Questões de Pedagogia - Temas Educacionais Pedagógicos para Concurso - Página 308

Q3865018

Ano: 2026 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de São José do Divino - PI Prova: FUNATEC - 2026 - Prefeitura de São José do Divino - PI - Profissional de Apoio Escolar/Cuidador |

Q3865018 Pedagogia

Durante o acompanhamento em sala de aula, é esperado que o profissional de apoio escolar:

A

Conduza a explicação dos conteúdos.

B

Ofereça suporte respeitando a autonomia do aluno.

C

Interfira diretamente na metodologia docente.

D

Atue apenas em momentos avaliativos.

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Q3865016

Ano: 2026 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de São José do Divino - PI Prova: FUNATEC - 2026 - Prefeitura de São José do Divino - PI - Profissional de Apoio Escolar/Cuidador |

Q3865016 Pedagogia

A educação inclusiva pressupõe que o aluno com deficiência:

A

Seja isolado para atendimento individual.

B

Tenha sua participação reduzida.

C

Seja avaliado exclusivamente pelo cuidador.

D

Participe das atividades escolares com os apoios necessários.

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Q3865013

Ano: 2026 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de São José do Divino - PI Prova: FUNATEC - 2026 - Prefeitura de São José do Divino - PI - Profissional de Apoio Escolar/Cuidador |

Q3865013 Pedagogia

O trabalho em equipe no contexto escolar pressupõe que o profissional de apoio:

A

Atue de forma autônoma e independente.

B

Substitua decisões pedagógicas da escola.

C

Integre-se às ações coletivas da instituição.

D

Limite-se ao acompanhamento individual.

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Q3865012

Ano: 2026 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de São José do Divino - PI Prova: FUNATEC - 2026 - Prefeitura de São José do Divino - PI - Profissional de Apoio Escolar/Cuidador |

Q3865012 Pedagogia

Na comunicação com as famílias, espera-se que o profissional de apoio escolar adote postura:

A

Técnica, ética e alinhada à equipe pedagógica.

B

Baseada em opiniões pessoais.

C

Informal e desvinculada da escola.

D

Restrita a situações de conflito grave.

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Q3865011

Ano: 2026 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de São José do Divino - PI Prova: FUNATEC - 2026 - Prefeitura de São José do Divino - PI - Profissional de Apoio Escolar/Cuidador |

Q3865011 Pedagogia

A identificação precoce de sinais de alerta contribui para que a escola:

A

Classifique os alunos por desempenho.

B

Antecipe punições disciplinares.

C

Restringa a participação em atividades coletivas.

D

Planeje intervenções e encaminhamentos adequados.

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Q3865010

Ano: 2026 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de São José do Divino - PI Prova: FUNATEC - 2026 - Prefeitura de São José do Divino - PI - Profissional de Apoio Escolar/Cuidador |

Q3865010 Pedagogia

Mudanças frequentes de humor, isolamento e perda de interesse por atividades podem indicar sinais de alerta no comportamento infantil. Diante disso, o profissional de apoio deve:

A

Ignorar, por se tratar de fase comum.

B

Registrar apenas se houver agressividade.

C

Comunicar a equipe pedagógica para acompanhamento.

D

Aplicar medidas disciplinares preventivas.

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Q3865009

Ano: 2026 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de São José do Divino - PI Prova: FUNATEC - 2026 - Prefeitura de São José do Divino - PI - Profissional de Apoio Escolar/Cuidador |

Q3865009 Pedagogia

No que se refere aos cuidados com crianças em situações de risco, o profissional de apoio escolar deve:

A

Resolver o problema de forma isolada.

B

Comunicar e agir conforme orientações institucionais.

C

Priorizar apenas a contenção emocional.

D

Aguardar autorização formal para qualquer ação.

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Q3865006

Ano: 2026 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de São José do Divino - PI Prova: FUNATEC - 2026 - Prefeitura de São José do Divino - PI - Profissional de Apoio Escolar/Cuidador |

Q3865006 Pedagogia

A convivência respeitosa no ambiente escolar é fortalecida quando o profissional de apoio:

A

Controla rigidamente o comportamento infantil.

