Analise as afirmativas a seguir, que apresentam medidas para promover a inclusão de estudantes com deficiência no ambiente escolar.

I. Reconhecimento das diferenças individuais, com atenção às necessidades de todos os alunos, de modo a beneficiar não apenas estudantes com deficiência, mas também aqueles que enfrentam dificuldades de aprendizagem por diferentes causas.

II. Garantia da equidade por meio de atividades avaliativas diferenciadas e de espaços pedagógicos específicos para que os estudantes com deficiência, em contextos separados dos demais, possam ter suas demandas individuais atendidas.

III. Eliminação de barreiras, pois compete à escola adaptar-se para atender a todos os alunos, promover o desenvolvimento integral e garantir a emancipação de cada estudantes, com atenção especial àqueles com deficiência.

Está correto o que se afirma em 

As concepções curriculares contemporâneas valorizam a interdisciplinaridade e a transversalidade. Embora ambos os conceitos estejam voltados à integração dos saberes, cada um destaca aspectos específicos dessa articulação.

Assinale a opção que apresenta corretamente o sentido da transversalidade.

Leia o trecho a seguir.

“Aprender a ser professor não é tarefa que se conclua após estudos de um aparato de conteúdo e de técnicas para a transmissão deles. Isso porque esses profissionais constroem o seu conhecimento de forma idiossincrática e processual, incorporando e transcendendo o conhecimento advindo da racionalidade técnica. Consequentemente, sua formação precisa ser concebida como um continuum, ou seja, um processo de desenvolvimento ao longo e ao largo da vida.”

BARBOSA, R. L. L. (org.). Formação de educadores: desafios e perspectivas. São Paulo: Editora UNESP, 2003.

De acordo com a concepção exposta acima, é correto afirmar que a formação docente:

Leia o trecho a seguir.

“As atividades de aprendizagem são, em princípio, apenas meios a serviço de uma “teoria” a respeito daquilo que faz com que se aprenda melhor e, portanto, progrida na formação. Na prática, as coisas são menos racionais. Certas atividades são inspiradas pela tradição, pela imitação, pelos recursos de ensino. Nem sempre são pensadas em uma perspectiva estratégica. Escolher e modular as atividades de aprendizagem é uma competência profissional essencial, que supõe não apenas um bom conhecimento dos mecanismos gerais de desenvolvimento e de aprendizagem, mas também um domínio das didáticas das disciplinas.” PERRENOUD, Philippe. Dez novas competências para ensinar. Porto Alegre: Artmed, 2000.

Assinale a opção que indica corretamente o que se afirma no trecho acima.

A educação inclusiva pressupõe a criação de condições que assegurem o acolhimento e a participação de todas as diferenças em um processo formativo comum. Com base nessa concepção, analise os itens a seguir.

I. Em um projeto sobre identidade, alunos criam diferentes produtos conforme seus repertórios culturais e expressivos.

II. A escola convida familiares de diversos grupos sociais a participarem da formulação de temas e vivências curriculares.

III. Alunos com deficiência realizam atividades em áreas exclusivas e a partir de um currículo especial.

Está adequado a esta concepção de inclusão o que se indica em

A partir de uma perspectiva integral da educação, o desenvolvimento humano deve contemplar, de maneira integrada, as dimensões cognitiva, afetiva, social e cultural, reconhecendo sua interdependência no processo educativo.

Assinale a opção que indica uma atividade que contempla explicitamente as quatro dimensões. 

Com relação ao Horário de Trabalho Pedagógico Coletivo (HTPC), assinale V para a afirmativa verdadeira e F para a falsa.

( ) O HTPC é destinado prioritariamente a atividades burocráticas e administrativas, como reuniões de rotina.

( ) O HTPC configura um espaço de formação continuada e de reflexão coletiva sobre as práticas pedagógicas da escola.

( ) O HTPC deve ocorrer fora da jornada de trabalho docente, como atividade optativa e sem remuneração.

As afirmativas são, respectivamente,

O ideário construtivista tornou-se influente nas teorias educacionais a partir do século XX, opondo-se às concepções empiristas e aprioristas.

Assinale a opção que reflete corretamente uma tese construtivista.

A organização curricular da Educação Básica enfatiza que a aprendizagem matemática sustenta o desenvolvimento do pensamento lógico, da capacidade de resolver problemas e da autonomia intelectual dos estudantes. Em práticas pedagógicas que valorizam a investigação e a modelagem, o estudante é convidado a relacionar conceitos abstratos com situações concretas do cotidiano escolar e social, ampliando sua compreensão sobre quantidades, formas, medidas e variabilidade. Considerando esse cenário, qual finalidade central orienta o ensino de Matemática nesse nível de escolaridade?

