O Projeto Político Pedagógico (PPP), é um documento fundamental no contexto educacional, tem caráter dinâmico, sujeito a revisões e atualizações periódicas, para que possa acompanhar as mudanças sociais, educacionais e culturais. Qual das alternativas abaixo define melhor esse documento?

O tipo de relação estabelecida entre professor e aluno pode influenciar no processo de ensino e aprendizagem. Qual das alternativas abaixo justifica de forma coerente essa afirmação? 

No contexto do ensino da Matemática, uma metodologia adotada nos últimos tempos destaca a importância de explorar situações problema do mundo real, incentivando os estudantes a desenvolverem o raciocínio lógico matemático, a resolução de problemas e a aplicação dos conceitos matemáticos em situações práticas. Em qual modelo pedagógico está inserida esta metodologia?

Sobre o relacionamento professor x aluno, assinale a alternativa INCORRETA.

Analise as assertivas a seguir:

I. Os símbolos são condutas sociais elaboradas. Também o são quando a criança brinca sozinha e diz coisas a si mesma, e quando o adulto pensa com uma linguagem mental. Isto quer dizer que as raízes dos símbolos devem ser buscadas no desenvolvimento social e comunicativo da criança, e não somente no desenvolvimento de suas capacidades cognitivas gerais. Este é um ponto em que se diferenciam claramente as posições mantidas a favor de Piaget e seus colaboradores e as defendidas pelos psicólogos interacionista como Lev Vygotsky.

II. No Ensino Fundamental − Anos Iniciais, deve-se retomar as vivências cotidianas das crianças com números, formas e espaço, como também as experiências desenvolvidas na Educação Infantil, para iniciar uma sistematização dessas noções. Nessa fase, as habilidades matemáticas que os alunos devem desenvolver não podem ficar restritas à aprendizagem dos algoritmos das chamadas "quatro operações", apesar de sua importância.

III. Relacionamento interpessoal consiste na relação que uma pessoa estabelece com seus amigos e familiares, podendo englobar as relações mais íntimas com parceiros, por exemplo.

IV. As tendências pedagógicas são divididas em liberais e progressistas. A pedagogia liberal acredita que a escola tem a função de preparar os indivíduos para desempenhar papéis sociais, baseadas nas aptidões individuais. Dessa forma, o indivíduo deve adaptar-se aos valores e normas da sociedade de classe, desenvolvendo sua cultura individual. Com isso as diferenças entre as classes sociais não são consideradas, já que, a escola não leva em consideração as desigualdades sociais.

É CORRETO o que se afirma em:

Analise as assertivas com o código V (Verdadeiro) ou F (Falso):

(__) Avaliar é refletir sobre uma determinada realidade, a partir de dados e informações, e emitir um julgamento que possibilite uma tomada de decisões. Existem três tipos de avaliação: Diagnóstica; Formativa; Somativa.

(__) Ao considerar que um aluno tem que conhecer um fato, o nome da capital de um país, a descrição de um acontecimento ou a relação das obras mais importantes de um autor consagrado, pretendemos que ele saiba repetir com a máxima fidelidade o nome da capital, o acontecimento ou os títulos das obras. É evidente que queremos que este conhecimento seja significativo, que não seja uma simples verbalização mecânica e, portanto, que a enumeração dos fatos não implique um desconhecimento dos conceitos associados a cada um deles. Dessa forma, estabelecemos uma avaliação com conteúdos factuais.

(__) O Projeto Político Pedagógico (PPP) é uma ferramenta gerencial que auxilia a escola a definir suas prioridades estratégicas, a converter as prioridades em metas educacionais e outras concretas, a decidir o que fazer para alcançar as metas de aprendizagem, a medir se os resultados foram atingidos e a avaliar o próprio desempenho.

(__) A musicalização é um processo de construção do conhecimento, favorecendo a sensibilidade, a criatividade, a noção rítmica, o prazer pela audição musical, além de desenvolver a imaginação, a concentração, estimulando o respeito ao próximo, a socialização e a afetividade.

Marque a alternativa com a série correta.

Durante a semana de planejamento, o grupo de professores de Educação Física de uma determinada escola discute sobre os conteúdos a serem escolhidos para o próximo ano letivo:

Professor A - “Temos que fazer com que os alunos vivenciem o jogo.

Professor B - “Nada disso! Vamos começar a melhorar o desenvolvimento motor desses jovens.

Professor C - “Gente! Vamos valorizar o conhecimento dos alunos. Vamos trazer os jogos deles para a escola. As brincadeiras populares.”

Professor D - “Minha gente... Esse pessoal precisa conhecer sobre o jogo que jogam!

De acordo com os estudos apresentados por Darido (2003), a fala acima, de cada professor, mostra que eles são adeptos, respectivamente, das seguintes abordagens: 

Os autores, de forma geral, concordam em classificar as tendências pedagógicas em dois grupos: tendência pedagógica liberal e tendência pedagógica progressista.

