Questões de Pedagogia - Temas Educacionais Pedagógicos para Concurso - Página 298

Q3786867

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |

Q3786867 Pedagogia

Fernandez-Rio e outros, em sua obra Atividades e Jogos Cooperativos (2015), destacam a existência de confusão entre as duas expressões que parecem, a priori, sinônimas: trabalho de grupo e trabalho cooperativo. No trabalho cooperativo,

A

o professor intervém no processo, observando, proporcionando feeedback e redirecionando a ação de acordo com o que acontece.

B

o professor não costuma intervir porque o próprio grupo se organiza, avalia e reflete como o trabalho proposto está sendo realizado.

C

os integrantes de grupo nem sempre têm uma interdependência positiva entre eles.

D

o único objetivo é completar o trabalho atribuído.

E

os grupos costumam ser homogêneos.

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Q3786863

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |

Q3786863 Pedagogia

Kunz (2010) propõe a transformação didático-pedagógica do esporte para tentar superar a maneira como ele tem sido trabalhado na escola com base no uso de estratégias do esporte de rendimento. A ideia é tornar o aprendizado dessa atividade acessível a todos e bem-sucedido. Uma vez que tenha sido providenciado o arranjo material no qual ocorrerão as práticas, a etapa seguinte do método proposto é:

A

“transcendência de limites pela experimentação”.

B

“transcendência de limites pela aprendizagem”.

C

“transcendência de limites criando”.

D

“registro dos problemas e soluções”.

E

“seleção do espaço de prática”.

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Q3786861

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |

Q3786861 Pedagogia

Garozzi e outros (Educação Física escolar e inclusão: o que dizem os estudos, 2021) realizaram uma pesquisa bibliográfica, em periódicos nacionais, com o objetivo de analisar o estado da arte da produção do conhecimento nos estudos que abordam a discussão da Educação Física escolar e a inclusão dos alunos com deficiência(s). Um dos principais resultados apontou a importância de

A

selecionar professores mais capacitados para ministrarem aulas, visando a inclusão desses alunos.

B

ouvir os próprios alunos com deficiência sobre o seu processo de inclusão nas aulas.

C

contratar estagiários de Educação Física para auxiliar nos processos de inclusão dos alunos.

D

preparar os alunos e os pais para se envolverem no processo de inclusão dos alunos com ou sem deficiência(s).

E

organizar as turmas de forma homogênea, separando os alunos por grau de deficiência(s).

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Q3786572

Ano: 2025 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Pouso Redondo - SC Prova: FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pouso Redondo - SC - Professor de Anos Iniciais Ensino Fundamental - Habilitado |

Q3786572 Pedagogia

O trabalho com Projetos Didáticos é uma estratégia que favorece a interdisciplinaridade no Ensino Fundamental. Ao planejar um projeto sobre "O Bairro onde moro", envolvendo Geografia, História e Matemática, o professor busca:

A

Fragmentar o conhecimento, garantindo que cada disciplina seja dada em seu horário rígido, sem conversa entre elas.

B

Cumprir o conteúdo do livro didático mais rápido, pulando as partes difíceis.

C

Promover o diálogo entre as diferentes áreas do conhecimento para que o aluno compreenda a realidade de forma global e contextualizada.

D

Ensinar apenas matemática, usando o tema do bairro apenas como pretexto para decorar a tabuada.

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Q3786571

Ano: 2025 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Pouso Redondo - SC Prova: FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pouso Redondo - SC - Professor de Anos Iniciais Ensino Fundamental - Habilitado |

Q3786571 Pedagogia

A Educação Inclusiva nos anos iniciais do Ensino Fundamental pressupõe uma ruptura com o antigo modelo de "integração". Nesse sentido, para garantir a inclusão de um aluno com Deficiência Intelectual em uma classe regular, a escola deve:

A

Aceitar a matrícula, mas dispensar o aluno das atividades pedagógicas, permitindo que ele apenas socialize no recreio.

B

Exigir que a família contrate um professor particular para acompanhar o aluno dentro da sala, isentando a escola de responsabilidade.