“O sucesso das políticas públicas de Estado, institucionais e pedagógicas, visando a reparações, reconhecimento e valorização da identidade, da cultura e da história dos negros brasileiros depende necessariamente de condições físicas, materiais, intelectuais e afetivas favoráveis para o ensino e para aprendizagens; em outras palavras, todos os alunos negros e não negros, bem como seus professores, precisam sentir-se valorizados e apoiados.”
Essa é a caracterização do que se denomina:

No contexto do ensino de línguas, a concepção de linguagem como interação social supera a visão estritamente estruturalista, focando no uso real da língua em contextos comunicativos diversos. Essa perspectiva entende que o sentido não está apenas nas palavras isoladas, mas na relação entre os interlocutores e a situação de fala. Considerando essa abordagem interacionista, assinale a alternativa que define corretamente o papel da língua. 

A participação em competições escolares deve ser uma experiência educativa. Acerca da postura do professor/técnico, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__) O professor deve valorizar o "fair play" (jogo limpo), ensinando os alunos a respeitarem a arbitragem e os adversários, independentemente do resultado.

(__) O professor deve garantir que todos os alunos da equipe tenham a oportunidade de jogar, evitando deixar os menos hábeis sempre no banco.

(__) O professor deve instruir os alunos a provocarem os adversários na rede para desestabilizá-los emocionalmente.

(__) O professor deve utilizar a competição para diagnosticar a evolução dos alunos e ajustar os treinamentos futuros.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.

A participação em competições escolares é um momento importante de formação. O professor deve adotar uma postura pedagógica que valorize a experiência educativa. Assinale a alternativa correta sobre a conduta do professor em competições escolares.

A evasão de alunos nas escolinhas de esporte é um problema comum. Para incentivar a permanência e a participação de todos, o professor deve adotar estratégias inclusivas. Assinale a alternativa correta. 

Ao perceber que um aluno tem grande dificuldade em dominar a bola e sente vergonha de participar dos jogos, qual deve ser a atitude do professor para apoiá-lo?

A promoção da igualdade de gênero no futsal é um desafio e uma necessidade. Assinale a alternativa correta sobre como o professor pode promover a inclusão de meninas nas aulas de futsal.

A respeito do uso do lúdico como estratégia pedagógica, analise as assertivas
I.O lúdico contribui para o desenvolvimento cognitivo, social, afetivo e motor da criança, favorecendo a aquisição de conhecimentos e habilidades.
II.O lúdico deve ser evitado em turmas heterogêneas, pois jogos e brincadeiras dificultam o controle da sala e prejudicam o aprendizado acadêmico.
III.O lúdico, quando bem planejado, transforma o ambiente escolar em espaço de motivação, participação e construção coletiva de significados.
IV.A utilização do lúdico dispensa a mediação do professor, pois a criança aprende sozinha por meio da brincadeira.
É correto o que se afirma em: 

Sobre os princípios da Educação Inclusiva analise as afirmativas e marque (V) para verdadeiro e (F) para falso:
(__)A educação inclusiva pressupõe que a escola adapte práticas pedagógicas e ambiente para atender às diferenças, permitindo participação e aprendizagem de todas as crianças.
(__)A inclusão requer apenas que a criança com deficiência esteja presente na sala; não é necessário adaptar atividades ou práticas pedagógicas.
(__)O lúdico e as brincadeiras podem ser estratégias inclusivas, favorecendo socialização, expressão e participação de crianças com diferentes ritmos e necessidades.
(__)A inclusão implica que todas as crianças recebam o mesmo conteúdo e ritmo, sem distinção ou adaptações individuais.
(__)A escola inclusiva valoriza a diversidade, reconhecendo as singularidades das crianças e promovendo equidade no acesso à aprendizagem.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo: 

Os jogos musicais e as brincadeiras cantadas são recursos pedagógicos que unem o prazer da atividade lúdica ao aprendizado de elementos musicais como ritmo, melodia e forma, tornando o ensino mais atraente. Para utilizar jogos e brincadeiras no ensino de música, assinale a alternativa correta.

A utilização da música na Educação Infantil deve ser planejada para explorar a curiosidade natural das crianças em relação aos sons, transformando objetos e instrumentos em fontes de descoberta. Acerca do uso da música como recurso pedagógico, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:
(__)A exploração sonora livre permite que a criança descubra timbres e intensidades diferentes.
(__)O ensino deve ser rígido, focado apenas na leitura de partituras complexas desde o início.
(__)A imitação de sons e ritmos inibe a criatividade e deve ser evitada pelo professor.
(__)A música auxilia no desenvolvimento da percepção auditiva e na sensibilidade artística.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo: