Questões de Concurso
Comentadas sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia
Foram encontradas 57.815 questões
Ano: 2022
Banca:
Aroeira
Órgão:
SME de Luziânia - GO
Prova:
Aroeira - 2022 - SME de Luziânia - GO - Professor I |
Q2018043
Pedagogia
Considerando a organização e a gestão escolares,
quais características organizacionais propiciam melhores resultados de aprendizagem dos alunos? Marque a
alternativa que responde a questão.
Ano: 2022
Banca:
Aroeira
Órgão:
SME de Luziânia - GO
Prova:
Aroeira - 2022 - SME de Luziânia - GO - Professor I |
Q2018042
Pedagogia
A Escola Nova Fronteira apresentava altos índices
de reprovação e de violência. Na avaliação dos professores, as práticas pedagógicas eram individualizadas
e não havia articulação interna ou com a comunidade.
A professora Clara foi eleita diretora e entendeu que os
aspectos administrativos deveriam dar sustentação aos
pedagógicos. Liderou um movimento de organização da
escola em direção a uma instituição autônoma e democrática. Para isso, Clara considerou alguns princípios da
gestão democrática, no contexto do Projeto Pedagógico.
Analise as assertivas.
I. A implementação do projeto político-pedagógico constrói a identidade da instituição por meio de permanente reflexão e discussão.
II. A participação dos pais e da comunidade nas assembleias escolares é uma forma de aproximar a escola da sociedade.
III. A centralização das ações desburocratiza os processos de gestão e de organização.
IV. A gestão colegiada organiza o trabalho pedagógico, viabilizando a ampla participação. Marque a alternativa que apresenta todos os itens corretos, de acordo com os princípios da gestão democrática.
I. A implementação do projeto político-pedagógico constrói a identidade da instituição por meio de permanente reflexão e discussão.
II. A participação dos pais e da comunidade nas assembleias escolares é uma forma de aproximar a escola da sociedade.
III. A centralização das ações desburocratiza os processos de gestão e de organização.
IV. A gestão colegiada organiza o trabalho pedagógico, viabilizando a ampla participação. Marque a alternativa que apresenta todos os itens corretos, de acordo com os princípios da gestão democrática.
Ano: 2022
Banca:
Aroeira
Órgão:
SME de Luziânia - GO
Prova:
Aroeira - 2022 - SME de Luziânia - GO - Professor I |
Q2018035
Pedagogia
Dois coordenadores pedagógicos, recém-admitidos
em uma escola pública, fazem um diagnóstico da instituição e identificam a necessidade de melhoria da gestão
escolar e da qualidade do ensino. A proposta dos coordenadores pedagógicos é trabalhar com leitura de textos
sobre o tema; entrevistas com professores, alunos, pais e
funcionários; relatos de experiência de outras escolas; seminários e debates. Estes recursos devem garantir que a
discussão tenha como foco um suporte teórico para a realização de ações que promovam uma gestão comprometida com a qualidade de ensino, a inclusão social e o sucesso
escolar de seus alunos. Para alcançar o que pretendem, os
coordenadores pedagógicos precisam conseguir:
Ano: 2022
Banca:
Aroeira
Órgão:
SME de Luziânia - GO
Prova:
Aroeira - 2022 - SME de Luziânia - GO - Professor I |
Q2018034
Pedagogia
Na aula de Ciências, em uma escola de Ensino Fundamental, ao trabalhar um determinado assunto a partir
do livro didático adotado, o professor é interpelado por
um aluno sobre a atualidade daquela matéria. O aluno
explicou que, tendo acessado o site de uma universidade
pela Internet, leu que havia novos conhecimentos sobre
o conteúdo em pauta, que contrariavam o que estava no
livro. Diante da situação, o professor, que sempre tivera
posturas que valorizam a produção de conhecimentos
pelos alunos, deve (marque a única alternativa correta):
Ano: 2022
Banca:
Aroeira
Órgão:
SME de Luziânia - GO
Prova:
Aroeira - 2022 - SME de Luziânia - GO - Professor I |
Q2018033
Pedagogia
Estudantes de 9 anos de uma Escola de Ensino Fundamental estudam a distribuição de água para a população.
