A política educacional de Sobral (CE) é marcada pela presença de importantes organizações não governamentais que contribuíram para o alcance e manutenção das metas e resultados de aprendizagem do município. O Instituto Alfa e Beto teve uma importante participação no desenvolvimento e na consolidação da experiência de Sobral, com programas de correção do fluxo escolar e de gestão. O município também instituiu uma parceria com o Instituto Ayrton Senna, por meio dos seguintes programas:

O Currículo IDEIA de Ciências – FabLearn de Sobral (CE) –, publicado em 2020, está organizado em unidades que apresentam uma estrutura diferenciada, contemplando aspectos para além dos conteúdos. Considerando esses aspectos, assinale a opção que apresenta a correta organização das unidades do currículo de Ciências.

No ensino de ciências do primeiro ano do ensino fundamental, o corpo humano é tratado como objeto de conhecimento da unidade temática:

Denominamos porcentagem como sendo a razão entre um número qualquer e 100. Podemos afirmar que este modelo representa: 

No âmbito do ensino de matemática, Aritmética, Álgebra, Geometria, Estatística e Probabilidade são:

Qual das alternativas abaixo define CORRETAMENTE a regra de três simples?

Para realizar a conversão entre as unidades de metros e quilômetros de modo simples e direto podemos utilizar o sistema decimal. Isso significa:

Para resolver uma equação de primeiro grau deve-se isolar os elementos desconhecidos em um dos lados do sinal de igual e os valores constantes do outro lado. Neste procedimento, deve-se observar: 

Existem diferentes propriedades quando lidamos com cálculos realizados com números inteiros. Por exemplo, não importa a ordem dos valores que você está multiplicando, o resultado será sempre o mesmo. Esta propriedade é chamada:

Ao analisar a avaliação na prática educativa, Cipriano Luckesi (2018) destaca que o ato de avaliar deve ser sempre subsidiário de:

Os fundamentos teóricos da Espiral Construtivista estão na:

I. Dialogia.

II. Aprendizagem significativa.

III. Concepção tecnicista de educação.

Quais estão corretas?

Na escola contemporânea, as tarefas não podem ser mais valorizadas do que as pessoas. Por esse motivo, é preciso ter alunos e professores que sejam responsáveis pelo(a):

Segundo o Modelo de Jantsch, a pluridisciplinaridade apresenta como características:

I. Níveis múltiplos.

II. Objetivos múltiplos.

III. Cooperação, mas sem coordenação.

Quais estão corretas?

A Educação 3.0 alia as novas tecnologias com a aprendizagem e estimula, cada vez mais, a partir de projetos, que os estudantes desenvolvam a:

1. Autonomia.

2. Criatividade.

3. Flexibilidade.

4. Participação.

O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações corretas é:

As metodologias ativas colocam o aluno como protagonista do processo de ensino e aprendizagem. Um aluno protagonista é aquele que:

I. Estabelece interações com seus pares e com seus professores.

II. Reproduz fielmente os conteúdos expostos nos livros didáticos.

III. Tem autonomia e busca soluções para problemas reais.

Quais estão corretas?

A respeito da avaliação, as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica destacam que a avaliação formativa, que ocorre durante todo o processo educacional, tem por objetivo:

Uma criança ou adolescente que sofre bullying na escola apresenta alguns sinais. Assinale a alternativa que NÃO corresponde normalmente a um alerta em relação ao bullying.

Em relação à metodologia do círculo da paz, assinale a alternativa INCORRETA.

“É uma prática que tem como objetivo gerar mais compreensão e colaboração nas relações pessoais, profissionais e até com nós mesmos”. O conceito apresentado se refere à(o):

A _________________ é quando um aluno falta repetidamente às aulas ou tem um número significativo de ausências sem a devida justificativa. Já _________________ ocorre quando o estudante abandona a escola sem concluir os estudos e sem retorno posterior a alguma rede de ensino. Por fim, _______________ é quando o estudante deixa a escola antes de concluir o ano letivo, mas retorna no ano seguinte.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.