Prefeitura de Sabará - MG

Q1199525 Pedagogia

A propósito de uma reflexão em torno de valores morais e éticos, a concupiscência ganha significativa pertinência. Analise os fatos relatados e assinale um exemplo de concupiscência.

A

Uma tarde, levantou-se Davi do seu leito, e andava passeando no terraço da casa real. Do terraço viu uma mulher que se estava lavando. Era esta mulher mui formosa. Então Davi enviou mensageiros para trazê-la. Ela veio, e ele se deitou com ela.

B

Nunca mais esqueci do constrangimento e sofrimento que passei na frente dos meus colegas quando duas professoras de matemática me insultaram e uma delas me sacudiu pelo braço só porque eu não sabia resolver o problema no quadro negro. Esta última fez isso na frente de toda a classe e me sacudiu muitas vezes pelo braço me fazendo chorar.

C

Fui assaltado agora cedinho pela manhã, na João Pessoa, enquanto caminhava para a parada de ônibus. O curioso é que fiquei com uma estranha sensação de sair no lucro. Os dois rapazes revistaram a mochila e só levaram o celular e umas merrecas de dinheiro que tinha na carteira. Não levaram cartões de bancos, nem o TRI, nem documentos. Deixaram a mochila intacta, com textos, cadernos da universidade, livros, pendrive, óculos, chaves de casa.

D

O conto do vigário aconteceu no século XVIII na cidade de Ouro Preto entre duas paróquias: a de Pilar e a da Conceição que queriam a mesma imagem de Nossa Senhora. Um dos vigários propôs que amarrassem a santa no burro ali presente e o colocasse entre as duas igrejas. A igreja que o burro tomasse direção ficaria com a santa. Acontece que, o burro era do vigário da igreja de Pilar; portanto, se direcionou para lá deixando o vigário vigarista com a imagem.

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Q1194737

Ano: 2016 Banca: CONPASS Órgão: Prefeitura de Cachoeira dos Índios - PB

Q1194737 Pedagogia

Em que consiste o código de condutas morais para o muçulmano?

A

Fornece uma sanção para moralidade no amor e temor de Deus, que impelirá o homem para obedecer à lei moral mesmo sem qualquer pressão externa.

B

Através da crença em Deus e no Dia do Juízo, fornece uma força que capacita uma pessoa a adotar a conduta moral com determinação e sinceridade, com toda a devoção do coração e da alma.

C

Amplia o escopo da vida individual e coletiva do homem – suas associações domésticas, sua conduta cívica, e suas atividades nos campos político, econômico, legal, educacional e social. 

D

Faz a moralidade reinar suprema e assegura que os assuntos da vida, ao invés de dominados por desejos egoístas e interesses mesquinhos, devem ser regulados por normas de moralidade.

E

Tornar o homem consciente de que sua relação é com Deus, que o vê em todos os momentos e lugares, e com isso, estabelecer a satisfação de Deus como objetivo de vida.

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Q1194505

Ano: 2016 Banca: CONPASS Órgão: Prefeitura de Cachoeira dos Índios - PB

Q1194505 Pedagogia

Em O livro das religiões, Gaarder diz que era crucial para a Igreja determinar os Princípios centrais da fé cristã. Esse esclarecimento também era necessário para prevenir cisões internas entre as igrejas locais e comunidades cristãs. Foi assim que passaram a existir os dogmas. A palavra dogma significa doutrina, e um dogma cristão estabelece o que é o ensinamento cristão correto. Entre as alternativas abaixo qual não corresponde a um princípio ou dogma cristão.

A

Deus único, Jesus; Filho unigênito; Santíssima Trindade, Salvação.

B

Jesus, Filho unigênito; Salvação; Ressureição; Deus Único.

C

Monoteísmo; Salvação; Juízo Final; Vida eterna.

D

Politeísmo; Jesus como um dos filhos de Deus; Batismo; Fé.

E

Deus único; Jesus, filho unigênito; Santíssima Trindade; Vida eterna; ressureição.

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Q1193463

Ano: 2016 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Carambeí - PR

Q1193463 Pedagogia

Qual a principal diferença entre a educação no período jesuítico e a educação no período pombalino?

A

A linguagem utilizada no período, pois os jesuítas chegaram e falavam português oriundo de Portugal, já com o Marquês de Pombal o latino foi o dialeto mais utilizado, pois já estavam acostumados com os colonizadores devido ao tempo de convívio.

B

Os jesuítas se dedicaram a pregação da fé católica e ao trabalho educativo, por essa razão a educação jesuítica não convinha aos interesses comerciais emanados por Pombal. Ou seja, se as escolas da Companhia de Jesus tinham por objetivo servir aos interesses da fé, Pombal pensou em organizar a escola para servir aos interesses do Estado.

C

A forma de ensinar sobre Filosofia, pois os padres traziam características monásticas e éticas ao ensino, já Pombal enfocou o empreendedorismo e o comércio.

D

A organização curricular e a metodologia utilizada foram o grande diferencial.

E

A forma de se relacionar com os alunos, sendo que já no período pombalino cai a ideia que o aluno é uma tábula rasa.

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Q1117363

Ano: 2016 Banca: IDECAN Órgão: Prefeitura de Cariacica - ES Prova: IDECAN - 2016 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor - Ensino Religioso |

Q1117363 Pedagogia

Analise as duas formas de religiões explicitadas a seguir.

I. Com suas fábulas, mitos e superstições, a religião reforça os laços sociais entre o homem e seus semelhantes. Dá esperança da imortalidade como forma de defesa contra a imprevisibilidade do futuro. Essa é a religião natural, também reconhecida como infraintelectual.

II. É o misticismo. É a tomada de contato e, consequentemente, a coincidência parcial com o esforço criador que a vida manifesta. Esse esforço é de Deus, se não for o próprio Deus. O amor do místico por Deus coincide com o amor de Deus por Deus mesmo. Deus é amor e objeto de amor e aí reside todo o misticismo. O amor a Deus se transforma em amor pela humanidade e somente a experiência mística está em condições de fornecer a única prova da existência de Deus. É uma religião supraintelectual.

Em Henri Bergson, respectivamente, essas religiões se tratam de:

A

Pós-Axial e Axial.

B

Axial e Pós-Axial.

C

Estática e Dinâmica.

D

Dinâmica e Estática.

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Q751336

Ano: 2016 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2016 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Ensino Religioso |

Q751336 Pedagogia

“O conhecimento religioso deve ser uma ferramenta e estímulo na busca de respostas para as dificuldades materiais e espirituais, permitindo que os educandos se reconheçam como sujeitos de direitos com papel ativo no mundo”. Marque a alternativa correspondente a essa afirmativa.

A

Princípio da religião.

B

Princípio do cuidar do Ser.

C

Princípio político.

D

Princípio da esperança.

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Q751335

Ano: 2016 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2016 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Ensino Religioso |

Q751335 Pedagogia

O conjunto de sentimentos, ações e experiências dos indivíduos e das coletividades estão relacionados:

A

à religiosidade.

B

à Igreja Católica.

C

à Igreja Evangélica.

D

ao Novo Testamento.

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Q751334

Ano: 2016 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2016 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Ensino Religioso |

Q751334 Pedagogia

Sobre religião e problemas contemporâneos, é correto afirmar.

A

No Brasil recentemente foi publicado um estudo qualitativo que corrobora os achados internacionais quantitativos, evidenciando que a maior diferença entre os adolescentes usuários e os não usuários de drogas psicotrópicas, de classe média baixa, era a sua religiosidade e da sua família.

B

A intervenção religiosa incisiva no aluno só visa a atingir exclusivamente a parte espiritual.

C

Não se pode integrar religião e problemas contemporâneos, pois a formação religiosa de cada indivíduo inserido na sociedade só diz respeito à salvação eterna.

D

O pagamento de 10% do salário de cada fiel garante por completo a formação como também um bom lugar na eternidade.

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Q751333

Ano: 2016 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2016 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Ensino Religioso |

Q751333 Pedagogia

O processo histórico do Ensino Religioso no Brasil contribuiu para a definição de um modelo de Ensino Religioso adotado e, consequentemente, a seleção e organização dos conteúdos, a pedagogia utilizada e a formação dos professores que atuam nessa área. Marque a opção que corresponde a alguns modelos de Ensino Religioso vigentes no país.

A

Confessional, indicativo, resolutivo e disciplinar.

B

Confessional, interconfessional, supraconfessional e disciplina curricular.

C

Facultativo, casuístico, resolutivo e mutativo.

D

Mutativo, curricular, confessional e indicativo.

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Q751332

Ano: 2016 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2016 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Ensino Religioso |

Q751332 Pedagogia

O objeto de estudo do Ensino Religioso é:

A

a Bíblia Sagrada.

B

o fenômeno religioso.

C

o fenômeno da política.

D

a descoberta da vocação.

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Q751331

Ano: 2016 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2016 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Ensino Religioso |

Q751331 Pedagogia

Marque a única opção correspondente ao Ensino Religioso como disciplina integrante do currículo do Ensino Fundamental.

A

Pressupõe adesão à determinada crença religiosa.

B

Desenvolve no educando o interesse pela catequese.

C

Propicia uma visão global de mundo e de pessoa.

D

Funciona como modelo de doutrinação.