O professor inicia a atividade com perguntas como:
Toda água que sai da torneira é boa para beber?
A água suja pode se tornar limpa?
Existem casas sem água boa para beber?
As respostas são discutidas.
O professor realiza, em sala, atividades práticas
como: construção de uma maquete do sistema de distribuição de água da cidade; experiência de decantação e
filtração da água; excursão à estação de tratamento de
água da cidade.
O trabalho é ampliado para o estudo da preservação ambiental e da situação da água potável da população, que não tem acesso à rede de abastecimento de água.
Refletem sobre como o poder público cuida da qualidade da água e das questões ambientais e, ainda, sobre a
responsabilidade social da população e dos governantes.
A partir dessa descrição, considere as afirmações.
I. As perguntas iniciais respondidas pelos alunos permitem ao professor fazer o levantamento do conhecimento prévio dos alunos.
II. A contextualização dos temas ocorre durante as atividades, na inserção de aspectos do cotidiano dos alunos e da população.
III. O conhecimento científico desautoriza o conhecimento que os alunos trazem de suas experiências de vida em relação ao meio ambiente.
IV. As crianças devem concluir que as questões relativas ao desmatamento próximo aos mananciais de água e a distribuição de água tratada a toda a população são de responsabilidade social exclusiva dos governos.
Marque a alternativa que apresenta todos os itens corretos.
I. As perguntas iniciais respondidas pelos alunos permitem ao professor fazer o levantamento do conhecimento prévio dos alunos.
II. A contextualização dos temas ocorre durante as atividades, na inserção de aspectos do cotidiano dos alunos e da população.
III. O conhecimento científico desautoriza o conhecimento que os alunos trazem de suas experiências de vida em relação ao meio ambiente.
IV. As crianças devem concluir que as questões relativas ao desmatamento próximo aos mananciais de água e a distribuição de água tratada a toda a população são de responsabilidade social exclusiva dos governos.
Marque a alternativa que apresenta todos os itens corretos.
Ano: 2022
Banca:
Aroeira
Órgão:
SME de Luziânia - GO
Prova:
Aroeira - 2022 - SME de Luziânia - GO - Professor I |
Q2018032
Pedagogia
“Uma pedagogia articulada com os interesses populares valorizará, pois, a escola; não será indiferente ao
que ocorre em seu interior; estará empenhada em que
a escola funcione bem; portanto, estará interessada em
métodos de ensino eficazes. Tais métodos situar-se-ão
para além dos métodos tradicionais e novos, superando,
por incorporações, as contribuições de uns e de outros.
Serão métodos que estimularão a atividade e iniciativa
dos alunos sem abrir mão, porém, da iniciativa do professor”. A afirmação de Saviani (2009, p. 235) propõe
uma nova dimensão de educação, pois (marque a única
alternativa correta):
Ano: 2022
Banca:
Aroeira
Órgão:
SME de Luziânia - GO
Prova:
Aroeira - 2022 - SME de Luziânia - GO - Professor I |
Q2018031
Pedagogia
Um dos fenômenos significativos dos processos sociais contemporâneos é a ampliação do conceito de educação e a diversificação das atividades educativas, levando,
por consequência, a uma diversificação da ação pedagógica na sociedade. Em várias esferas da prática social,
mediante as modalidades de educação informais, não-formais e formais, amplia-se a produção e disseminação de
saberes e modos de ação (conhecimentos, conceitos, habilidades, hábitos, procedimentos, crenças, atitudes), levando a práticas pedagógicas. Para Libâneo (2016), nos meios
profissionais, políticos, universitários, sindicais, empresariais, nos meios de comunicação, nos movimentos da sociedade civil, verifica-se uma redescoberta da Pedagogia
em que (marque a única alternativa correta)
Q2017880
Pedagogia
“Compreende-se [...] que a escola, campo específico de
educação, não é um elemento estranho à sociedade
humana, um elemento separado, mas uma ‘instituição
social’, um órgão feliz e vivo, no conjunto das
instituições necessárias à vida, o lugar onde vivem a
criança, a adolescência, a mocidade, de conformidade
com os interesses e as alegrias profundas de sua
natureza. A educação, porém, não se faz somente pela
escola, cuja ação é favorecida ou contrariada, ampliada
ou reduzida pelo jogo de forças inumeráveis que
concorrem ao movimento das sociedades modernas.”