B

Evita interações que gerem conflitos.

C

Estimula atitudes de empatia e cooperação.

D

Centraliza as decisões sobre convivência.

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Q3865004

Ano: 2026 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de São José do Divino - PI Prova: FUNATEC - 2026 - Prefeitura de São José do Divino - PI - Profissional de Apoio Escolar/Cuidador |

Q3865004 Pedagogia

No acompanhamento de alunos em atividades externas, a conduta mais adequada do profissional de apoio escolar é:

A

Antecipar riscos e orientar preventivamente.

B

Atuar apenas quando solicitado pelo professor.

C

Manter-se afastado para preservar a autonomia.

D

Delegar a supervisão exclusivamente à gestão.

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Q3865003

Ano: 2026 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de São José do Divino - PI Prova: FUNATEC - 2026 - Prefeitura de São José do Divino - PI - Profissional de Apoio Escolar/Cuidador |

Q3865003 Pedagogia

Durante a rotina pedagógica, o profissional de apoio escolar deve compreender que sua atuação:

A

Substitui o planejamento pedagógico.

B

Ocorre de forma paralela ao trabalho docente.

C

Limita-se ao cuidado físico das crianças.

D

Complementa as ações pedagógicas, sem assumir a docência.

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Q3865002

Ano: 2026 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de São José do Divino - PI Prova: FUNATEC - 2026 - Prefeitura de São José do Divino - PI - Profissional de Apoio Escolar/Cuidador |

Q3865002 Pedagogia

A organização do ambiente escolar influencia diretamente o comportamento infantil. Nesse sentido, espera-se que o profissional de apoio compreenda que o espaço educativo deve:

A

Priorizar exclusivamente a estética visual.

B

Atender apenas às necessidades dos professores.

C

Favorecer segurança, interação e autonomia.

D

Ser fixo, evitando alterações na rotina.

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Q3864184

Ano: 2026 Banca: UECE-CEV Órgão: Prefeitura de Crato - CE Prova: UECE-CEV - 2026 - Prefeitura de Crato - CE - Professor de AEE |

Q3864184 Pedagogia

Sobre as BARREIRAS ATITUDINAIS, analise as proposições a seguir e assinale a alternativa CORRETA:

I. As barreiras atitudinais se referem aos comportamentos que impedem ou prejudicam a participação social da pessoa com deficiência em igualdade de condições e oportunidades com as demais pessoas.
II. As barreiras atitudinais se referem aos meios de tecnologias não acessíveis que impedem a participação social da pessoa com deficiência e Transtorno de aprendizagem em igualdade de condições e oportunidades com as demais pessoas.
III. As barreiras atitudinais se referem aos mobiliários urbanos que prejudicam prejudiquem a participação social da pessoa com deficiência e com Transtorno de Déficit de Atenção e Aprendizagem em igualdade de condições e oportunidades com as demais pessoas.
IV. As barreiras atitudinais se referem as atitudes que impeçam ou prejudiquem a participação social da pessoa com deficiência em igualdade de condições e oportunidades com as demais pessoas.
V. As barreiras atitudinais não existem no contexto social atual.

Assinale a alternativa CORRETA:

A

Apenas a l e ll.

B

Apenas a II e Il.

C

Apenas a l e IV.

D

Apenas a IV.

E

Apenas a V.

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Q3864181

Ano: 2026 Banca: UECE-CEV Órgão: Prefeitura de Crato - CE Prova: UECE-CEV - 2026 - Prefeitura de Crato - CE - Professor de AEE |

Q3864181 Pedagogia

Sobre a formação do Professor do Atendimento Educacional Especializado (AEE), assinale a alternativa CORRETA:

A

Formação inicial que o habilite ao exercício da docência e formação continuada para a educação especial inclusiva.

B

Formação inicial em Pedagogia e formação continuada na área da Psicopedagogia.

C

Formação inicial que o habilite ao exercício da docência e formação continuada para a Psicopedagogia Clinica.