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Q751330

Ano: 2016 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2016 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Ensino Religioso |

Q751330 Pedagogia

V (verdadeiro) ou F (falso)? Dos itens abaixo, marque a opção daqueles que são pertinentes ao trabalho dos docentes do Ensino Religioso no Brasil. ( ) Existência de processos contínuos de planejamento e acompanhamento do ensino e da aprendizagem. ( ) A biblioteca e o laboratório de informática devem ser espaços importantes para consultas e leitura de textos ligados às diferentes tradições religiosas. ( ) Garantia de uma política de formação continuada aos profissionais envolvidos com o Ensino Religioso. ( ) Envolver as famílias nas atividades, informando-as sobre a natureza dessas diretrizes curriculares. ( ) Equipar a escola com material didático, impresso e digital, relativos às diversas tradições religiosas.

A

V - V - F - F - V.

B

F - V - V - F - V.

C

V - F - F - V - F.

D

V - V - V - V - V.

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Q751329

Ano: 2016 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2016 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Ensino Religioso |

Q751329 Pedagogia

Sobre Zumbi dos Palmares, marque a alternativa correta.

A

A Lei 12.519 de 2011 instituiu oficialmente o dia 20 de novembro como dia Nacional de Zumbi e da Consciência Negra.

B

Os ativistas do movimento negro comemoram esta data, 20 de junho, desde a libertação dos escravos conforme a lei.

C

Em 19 de abril comemoramos o dia da Consciência Negra juntamente com o dia do Índio, para não acrescentar mais um feriado no país por conta dos prejuízos na área econômica.

D

Dia 13 de maio é o dia da Consciência Negra somente em Fortaleza.

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Q751328

Ano: 2016 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2016 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Ensino Religioso |

Q751328 Pedagogia

Sobre as razões do Ensino Religioso no contexto escolar, marque a alternativa correta que o fundamenta no âmbito da educação sistemática e formal.

A

Na atual conjuntura social, política e religiosa, faz-se necessário o uso de meios coercitivos autorizados pelo poder público à prática de cultos nas escolas.

B

“A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho” (LDB, art.2).

C

Fica declarado que somente as Igrejas têm poder de dominar o Ensino Religioso nas escolas públicas e particulares.

D

É finalidade da educação a definição de regras por cada escola, para o pleno funcionamento das aulas de Ensino Religioso.

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Q751327

Ano: 2016 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2016 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Ensino Religioso |

Q751327 Pedagogia

De acordo com a Resolução nº 404/2005 do Conselho de Educação do Ceará (CEC), é objetivo do Ensino Religioso, exceto: I- incentivar a fraternidade e a solidariedade na convivência social. II- articular o conhecimento religioso com os demais conhecimentos que integram a formação do cidadão. III- permitir ao educando ir e vir nos logradouros públicos e espaços comunitários, ressalvadas as restrições legais. IV- despertar no aluno o interesse pelos valores humanos. V- induzir o respeito à diversidade.

A

Estão corretas as opções I e II.

B

Estão corretas as opções II, IV e V.

C

Apenas a opção III está incorreta.

D

Estão corretas as opções I, II e IV.

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Q751325

Ano: 2016 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2016 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Ensino Religioso |

Q751325 Pedagogia

“Toda pessoa tem direito à liberdade de pensamento, consciência e religião; este direito inclui a liberdade de manifestar essa religião ou crença, pelo ensino, pela prática, pelo culto e pela observância, isolada ou coletivamente, em público ou em particular”. Marque a opção correta sobre quem fez a essa declaração.

A

ONU.

B

LDB.

C

Constituição Federal.

D

PCN.

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Q751324

Ano: 2016 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2016 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Ensino Religioso |

Q751324 Pedagogia

As Diretrizes Curriculares, para o Ensino Religioso das escolas da rede Municipal de Fortaleza, foram elaboradas num processo que envolve alguns órgãos, exceto:

A

ECA.

B

FONAPER.

C

SEDAS.

D

CONOERCE.

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Q751323

Ano: 2016 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2016 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Ensino Religioso |

Q751323 Pedagogia

Quanto à responsabilidade social do Ensino Religioso, é correto afirmar que: I- o Ensino Religioso contribui para a construção de uma cultura de paz. II- o Ensino Religioso contribui para a compreensão do homem sobre si mesmo. III- o Ensino Religioso possibilita ao homem encarar o desconhecido e transformar suas barreiras em projetos. IV- o Ensino Religioso proporciona ao homem dar um significado para sua existência ao longo da história.

A

Apenas a opção I é verdadeira.

B

Apenas as opções II e III são verdadeiras.

C

Todas as opções são falsas.

D

Todas as opções são verdadeiras.

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7.7: MENOR PREÇO É HOJE!

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Questões de Concurso Comentadas sobre teorias e práticas para o ensino religioso em pedagogia

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