C

Esperar que o aluno se adapte sozinho ao ritmo da turma e ao currículo padrão, sem fazer alterações.

D

Realizar adaptações curriculares e metodológicas, eliminando barreiras e oferecendo os suportes necessários para que o aluno aprenda de acordo com suas potencialidades.

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Q3786569

Ano: 2025 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Pouso Redondo - SC Prova: FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pouso Redondo - SC - Professor de Anos Iniciais Ensino Fundamental - Habilitado |

Q3786569 Pedagogia

Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) de Língua Portuguesa para os anos iniciais propõem uma mudança na forma de encarar o "erro" da criança durante o processo de alfabetização. Segundo essa perspectiva construtivista, quando um aluno escreve "KZA" para representar a palavra "CASA", o professor deve entender que:

A

O aluno possui um déficit cognitivo grave e precisa ser encaminhado para reforço imediato.

B

O erro é fruto de desatenção e deve ser punido com a repetição da escrita correta várias vezes.

C

O aluno está formulando uma hipótese de escrita, demonstrando que já compreende o valor sonoro das letras, embora ainda não domine a convenção ortográfica.

D

A criança não aprendeu nada, pois a escrita ortográfica correta é o único indicador de avanço na alfabetização.

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Q3786178

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental II -Ensino Religioso |

Q3786178 Pedagogia

As festas religiosas são celebrações culturais e espirituais que marcam datas importantes em diferentes religiões. Assinale a alternativa que representa uma festa religiosa ligada ao Islâmica:

A

Natal;

B

Ramadã;

C

Corpus Christi;

D

Mela.

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Q3786175

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental II -Ensino Religioso |

Q3786175 Pedagogia

Assinale a alternativa que contém um lugar sagrado para o cristianismo:

A

Basílica do Santo Sepulcro;

B

Meca;

C

Medina;

D

Mesquita al-Aqsa.

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Q3786174

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental II -Ensino Religioso |

Q3786174 Pedagogia

O método de alfabetização proposto por Paulo Freire tem como principal característica:

A

A repetição mecânica de letras e silabas para fixar a escrita;

B

A valorização do diálogo, da consciência crítica e da relação entre aprendizado e experiencia de vida;

C

O ensino exclusivamente técnico da leitura e escrita;

D

Todas as alternativas estão corretas.

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Q3786173

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental II -Ensino Religioso |

Q3786173 Pedagogia

Os símbolos religiosos são representações visuais de crenças. A estrela de seis pontas formada por dois triângulos sobrepostos. Representa a união do céu e da terra, além de ser um símbolo de proteção. Assinale a alternativa que contém a religião correspondente à estrela de Davi:

A

Judaísmo;

B

Cristianismo;

C

Islamismo;

D

Hinduísmo.

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Q3786172

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental II -Ensino Religioso |

Q3786172 Pedagogia

Maria Montessori defendia uma educação que promovesse a autonomia da criança, baseada no respeito às suas individualidades e no desenvolvimento de suas capacidades através de um ambiente preparado. Assinale a alternativa que não representa um pilar da pedagogia Montessori:

A

Ambiente preparado;

B

Isenção de observação;

C

Material didático;

D

Papel do educador.

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Q3786170

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental II -Ensino Religioso |

Q3786170 Pedagogia

O ensino religioso no Brasil, nos termos constitucionais não é obrigatório. Assinale a alternativa que contém a principal função do ensino religioso:

A

Formar líderes religiosos nas escolas;

B

Formar uma religião dominante;

C

Contribuir para o respeito à diversidade cultural e religiosa;

D

Fomentar a prática de cultos.

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Q3785236

Ano: 2025 Banca: Fênix Órgão: Prefeitura de Faxinal dos Guedes - SC Prova: Portal Fênix - 2025 - Prefeitura de Faxinal dos Guedes - SC - Professor de Educação Infantil - Habilitado |

Q3785236 Pedagogia

Em uma instituição de Educação Infantil, identifica-se que os espaços e materiais foram reorganizados para favorecer escolhas autônomas, circulação fluida, exploração corporal e múltiplas linguagens. Essa reorganização indica uma prática pedagógica que:

A

privilegia tempos rígidos e homogêneos, orientados exclusivamente por rotinas pré-fixadas.

