Analise as afirmativas abaixo:

1. A aprendizagem da Matemática se dá através de um acúmulo de fórmulas e algoritmos. Fazer Matemática significa aplicar as regras transmitidas pelo professor.

2. A Matemática deve ser desvinculada do cotidiano e dos problemas reais.

3. A Matemática permite a resolução de problemas cotidianos e funciona como instrumento para a construção de conhecimentos em outras áreas, além de interferir na formação de capacidades intelectuais, na estruturação do pensamento e na agilização do raciocínio dedutivo.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Analise as afirmativas.

1. O aprendizado é o aspecto necessário e universal, uma espécie de garantia do desenvolvimento das características psicológicas, especificamente humanas e culturalmente organizadoras.

2. O processo de ensino e aprendizagem deve procurar identificar as inteligências mais marcantes em cada aprendiz e tentar explorá-las para atingir o objetivo final, que é o aprendizado de determinado conteúdo.

3. A aptidão ou a falta de aptidão para a escrita não existem a priori.

4. As relações que a criança estabelece com a cultura são sempre mediadas socialmente e, dessa forma, são condicionadas também pelo mediador e pela relação que este tem com a cultura, assim como sua concepção de criança e de educação e de escola.

Assinale a alternativa que indica corretamente a perspectiva de ensinar e aprender apresentada nas afirmativas.

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ).

( ) Não há certo ou errado no uso da língua, o que há na verdade é uma forma adequada ou inadequada de usar a linguagem em determinado contexto.

( ) O fato de os alunos não escreverem corretamente é pelo desconhecimento da língua materna que está arraigada em seu discurso.

( ) O texto produzido – oral ou escrito - pelo aluno permite identificar os recursos linguísticos que eles já aprenderam e os que ainda precisam aprender.

( ) Ao planejar suas aulas, o professor precisa escolher textos que sejam representativos de todas as culturas e dialetos que compõem o português, fazendo deles objeto de reflexão e possibilidade de aprendizagem para a vida.

( ) O professor precisa ensinar o aluno a escrever e a falar nas diferentes variedades existentes na língua. Para isso, o professor precisa de fundamentação teórica sobre esse tema e de um espírito de observação eficiente.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Na sessão “Que fala cabe à escola ensinar” dos Parâmetros Curriculares para o ensino do Português, encontra-se a orientação de que para poder ensinar Língua Portuguesa, na sua forma oral, é preciso:

Há, hoje, um consenso que o ensino de língua deve dar-se por meio de textos.

Assinale a alternativa correta com relação ao trabalho com textos.

Assinale a alternativa correta sobre o papel do professor mediador de acordo com os Parâmetros Curriculares para o ensino do Português.

Avalie as afirmativas abaixo:

1. Os componentes da linguagem como a gramática, a leitura, a literatura, a produção de textos orais e escritos trazem latente um ensino interdisciplinar da Língua Portuguesa.

2. A compreensão da língua como atividade humana e como atividade social exige em sala de aula um trabalho interdisciplinar.

3. Não se pode mais manter uma concepção de língua que desconsidera a inter-relação leitura, texto e gramática.

As afirmativas apresentam:

Estudiosos do campo da pedagogia de línguas enfatizam sobre a importância das estratégias de aprendizagem no escopo das metodologias de ensino.

Leia a definição abaixo:

“O aluno controla seu próprio aprendizado, organizando, planejando e avaliando seu processo”.

Assinale a alternativa que indica corretamente a estratégia correspondente.

Acerca do tema Gestão pedagógica: planejamento, registro e avaliação, é correto afirmar que:

Os Recursos Educacionais Abertos (REA) estão relacionados a um movimento internacional baseado na ideia de bens comuns. Uma definição de REA foi adotada pela Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO).

Segundo a definição da UNESCO, são características dos REA:

1. estão sob domínio privado ou são licenciados de maneira fechada.

2. são sinônimo de aprendizado on-line, EaD ou educação por meio de dispositivos móveis.

3. são materiais de ensino, aprendizado e pesquisa em qualquer suporte ou mídia.

4. podem ser acessados, utilizados, adaptados e redistribuídos por terceiros.

5. podem incluir cursos completos, partes de cursos, módulos, guias para estudantes, entre outros recursos educacionais de utilidade.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Para José Manuel Moran (2003), estamos no começo da integração do administrativo e do pedagógico do ponto de vista tecnológico da gestão educacional.

De acordo com as ideias deste autor, na implantação de tecnologias para gestão da escola, o primeiro passo é:

Uma prática pedagógica que assume uma lógica interativa e dialógica pressupõe que a comunicação e a aprendizagem ocorrem principalmente com:

Quanto à incorporação das tecnologias digitais às práticas de ensino, é correto afirmar que sempre:

Seymour Papert (1928-2016) foi um matemático e educador que se tornou o teórico mais conhecido sobre o uso de computadores na educação. Ele desenvolveu uma teoria apresentada na obra A Máquina das Crianças (1980), que procura proporcionar a maior aprendizagem a partir do mínimo ensino.

Essa teoria foi chamada de:

Considerando que os Parâmetros Curriculares Nacionais de Língua Portuguesa propõem, principalmente nos primeiros ciclos, centrar-se em atividades epilinguísticas, e progressivamente introduzir os elementos para análise de natureza metalinguística, assinale a alternativa que representa corretamente essa orientação para o ensino de Língua Portuguesa.

Nas séries finais do Ensino Fundamental, entre as diversas habilidades almejadas no ensino de Língua Portuguesa, consta que os alunos devem:

A metodologia de ensino adotada pelo professor influencia o aprendizado da língua inglesa. O ensino de inglês já passou por diversas metodologias.

Assinale a alternativa que contém exemplos de metodologias.

Analise as afirmativas abaixo, de acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Religioso:

1. Nas regiões geográficas habitadas predominantemente por indivíduos seguidores de uma única religião, os conteúdos devem priorizar a abordagem dos princípios dessa religião.

2. Baseando-se no pressuposto de que o Ensino Religioso é um conhecimento humano e, enquanto tal, deve estar disponível à sociabilização.

3. Os conteúdos do Ensino Religioso não servem ao proselitismo, mas proporcionam o conhecimento dos elementos básicos que compõe o fenômeno religioso.

4. O tratamento didático dos conteúdos realiza-se a nível de análise e conhecimento, na pluralidade cultural da sala de aula.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre Ideia do Transcendente.

( ) Orientação teológica e filosófica que enfatiza o ponto e vista subjetivo nos processos de conhecimento religioso e científico.

( ) Na metafísica, caráter inerente a um ser divino, que ultrapassa a realidade sensível e com a qual mantém uma relação de soberania e distância.

( ) Condição do que se encontra num estado superior e inacessível a uma determinada ordem de existência ou realidade.

( ) Correspondência entre a subjetividade cognitiva do intelecto humano e os fatos, eventos e seres da realidade objetiva.

( ) Para Emanuel Kant, qualidade apresentada pelas ideias que, embora pertencentes ao âmbito da especulação racional, caracteriza-se por ultrapassar os dados da experiência.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.

Analise o texto abaixo de acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Religioso.

A série de práticas celebrativas das tradições religiosas forma um conjunto de ____________ , entre eles os__________________ , que visam conhecer os desígnios do Transcendente em relação aos acontecimentos futuros.

Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.