Questões de Pedagogia - Temas Educacionais Pedagógicos para Concurso - Página 1670

Ano: 2023 Banca: FAU Órgão: UNIOESTE Prova: FAU - 2023 - UNIOESTE - Pedagogo |

Q2252199 Pedagogia

Cabe ao docente, no uso de suas atribuições pedagógicas, zelar pelo processo de ensino e de aprendizagem de seus alunos(as), bem como de primar pelo processo de socialização dos mesmos em razão da necessidade de integração social dos mesmos. Assim, é CORRETO afirmar que condiz com as atribuições docentes e pedagógicas:

A

Que compete apenas à família o processo de socialização de crianças e adolescentes em formação.

B

Preservar a identidade emocional, social, cultural e educacional dos sujeitos em processo de formação, no entanto, valorizando sua integração em diversos espaços sociais, ampliando sua autonomia.

C

Tentar modelar os sujeitos em processo de formação de acordo com as necessidades sociais.

D

Não se envolver em demandas de dificuldades de relacionamento entre alunos e professores.

E

Manter distanciamento entre professores(as) e alunos(as), pois não podemos fomentar a criação de vínculos entre os mesmos.

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Q2252197

Ano: 2023 Banca: FAU Órgão: UNIOESTE Prova: FAU - 2023 - UNIOESTE - Pedagogo |

Q2252197 Pedagogia

Está CORRETAMENTE relacionada à Política educacional:

A

A sociedade civil como um todo, posto que a educação é formação humana e engloba todas as nuances da prática social, além da Educação ser em si um ato político.

B

A manutenção da neutralidade em todos os aspectos de formação, pois a Educação em nada se relaciona com a Política educacional.

C

Educação escolar não se relaciona com a vida e a cidadania.

D

Escola é escola e pronto, não precisa de orientações políticas em sua totalidade.

E

Pensar a educação escolar é focar nos conteúdos programáticos de cada disciplina, isolados de sua prática social.

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Q2252195

Ano: 2023 Banca: FAU Órgão: UNIOESTE Prova: FAU - 2023 - UNIOESTE - Pedagogo |

Q2252195 Pedagogia

As iniciativas em relação ao processo de formação continuada precisam estar coerentes com as demandas apresentadas em cada contexto educacional. Assim, o profissional em Pedagogia precisa estar sempre no ímpeto de autoanalisar-se no sentido de prover seu próprio processo de formação em exercício, principalmente quando é convidado/convocado para estar presente em cursos, processos de formação ofertados pelo município/Estado, dentre outros. Dessa maneira, é CORRETO apontar que:

A

Estando formado num curso de Graduação, é o suficiente para atuar durante toda a trajetória profissional.

B

Toda profissão exige qualificação para o trabalho, mas a docência não, porque a Graduação é suficiente.

C

Atender às perspectivas do trabalho em si, significa o mesmo que estar atento às mudanças sociais que ocorrem diante de cada perspectiva de vida e contexto social, bem como ter pró atividade em torno de seu processo de formação continuada e com isso estar sempre atualizado(a) em direção às demandas sociais, educacionais e outras.

D

Nem sempre o profissional em Pedagogia é obrigado a participar de processo(s) de formação, cada um decide por si e nada interfere no processo de trabalho.

E

É importante consolidar que a sociedade é praticamente estática, havendo necessidade de apenas elucidar o contexto em que se vive e os sujeitos aprendizes se adaptarem nele.

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Q2252193

Ano: 2023 Banca: FAU Órgão: UNIOESTE Prova: FAU - 2023 - UNIOESTE - Pedagogo |

Q2252193 Pedagogia

Diante das demandas específicas da Educação na perspectiva inclusiva, é CORRETO apontar:

A

A escola é uma instituição social que não pode assumir crianças e adolescentes que estejam com condições de comprometimento no processo de ensino e de aprendizagem.

B

A Educação enquanto processo formador, deve primar pelo bem estar de crianças e adolescentes, bem como de legitimar as prerrogativas e demais embasamentos que conferem a formação plena, independente das condicionalidades e particularidades que cada sujeito em formação apresente.

C

A Inclusão só funciona no papel, na escrita e não no contexto real.

D

Incluir significa separar, tratar diferenciado e deixar que a família se encarregue das diferenças de aprendizagem de seus filhos e filhas.

E

Incluir significa separar, isolar.

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Q2252192

Ano: 2023 Banca: FAU Órgão: UNIOESTE Prova: FAU - 2023 - UNIOESTE - Pedagogo |

Q2252192 Pedagogia

Sobre o processo de Gestão Escolar, é CORRETO afirmar:

A

A Gestão é um processo interessante de ser estudado, mas na prática as vivências são diferentes da teoria, pois em tese, a teoria de nada serve.

B

A Gestão escolar deve ser entendida como um processo democrático que envolve sujeitos em atuação profissional e suas demandas, devendo se consolidar como algo coletivo, objetivando a promoção dos sujeitos em processo de formação, articulando os eixos pedagógico, administrativo e de relações humanas.

C

A Gestão escolar deve ser mantida sob a perspectiva das decisões exclusivas da Direção da escola, mantendo sempre esse posicionamento.

D

A comunidade escolar como um todo não compõe a Gestão escolar, pois a escola se estrutura apenas pelas pessoas que atuam diretamente nela, profissionalmente falando.

E

As famílias de alunos (as) devem ser apenas comunicados das decisões tomadas junto da Instituição, evitando confusão de ideias.

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Q2252181

Ano: 2023 Banca: FAU Órgão: UNIOESTE Prova: FAU - 2023 - UNIOESTE - Pedagogo |

Q2252181 Pedagogia

O PPP- Projeto Político Pedagógico da Instituição escolar, é o documento interno que oficializa e normatiza o trabalho pedagógico dentro da escola. Portanto, esse documento precisa ser estruturado de maneira democrática, devendo envolver todos os pares (profissionais) atuantes na referida instituição. Sendo assim, sobre o mesmo (PPP) é CORRETO afirmar:

A

O PPP deve ser organizado sob a perspectiva de Educação apenas da equipe pedagógica da Instituição.

B

Refletir o PPP é tarefa essencial dos professores, somente desses, visto que são eles que atuam nas demandas específicas de sala de aula.

C

O PPP deve vir quase pronto das Secretarias Estaduais de Educação e ser seguido rigorosamente, sem nenhuma flexibilidade.

D

O PPP é construção coletiva, devendo ser organizado, estruturado, envolvendo a todas as pessoas que atuam/ participam do processo, ou seja, Professores, Equipe pedagógica, Profissionais de outras áreas, tais como Secretários(as), dentre outros que compõe a equipe integral de trabalho.

E

O PPP é documento fundamental na escola, mas o cotidiano se faz ao caminhar, não devendo ser valorizado o que está escrito no texto do PPP.

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Q2251955

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Guararapes - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de Guararapes - SP - Professor de Educação Básica II - Artes |

Q2251955 Pedagogia

Corpo espetacular; intervenção em espaços não convencionais; texto, escritura, temas de intervenção cênica são conteúdos de Arte, segundo o Currículo do Estado (2012), voltado para

A

7ª série/8º ano do Ensino Fundamental.

B

8ª série/9º ano do Ensino Fundamental.

C

1ª série do Ensino Médio.

D

2ª série do Ensino Médio.

E

3ª série do Ensino Médio.

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Q2251947

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Guararapes - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de Guararapes - SP - Professor de Educação Básica II - Artes |

Q2251947 Pedagogia

Metodologicamente, de acordo com os PCN de Arte e o Currículo, o ensino de arte, visto como área de conhecimento e linguagem, deverá se dar de forma a articular três eixos metodológicos.
(Currículo do Estado de São Paulo: linguagens, códigos e suas tecnologias, 2012. Adaptado)
Segundo o documento, são os três eixos:

A

História da Arte Ocidental; História da Arte no Brasil; História da Arte na América Latina.

B

Estética; Crítica; História.

C

Arte Antiga; Arte Moderna; Arte Contemporânea.

D

Criação; Fruição; Reflexão.

E

Arte Decolonial; Arte Indígena; Arte Afro-brasileira.

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Q2251944

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Guararapes - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de Guararapes - SP - Professor de Educação Básica II - Artes |

Q2251944 Pedagogia

Para Koudela (2001), o que se constitui a partir do momento em que a criança representa um ato, uma ação, na ausência do seu contexto habitual, é

A

a realidade objetiva.

B

o jogo de regras.

C

a representação improvisada.

D

o foco no sistema Spolin.

E

a função simbólica.

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Q2251930

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Guararapes - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de Guararapes - SP - Professor de Educação Básica II - Artes |

Q2251930 Pedagogia

Ao longo da história, várias tendências pedagógicas influenciaram as práticas educativas e buscaram atender às expectativas da sociedade, seja das classes dominantes ou dos trabalhadores. Conforme Queiroz e Moita (2007), uma dessas tendências é a progressista crítico social dos conteúdos ou histórico-crítica, segundo a qual

A

o papel do aluno é copiar bem o conteúdo e reproduzir fielmente o que foi instruído; e o professor é o técnico e responsável pela eficiência do ensino ao aluno.

B

o professor é a autoridade competente que direciona o processo ensino-aprendizagem, exercendo a função de mediador entre conteúdos e alunos.

C

a metodologia de ensino consiste em aulas expositivas, comparações, exercícios, lições e deveres de casa, a fim de que os alunos assimilem os conteúdos.

D

o papel da escola é transformar o aluno no sentido libertário e autogestionário, como forma de resistência ao Estado e aos seus aparelhos ideológicos.

E

os conteúdos são vistos como verdades inquestionáveis e trabalhados com base nos princípios científicos, manuais e módulos de autoinstrução.

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Q2251929

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Guararapes - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de Guararapes - SP - Professor de Educação Básica II - Artes |

Q2251929 Pedagogia

Na Pedagogia de Projetos, a escolha do tema e dos conteúdos a serem trabalhados é de responsabilidade de todos e deve ser pensada de forma a contemplar a realidade do educando. Conforme Daniela Pereira de Moura, o trabalho por Projetos pode ser dividido em etapas, sendo que o desenvolvimento é o momento em que

A

a circulação das ideias e a atuação no ambiente da escola ou da comunidade ligada à escola são estimuladas.

B

o educador, em uma perspectiva construtivista, avalia a participação e as contribuições dos educandos para o projeto.

C

a escola detecta o que os alunos querem saber sobre o tema e os conteúdos que serão trabalhados no projeto.

D

os alunos expressam suas ideias e seus conhecimentos sobre o tema e o problema em questão.

E

as estratégias para buscar respostas às questões e às hipóteses levantadas na problematização são criadas.

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Q2251927

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Guararapes - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de Guararapes - SP - Professor de Educação Básica II - Artes |

Q2251927 Pedagogia

Com base na concepção construtivista, Zabala (1998) apresenta a diferenciação dos conteúdos de aprendizagem segundo determinadas tipologias que servem para identificar com mais precisão as intenções educativas. Nessa perspectiva, o conhecimento de acontecimentos, situações, dados e fenômenos concretos e singulares refere-se à aprendizagem dos conteúdos

A

factuais.

B

atitudinais.

C

conceituais.

D

transversais.

E

procedimentais.

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Q2251924

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Guararapes - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de Guararapes - SP - Professor de Educação Básica II - Artes |

Q2251924 Pedagogia

Em uma escola da rede pública municipal, os professores realizaram um trabalho com temas que envolvem um aprender sobre a realidade, na realidade e da realidade, destinando-se também a um intervir na realidade para transformá-la. Esses temas também abriram um importante espaço para os saberes extraescolares.
Conforme Lenise Garcia, o modo adequado para o tratamento desses temas é a

A

disciplinaridade.

B

transversalidade.

C

pluridisciplinaridade.

D

interdisciplinaridade.

E

multidisciplinaridade.

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Q2251923

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Guararapes - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de Guararapes - SP - Professor de Educação Básica II - Artes |

Q2251923 Pedagogia

A docência da melhor qualidade, que os educadores têm de buscar continuamente, se afirmará na explicitação dessa qualidade – o quê, por quê, para quê, para quem. Conforme Rios (2001), essa explicitação se dará em cada dimensão da docência. Entre elas, na dimensão política, que diz respeito à

A

prática do assistencialismo como forma de combate às desigualdades sociais e de erradicação da fome.

B

capacidade de lidar com os conteúdos – conceitos, comportamentos e atitudes.

C

presença da sensibilidade e sua orientação em uma perspectiva criadora e inovadora.

D

orientação da ação, fundada nos princípios do respeito, da justiça, da igualdade e da solidariedade.

E

participação na construção coletiva da sociedade e ao exercício de direitos e deveres.

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Q2251922

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Guararapes - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de Guararapes - SP - Professor de Educação Básica II - Artes |

Q2251922 Pedagogia

Considerando as dimensões da profissionalidade do professor, Contreras (2002) discute a autonomia profissional de acordo com os três modelos de professores. Conforme o autor, no modelo _____________________, com relação ao compromisso com a comunidade, ocorrem a defesa de valores para o bem comum (justiça, igualdade etc.) e a participação em movimentos sociais pela democratização.

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do texto.

A

intelectual crítico

B

profissional liberal

C

especialista técnico

D

profissional reflexivo

E

educador comunitário

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Q2251920

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Guararapes - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de Guararapes - SP - Professor de Educação Básica II - Artes |

Q2251920 Pedagogia

A escola inclusiva é aquela que está no caminho de uma educação aberta às diferenças e de qualidade. Na visão inclusiva, conforme Mantoan (2001),

A

o aluno com dificuldades é separado dos demais e encaminhado às salas de reforço.

B

a escola proporciona um ensino individualizado para os alunos com déficits intelectuais.

C

o aluno se adapta ao novo conhecimento e autorregula a construção dele.

D

a avaliação escolar assume um caráter classificatório, a partir de notas e provas.

E

o currículo é adaptado em conformidade com o tipo de deficiência que os alunos apresentam.

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Q2251919

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Guararapes - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de Guararapes - SP - Professor de Educação Básica II - Artes |

Q2251919 Pedagogia

O projeto político-pedagógico tem sido objeto de estudos para professores, pesquisadores e instituições educacionais em nível nacional, estadual e municipal, em busca da melhoria da qualidade do ensino. Conforme Veiga et alii (1996), o projeto político-pedagógico

A

visa simplesmente a um rearranjo formal da escola, para que cada profissional da educação saiba qual é sua função na escola.

B

é construído e vivenciado em todos os momentos, por todos os envolvidos com o processo educativo da escola.

C

corresponde ao simples agrupamento de planos de ensino e de atividades pedagógicas diversas, que devem ser realizadas ao longo do ano.

D

requer o entendimento de que o pedagógico e o político são indissociáveis, exigindo dos educadores a filiação a partidos políticos que lutam pela justiça social.

E

atende a uma exigência burocrática da rede de ensino, sendo construído e, em seguida, encaminhado às autoridades educacionais como prova do cumprimento de uma tarefa.

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Q2251885

Ano: 2023 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Jequié - BA Prova: Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Jequié - BA - Instrutor de Braile |

Q2251885 Pedagogia

O direito de ir e vir com segurança deve permear os espaços educacionais. No entanto, alunos com deficiência visual devem ser estimulados precocemente a uma técnica de autonomia de locomoção; assinale-a.

A

De Hoover.

B

Da bengala longa.

C

Com guia vidente.

D

De orientação e mobilidade.

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Q2251883

Ano: 2023 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Jequié - BA Prova: Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Jequié - BA - Instrutor de Braile |

Q2251883 Pedagogia

“Local estruturado para que os serviços de apoio pedagógico especializado, em que o professor especialista em educação especial realize complementação ou suplementação curricular, aplicando procedimentos, equipamentos e materiais específicos.” As informações se referem à sala

A

de aula.

B

de recursos.

C

de informática.

D

dos professores.

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Errou um tema comum da banca? Veja o que mais costuma cair no Raio-X. Ver raio-X

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Q2251882

Ano: 2023 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Jequié - BA Prova: Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Jequié - BA - Instrutor de Braile |

Q2251882 Pedagogia

São considerados professores especializados em educação especial:

A

Aqueles que somente incluem os alunos nas atividades, sem se preocupar com a evolução didática.

B

Professores de classes comuns que contam com o apoio do Atendimento Educacional Especializado (AEE).

C

Professores que estabelecem condutas segregativas, fortalecendo a aprendizagem baseada somente no lúdico.

D

Aqueles que desenvolveram competências para identificar as necessidades educacionais especiais, a fim de definir procedimentos pedagógicos adequados à especificidade do educando.

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Questões de Concurso Comentadas sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia

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