B

articula intencionalidade pedagógica e liberdade de exploração, promovendo participação ativa das crianças.

C

restringe o uso de materiais a momentos formais, evitando manipulação espontânea.

D

reduz a interação entre grupos, priorizando isolamento para manter silêncio e controle ambiental.

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Q3785235

Ano: 2025 Banca: Fênix Órgão: Prefeitura de Faxinal dos Guedes - SC Prova: Portal Fênix - 2025 - Prefeitura de Faxinal dos Guedes - SC - Professor de Educação Infantil - Habilitado |

Q3785235 Pedagogia

A compreensão contemporânea de criança, no campo da Educação Infantil, vincula-se à perspectiva de sujeito histórico, social e cultural. Nesse entendimento, a criança é concebida como:

A

alguém que produz sentidos sobre o mundo a partir de interações, exprimindo modos próprios de significar experiências.

B

alguém que depende integralmente da ação diretiva do adulto para construir conhecimentos sobre a realidade.

C

alguém que se desenvolve em sequência linear, aplicável uniformemente a todos os contextos socioculturais.

D

alguém que repete modelos prontos apresentados pelos adultos, sem manifestar formas particulares de pensamento.

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Q3784599

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de Língua Portuguesa - PSS |

Q3784599 Pedagogia

A temática da interdisciplinaridade tem sido abordada sob dois grandes enfoques: o epistemológico e o pedagógico, ambos compreendendo conceitos variados e, por vezes, complementares. No âmbito epistemológico, analisam-se aspectos relacionados à produção, reconstrução e socialização do conhecimento, aos paradigmas científicos e ao método como mediação entre o sujeito e a realidade. Já sob o enfoque pedagógico, a discussão concentra-se principalmente em questões de currículo, de ensino e de aprendizagem escolar.

Considerando os conhecimentos acerca da interdisciplinaridade, assinale a alternativa correta.

A

A interdisciplinaridade tem como propósito substituir integralmente o ensino disciplinar, eliminando a necessidade de delimitação dos objetos de estudo.

B

A interdisciplinaridade apresenta uma definição única e rígida, podendo ser aplicada de modo padronizado em projetos educativos ou pesquisas científicas.

C

A interdisciplinaridade surge como resposta à fragmentação do conhecimento, buscando integração entre disciplinas e promovendo um pensamento complexo, multidimensional e contextualizado.

D

A interdisciplinaridade não envolve trocas entre especialistas e não exige integração real entre as disciplinas, sendo apenas um conceito teórico sem implicações práticas.

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Q3784597

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de Língua Portuguesa - PSS |

Q3784597 Pedagogia

Tecnologias e Recursos Didáticos: Uso de recursos digitais, audiovisuais e materiais didáticos diversos para o ensino da Língua Portuguesa
A BNCC defende o uso crítico, reflexivo e ético das tecnologias digitais (TD) para fins de comunicação, acesso à informação, produção de conhecimento e fortalecimento do protagonismo estudantil. Tais ferramentas disponibilizam recursos como bibliotecas digitais, dicionários online e plataformas multimídia, ampliando significativamente as possibilidades de aprendizagem. Contudo, o acesso à Cultura Digital ainda é marcado por desigualdades socioeconômicas e limitações tecnológicas, o que restringe a efetiva democratização de seu uso. Assim, o desenvolvimento da competência digital requer responsabilidade e acompanhamento pedagógico, de modo a formar jovens críticos, autônomos e conscientes de seu papel social.
No entanto, diversos estudos apontam que a integração das Tecnologias Digitais (TD) no ensino de Língua Portuguesa (LP) enfrenta desafios significativos. Com base nisso, marque com V as afirmativas verdadeiras ou com F as falsas.
(__)A mera disponibilização de dispositivos tecnológicos, como Chromebooks e computadores, é suficiente para assegurar o uso efetivo das tecnologias digitais no ensino de Língua Portuguesa.
(__)A utilização das TD limita-se ao domínio técnico das ferramentas por parte dos professores, dispensando qualquer compreensão crítica ou reflexão de natureza pedagógica.
(__)A implementação eficaz das TD requer, além da infraestrutura tecnológica, formação contínua e crítica dos docentes, estratégias pedagógicas inovadoras e metodologias que promovam a aprendizagem ativa dos alunos.
(__)As Tecnologias Digitais substituem integralmente a interação presencial, tornando desnecessárias as estratégias pedagógicas tradicionais.