D

Formação em Psicologia e formação continuada para a Psicopedagogia Clínica.

E

Apenas formação inicial que o habilite ao exercício da docência.

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Q3864180

Ano: 2026 Banca: UECE-CEV Órgão: Prefeitura de Crato - CE Prova: UECE-CEV - 2026 - Prefeitura de Crato - CE - Professor de AEE |

Q3864180 Pedagogia

Considerando o Plano de Atendimento Educacional Especializado (PAEE), analise as proposições e atribua valores de V para verdadeiro e F para falso.

( ) A institucionalização do Plano de Atendimento Educacional Especializado deve compor o projeto politico-pedagógico do estabelecimento de ensino.
( ) O Plano de Atendimento Educacional Especializado tem a finalidade de orientar as atividades colaborativas no estabelecimento de ensino.
( ) O Plano de Atendimento Educacional Especializado não tem a finalidade de orientar as ações de articulação intersetorial.
( ) O Plano de Atendimento Educacional Especializado tem a finalidade de orientar o trabalho desenvolvido no âmbito do AEE.

A

F - V - F - V;

B

V - V - F - V;

C

F - V -F - F;

D

V - V - V - V;

E

F - F - F - V.

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Q3864177

Ano: 2026 Banca: UECE-CEV Órgão: Prefeitura de Crato - CE Prova: UECE-CEV - 2026 - Prefeitura de Crato - CE - Professor de AEE |

Q3864177 Pedagogia

Sobre Os objetivos do Atendimento Educacional Especializado (AEE), marque a alternativa CORRETA:

A

Não é objetivo do Atendimento Educacional Especializado (AEE) a identificação de estudantes que são o público da educação especial, por meio de estudo de caso.

B

Considera-se um dos objetivos do Atendimento Educacional Especializado (AEE) o desenvolvimento e organização de recursos pedagógicos e de acessibilidade.

C

Não é considerado um dos objetivos do Atendimento Educacional Especializado (AEE) fomentar e integrar as ações intersetoriais.

D

Considera-se um dos objetivos do Atendimento Educacional Especializado (AEE) a preparação das de atividades de reforço dos conteúdos escolares, caso o aluno não consiga permanecer em da sala de aula.

E

Não é considerado um dos objetivos do Atendimento Educacional Especializado (AEE) contribuir para o desenvolvimento de recursos didáticos e estratégias pedagógicas.

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Q3864176

Ano: 2026 Banca: UECE-CEV Órgão: Prefeitura de Crato - CE Prova: UECE-CEV - 2026 - Prefeitura de Crato - CE - Professor de AEE |

Q3864176 Pedagogia

O respeito pela diversidade de pessoas com deficiência e suas especificidades perpassa pela inclusão no âmbito da educação. Nesse contexto, analise as proposições a seguir:

I. A educação e a aprendizagem para pessoa com deficiência deve ser ofertado ao longo da vida, até os níveis e as etapas de ensino mais elevados.
II As escolas devem combater o capacitismo e à discriminação em todas as suas formas.
III. O direito a educação do público da educação especial perpasse pela garantia de acessibilidade e incentivo ao uso de tecnologias assistivas.
IV. Os espaços educacionais devem identificar e extinguir as barreiras que restrinjam ou impeçam o acesso, a permanência, a aprendizagem e a participação na educação superior e na educação profissional e tecnológica.

Assinale a alternativa CORRETA:

A

Apenas a l e II.

B

Apenas a II e III.

C

Apenas a III e IV.

D

Apenas o item IV.

E

Todas os itens estão corretos.

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Q3864175

Ano: 2026 Banca: UECE-CEV Órgão: Prefeitura de Crato - CE Prova: UECE-CEV - 2026 - Prefeitura de Crato - CE - Professor de AEE |

Q3864175 Pedagogia

Por meio da linguagem, podemos expressar tanto o respeito quanto a descriminação. Nesse contexto, dentre as opções a seguir, assinale a terminologia correta utilizada no contexto atual:

A

Pessoa com necessidade educacional especial.