Lançado em 1932, o texto transcrito é parte do
Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova e reflete
uma visão da escola na sociedade. Com relação à
relação proposta, assinale a alternativa correta no que
se refere à perspectiva de escola alinhada ao
Manifesto:
Q2017879
Pedagogia
Sobre as relações humanas e a atividade de supervisão
escolar, diante de tantos desafios e ações demandadas
pelas instituições de ensino, é correto afirmar que:
Q2017878
Pedagogia
Os jesuítas, ao chegarem em solo brasileiro,
implantaram as primeiras “escolas”, com fomento da
coroa portuguesa e predominância de uma educação
religiosa. O dilema da educação e sua relação com a
doutrina religiosa perpassa a história da educação
brasileira. Sobre questões que se relacionam com a
evolução das concepções pedagógicas no Brasil,
assinale a afirmativa correta:
Q2017877
Pedagogia
A “pedagogia brasílica” é uma orientação educacional
que os jesuítas buscaram implantar no Brasil com a
liderança do Pe. Manuel da Nóbrega. Várias foram as
ideias e concepções pedagógicas propostas para a
sociedade brasileira ao longo de sua história, sobre tais
concepções assinale a alternativa correta:
Q2017874
Pedagogia
Leia o texto a seguir retirado da obra “Educação: do senso comum à consciência filosófica”, de Saviani:
“O estudo das raízes históricas da educação contemporânea nos mostra a estreita relação entre a mesma e a consciência que o homem tem de si mesmo, consciência esta que se modifica de época para época, de lugar para lugar, de acordo com um modelo ideal de homem e de sociedade.”
Com base no texto anterior e na relação entre educação e sociedade em sua dimensão sociocultural, assinale a afirmação correta:
Q2017873
Pedagogia
Nos ambientes escolares, a atividade de supervisão
surgiu por necessidade social e acompanhou as
modificações da históricas. Sobre o tema, assinale a
alternativa correta:
Q2017872
Pedagogia
A gestão e a liderança de ambientes escolares em um
contexto de rápidas mudanças e descobertas na
ciência e tecnologia, bem como, uma realidade de
dificuldades econômicas, sociais e políticas, é um
desafio. Assinale a alternativa correta no que se refere
à gestão educacional:
Q2017867
Pedagogia
A construção do conhecimento se caracteriza como
processo coletivo, como resultante das relações,
dinâmica que se estende para o ambiente escolar. No
que se refere à relação de sala de aula, as relações de
ensino e aprendizagem são recíprocas entre
professores e alunos. Sobre o processo de ensino
aprendizagem é correto afirmar:
Q2017866
Pedagogia
A formação continuada dos agentes atuantes no
ambiente escolar deve ser intencional, planejada, para
melhorar cada vez mais o desempenho da escola em
sua coletividade. Esse avanço virá a partir de uma
postura destes agentes atuantes. Sobre a questão é
correto afirmar:
Q2017863
Pedagogia
Sobre grandes expoentes da educação brasileira e
seus feitos, assinale a alternativa correta:
Q2017858
Pedagogia
Assinale a alternativa correta sobre o papel político
pedagógico e a organicidade do ensinar, aprender e
pesquisar:
Q2017857
Pedagogia
A função de supervisão escolar, no contexto da educação brasileira, passou por fases que representaram uma evolução da atividade ao longo do tempo. Sobre a temática, verifique as assertivas a seguir e assinale a alternativa correta:
I. Inicialmente, na fase fiscalizadora, a atividade do supervisor era distanciada da atividade de inspeção.
II. A fase criativa é também conhecida como supervisão inexistente, ou seja, sem só existe, sem o supervisor escolar.
III. Na fase construtiva a atividade de supervisão ficou também conhecida como supervisão orientadora e representou uma mudança grande da sua fase anterior.
IV. A atividade de supervisão, mesmo tendo passado por várias fases, sempre teve como essência a inspeção, o controle e a censura.
A alternativa correta é:
Q2017854
Pedagogia
Com relação à supervisão, assinale a alternativa que
melhor expressa a atividade de supervisor no contexto
escolar brasileiro atual:
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