A sequência que preenche corretamente os itens acima, de cima para baixo, é:

A

V, V, V, V.

B

F, V, V, F.

C

F, F, V, F.

D

V, V, F, F.

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Q3783962

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de Anos Iniciais do Ensino Fundamental - PSS |

Q3783962 Pedagogia

Os professores propõem soluções para as dificuldades encontradas e colaboram na gestão democrática da escola. A participação do professor nos Conselhos de Classe e nas reuniões pedagógicas tem como principal finalidade:

A

Realizar avaliações individuais sem diálogo com outros profissionais da escola, para avaliar e medir aprendizagem.

B

Contribuir para decisões coletivas que promovem a melhoria das aprendizagens e o acompanhamento integral dos estudantes.

C

Restringir as reuniões ao repasse de informações administrativas, sem se preocupar com a parte pedagógica.

D

Cumprir presença obrigatória sem envolvimento nas discussões ou decisões do grupo.

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Q3783960

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de Anos Iniciais do Ensino Fundamental - PSS |

Q3783960 Pedagogia

Uma professora identifica que um aluno com Transtorno do Espectro Autista apresenta dificuldade de organizar-se durante atividades de escrita. Após observar e registrar as situações, decide elaborar um conjunto de apoios visuais e rotinas estruturadas, além de ajustar o tempo das atividades.
Qual princípio de educação inclusiva está sendo aplicado pela professora?

A

Aplicação de um ensino uniforme, com as mesmas estratégias para todos os alunos, desconsiderando suas diferenças individuais.

B

Adaptação de recursos e práticas pedagógicas para garantir participação, autonomia e aprendizagem do aluno com necessidades específicas.

C

Exclusão de instrumentos de apoio para evitar "dependência", mesmo quando esses recursos são necessários para a aprendizagem.

D

Padronização das atividades para promover disciplina e silêncio em sala de aula, reduzindo as possibilidades de participação ativa dos estudantes.

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Q3783955

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de Anos Iniciais do Ensino Fundamental - PSS |

Q3783955 Pedagogia

Princípios da aprendizagem são diretrizes baseadas em pesquisa que resumem as condições ideais para o aprendizado. De acordo com os princípios da aprendizagem significativa e inclusiva, a prática pedagógica deve:

A

Promover o ensino exclusivamente por memorização, independentemente do contexto.

B

Relacionar novos conteúdos aos conhecimentos prévios dos alunos, valorizando a diversidade e ritmos distintos.

C

Impor estratégias iguais a todos os alunos, para garantir uniformidade pedagógica.

D

Estabelecer atividades padronizadas para evitar diferenças entre os estudantes.

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Q3783954

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de Anos Iniciais do Ensino Fundamental - PSS |

Q3783954 Pedagogia

Conforme o papel do professor no desenvolvimento integral do aluno, analise as afirmativas e marque (V), para verdadeiro, e (F), para falso:
(__)Cabe ao professor promover práticas que considerem o desenvolvimento cognitivo, emocional, social e físico do aluno.
(__)O professor deve garantir experiências educativas que respeitem ritmos e necessidades individuais.
(__)O papel do professor restringe-se à transmissão de informações curriculares.
(__)O professor contribui para a formação integral ao mediar interações e promover a autonomia.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:

A

F, V, V, V.

B

V, V, V, F.

C

V, V, F, V.

D

V, F, V, F.

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Questões de Concurso Comentadas sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia

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