B

Aluno(a) especial.

C

Portador de necessidade educacional especial.

D

Portador de deficiência.

E

Pessoa com deficiência.

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Q3864174

Ano: 2026 Banca: UECE-CEV Órgão: Prefeitura de Crato - CE Prova: UECE-CEV - 2026 - Prefeitura de Crato - CE - Professor de AEE |

Q3864174 Pedagogia

Sobre a garantia do ACESSO À INFORMAÇÃO E A COMUNICAÇÃO da pessoa com deficiência, analise as proposições a seguir:

I. Não é assegurado à pessoa com deficiência, mesmo mediante solicitação, o recebimento de contas, boletos, recibos, extratos e cobranças de tributos em formato acessível.
II. O poder público deverá instalar em praças, parques e demais espaços públicos de uso coletivo, placas com sistemas de comunicação aumentativa e alternativa, compostas de pranchas de baixa tecnologia com pictogramas.
III. Os serviços de radiodifusão de sons e imagens devem permitir o uso da janela com intérprete da Libras.
IV. Os serviços de radiodifusão de sons e imagens devem permitir o uso da audiodescrição.
V. Os serviços de radiodifusão de sons e imagens devem permitir o uso da subtitulação por meio de legenda oculta.

Assinale a alternativa correta:

A

F - V - V - V - V;

B

F - V - V - V - F;

C

F - V - F - F - V;

D

F - F - F - V - V;

E

V - F - F - V - V.

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Q3864173

Ano: 2026 Banca: UECE-CEV Órgão: Prefeitura de Crato - CE Prova: UECE-CEV - 2026 - Prefeitura de Crato - CE - Professor de AEE |

Q3864173 Pedagogia

Incumbe ao poder público assegurar uma educação de qualidade, criando, desenvolvendo e implementando ações que fortaleçam um sistema educacional inclusivo em todos os níveis e aprendizado ao longo da vida. Nesse sentido, analise as proposições e coloque (V) para Verdadeiro e (F) para Falso:

( ) É direito da pessoa com deficiência que o poder público oferte de ensino da Libras de forma a ampliar habilidades funcionais dos estudantes, promovendo sua autonomia e participacao.
( ) É direito da pessoa com deficiência que o poder público oferte de ensino do Sistema Braille de forma a ampliar habilidades funcionais dos estudantes, promovendo sua autonomia e participação.
( ) É direito da pessoa com deficiência que o poder público oferte recursos de Tecnologia Assistiva de forma a ampliar habilidades funcionais dos estudantes, promovendo sua autonomia e participação.
( ) É direito da pessoa com deficiência que o poder público oferte formação e disponibilização de professores para o Atendimento Educacional Especializado.

Assinale a alternativa CORRETA:

A

V - F - V - V;

B

V - F - F - V;

C

V - F - V - V ;

D

F - F - F - V;

E

V - V - V - V.

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Q3864171

Ano: 2026 Banca: UECE-CEV Órgão: Prefeitura de Crato - CE Prova: UECE-CEV - 2026 - Prefeitura de Crato - CE - Professor de AEE |

Q3864171 Pedagogia

Sobre a ACESSIBILIDADE, analise as proposições a seguir:

I. Acessibilidade se refere a possibilidade e condição de alcance para utilização, com segurança e autonomia de espaços e mobiliários utilizados por pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida.
II. Acessibilidade se refere a possibilidade e condição de alcance para utilização, com segurança e autonomia de equipamentos urbanos e edificações utilizados por pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida.
III. Acessibilidade se refere a possibilidade e condição de alcance para utilização, com segurança e autonomia de transportes, por pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida.
IV. Acessibilidade se refere a possibilidade e condição de alcance para utilização, com segurança e autonomia, da informação e comunicação, inclusive seus sistemas e tecnologias utilizados por pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida.

Estão CORRETOS:

A

Somente os itens I e II.

B

Somente os item IV.

C

Somente os itens I e IV.

D

Somente os itens I, II e III.

E

Todos os itens.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Questões de Concurso Comentadas sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia

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