Questões de Concurso
Comentadas sobre teorias e práticas para o ensino religioso em pedagogia
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I. No Brasil, o ensino não deve ser ministrado com base no respeito à liberdade. II. Para os budistas, a conquista da libertação permanente do sofrimento depende de colocarmos esforço em nossa prática de Dharma, que depende do forte desejo de praticar o Dharma, e que, por sua vez, depende de termos profunda fé em Buda.
Marque a alternativa CORRETA:
I. Jesus é considerado para os cristãos como modelo de uma vida virtuosa, e tanto como o revelador quanto a encarnação de Deus. Os cristãos chamam a mensagem de Jesus Cristo de Evangelho (“Boas Novas”), e por isso referem-se aos primeiros relatos de seu ministério como evangelhos. II. Vygotsky e Wallon defendem o pressuposto de que o desenvolvimento sempre se adianta ao aprendizado.
Marque a alternativa CORRETA:
I. A teologia cristã ortodoxa alega que Jesus teria sofrido, morrido e ressuscitado para abrir o caminho para o céu aos humanos. II. O apreço à tolerância é um componente dispensável da atuação do professor.
Marque a alternativa CORRETA:
I. A fé cristã acredita essencialmente em Jesus como o Cristo, Filho de Deus, Salvador e Senhor. II. É vedado aos docentes participar da elaboração da proposta pedagógica da escola na qual trabalha.
Marque a alternativa CORRETA:
I. Em seus primeiros dias, o Cristianismo foi criticado como uma religião de pobres e iletrados, pois, na verdade, muitos dos fiéis vinham das classes mais humildes. II. O Corão é o livro sagrado do Islamismo. Segundo a tradição islâmica, o conteúdo do livro foi revelado ao profeta Mohammed durante 23 anos de sua vida, por meio do anjo Gabriel (Gibrail).
Marque a alternativa CORRETA:
I. Para os budistas, o fundador do Budismo é Buda Shakyamuni, que, em 589 a.C., em Bodh Gaya, na Índia, mostrou como alcançar a meta suprema dos seres vivos, a conquista da iluminação. II. No Brasil, é vedada a gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais.
Marque a alternativa CORRETA:
I. No Brasil, é vedada a coexistência de instituições públicas e privadas de ensino. II. O Budismo é uma corrente de pensamento filosófico e uma religião com profundos ensinamentos morais. Sua origem remota ao norte da Europa, onde era amplamente praticada pelos povos escandinavos no período anterior à ascensão do Império Romano.
Marque a alternativa CORRETA:
I. A religião cristã tem três vertentes principais: o Catolicismo Romano (subordinado ao bispo romano), a Ortodoxa Oriental (se dividiu da Igreja Católica em 1054 após o Grande Cisma) e o protestantismo (que surgiu durante a Reforma do século XVI). II. Toda criança tem o direito de ser respeitada por seus educadores.
Marque a alternativa CORRETA:
Leia com atenção o texto abaixo.
Pode-se entender que ao anunciar a morte de Deus, ........................ , na verdade, estava afirmando a morte da metafísica, conceito filosófico do qual o cristianismo se utilizou para defender a ideia da existência de outro mundo além deste, um mundo suprassensível que seria a origem, a referência e a finalidade de tudo que há na Terra. Considerava ainda que .................................., ao prometer(em) em Deus a redenção, manipulava(m) os fracos, impondo-lhes a resignação e a renúncia.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.
Analise as afirmativas abaixo acerca da patrística.
1. Nasceu nas escolas monásticas cristãs, durante a Idade Média, como tentativa de conciliar a fé cristã com o pensamento racional, com base na filosofia greco-romana.
2. Tentou explicar a forma como o mal pode existir no mundo, uma vez que tudo foi criado por Deus, pura perfeição e bondade.
3. Foi o período no qual foi criada a Inquisição, instrumento considerado indispensável para impor o cristianismo entre os pagãos, denominados hereges e passíveis de punição.
4. Para impor as ideias do Cristianismo seus divulgadores transformaram as verdades reveladas por Deus em dogmas, verdades inquestionáveis e irrefutáveis.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Analise as afirmativas abaixo acerca dos significados do termo sagrado.
1. Manifestação humana misteriosa e cientificamente inexplicável.
2. Refere-se a uma divindade, religião, cultos ou ritos.
3. Fenômeno de natureza divina e por isso adorado.
4. Trata-se daquilo que inspira respeito religioso.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre o significado de substância.
( ) Aquilo que é em si e por si mesmo, com autonomia e independência em relação às suas qualificações e estados.
( ) Natureza de um determinado ente que compreende todos os seus predicados essenciais.
( ) Em Descartes e Espinoza, Deus, a realidade suprema, divina e autossuficiente, que não necessita de qualquer outra para existir.
( ) Correspondência entre a subjetividade cognitiva, o intelecto humano e os fatos e eventos.
( ) No sentido religioso, a presença e onipresença espiritual de Deus em toda a parte.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Com relação ao Novo Testamento da Bíblia cristã, uma das alternativas a seguir é INCORRETA:
A chamada ''Carta de Aristeias'' conta que o rei do Egito, Ptolomeu IV Filadelfo (285 a 247 a.C.) patrocinou a tradução das escrituras dos judeus para a língua grega. Segundo a referida carta, Ptolomeu IV solicitou ao sumo sacerdote Eleazar, em Jerusalém, uma cópia do texto hebraico e tradutores para a realização da obra. O sumo sacerdote enviou, então, uma comissão de tradução formada por 72 piedosos eruditos judeus, seis de cada tribo dos filhos de Israel, cujos nomes são listados na carta (§ 45-51), que foram recebidos com festa pelo rei em Alexandria. O relato da Carta afirma ainda que esses 72 levaram 72 dias para concluir a tradução do hebraico para o grego. Terminado o trabalho, o bibliotecário do rei, Demétrio, leu o texto em voz alta para a comunidade judaica, que o acolheu com aclamação unânime.
O texto se refere à versão grega do Antigo Testamento conhecida pelo nome de:
Outrora, no dia mais santo para o povo judeu, o Sumo Sacerdote sacrificava um touro, em reparação pelo seu pecado e o dos sacerdotes de Aarão. Ele, então, transpunha o véu do Santuário e entrava no recinto mais restrito do Templo, chamado ''O Santo dos Santos'' – algo que somente a ele era permitido fazer, e uma só vez no ano – para incensar e aspergir o propiciatório com o sangue da vítima. Em seguida, imolava um bode, pelo pecado do povo, e fazia com o sangue do bode o mesmo que fizera com o sangue do touro. Assim, criam os antigos judeus, estavam reatados seus laços de amizade com Deus, pois os pecados de toda a nação tinham sido perdoados.
O texto refere-se à celebração judaica denominada:
O rio Ganges, o Muro das Lamentações e a cidade de Meca são, respectivamente, lugares sagrados das seguintes religiões:
''O Alcorão representa a integridade do que o muçulmano considera como tendo sido objecto de uma revelação ao Profeta. Não é uma coletânea do que o Profeta disse ou fez, sob o efeito de uma inspiração divina'' (DELUMEAU, J. As grandes religiões do mundo. Lisboa: Presença, 1997. p. 291).
O texto refere-se ao livro que orienta a fé dos mulçumanos, denominado ''Alcorão'' (que provém da raiz semítica Kr’), um termo cujo significado é:
Estrela identificada como o símbolo maior de um povo, caracteriza a proteção de Deus para com ele. É formada por dois triângulos sobrepostos, iguais (tendo um a ponta para cima e o outro para baixo), cujas pontas simbolizam a base da sua religião. Trata-se do símbolo do:
Venerados, desde os primeiros séculos do Cristianismo e geralmente acondicionados em nichos apropriados, os restos materiais de pessoas consideradas santas (objetos pessoais ou partes do corpo) – que geralmente faziam a sua memória enquanto intercessores junto a Deus – são denominados:
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