A pedagogia progressista é dividida em três; são elas: 

Sobre o processo de mediação, descrito por Ausubel, julgue as afirmações abaixo:

I.Mediar o conhecimento é selecionar o que deve ser ensinado e transmitir ao aluno no processo de ensino e aprendizagem.

II.É uma forma do professor conduzir o aluno, auxiliando o a pensar, a pesquisar e dialogar sobre um assunto.

III.O professor coloca-se como ponte entre o aluno e o conhecimento.

IV.O professor se posiciona como único detentor do conhecimento, possibilitando a aprendizagem significativa do aluno.

Está correto o que se afirma em: 

Considerando-se a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) - Ensino Fundamental: Matemática, a BNCC leva em conta que os diferentes campos que compõem a Matemática reúnem um conjunto de ideias fundamentais que produzem articulações, entre elas:

I. Ordem.

II. Equivalência.

III. Proporcionalidade.

Está(ão) CORRETO(S):

A educação inclusiva é uma inovação que implica esforço de modernizar e reestruturar a natureza da maioria de nossas escolas. Sobre como fazer a inclusão escolar, analisar os itens abaixo:

I. Reforçar o modelo educativo escolar, fazendo com que todos se moldem ao formato já existente.

II. Reorganizar pedagogicamente as escolas, abrindo espaço para que a cooperação, o diálogo e o espírito crítico sejam exercitados em sala de aula.

III. Nutrir uma baixa expectativa em relação à capacidade de progredir dos alunos.

Está(ão) CORRETO(S):

Em relação à educação escolar, analisar as sentenças abaixo:

A instituição escolar precisa desenvolver programas que, reconhecendo as diferenças e respeitando-as, promovam a igualdade de oportunidades para todos, o que se traduz pela oferta de escola de qualidade (1ª parte). A educação escolar deve ajudar professor e alunos a compreenderem que a diferença entre pessoas, povos e nações é saudável e enriquecedora; que é preciso valorizá-la para garantir a democracia (2ª parte). A presença dos estereótipos nos materiais pedagógicos veiculados nas escolas promove a inclusão e a valorização do outro, incentivando sentimentos de pertencimento e de aceitação entre os grupos estigmatizados (3ª parte).

A sentença está:

O professor, como mediador do processo ensino e aprendizagem, deve ter uma postura sustentada em práticas de respeito ao aluno, a seus conhecimentos, à vivência cultural e à realidade de cada um. Nesse sentido, a mediação do professor deve acontecer: 

Os termos educar e cuidar vêm se consolidando cada vez mais na Educação Infantil. Visto que, o cuidado é algo indissociável do processo educativo. Dessa forma, as creches e pré-escolas ao acolher as vivências e os conhecimentos construídos pelas crianças no ambiente familiar e social, têm como objetivo:

I- Ampliar o universo de experiências, conhecimentos e habilidades dessas crianças.

II- Diversificar e consolidar novas aprendizagens, atuando de maneira complementar à educação familiar;

III- Potencializar as aprendizagens e o desenvolvimento das crianças, a prática do diálogo e o compartilhamento de responsabilidades entre a instituição de Educação Infantil e a família.

Após analisar as alternativas acima, marque a opção adequada: 

A organização do espaço físico da escola (interno e externo) é essencial para que a criança com deficiência visual desenvolva independência e autonomia.
Neste sentido, alguns cuidados são importantes:

1. As portas da sala, dos armários, do banheiro devem sempre estar abertas ou fechadas para que não se tornem obstáculos para a movimentação espontânea e segura da criança.
2. A localização das mesas, cadeiras, jogos e brinquedos devem estar sempre dispostos de forma acessível. Qualquer mudança deve ser comunicada e vivenciada pela criança que não enxerga para que ela reelabore o mapa mental do ambiente.
3. As escadas e corrimãos devem possuir contraste para as crianças de baixa visão e deve haver materiais sensoriais nas adaptações para crianças cegas.
4. O piso tátil deve ser evitado pois não há necessidade de alertas à criança com deficiência visual sobre obstáculos no caminho ou mudança de direção.
5. O parquinho deve ter condições de acessibilidade, com eliminação de obstáculos aéreos, brinquedos de estrutura dura ou cortante que possa machucar a criança em movimento.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas. 

Conjunto de atividades, recursos de acessibilidade e pedagógicos organizados institucional e continuamente, prestados na forma complementar (à formação de estudantes com deficiência e transtornos globais do desenvolvimento) ou suplementar (à formação de estudantes com altas habilidades ou superdotação).
O texto refere-se à(ao): 

Segundo a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (MEC/SEESP, 2008), alunos que demonstram potencial elevado em qualquer uma das seguintes áreas, isoladas ou combinadas: intelectual, acadêmica, liderança, psicomotricidade e artes, e também apresentam elevada criatividade, grande envolvimento na aprendizagem e realização de tarefas em áreas de seu interesse podem ser identificados como alunos com: 

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre problemas de adequação postural e mobilidade que podem ser identificados no estudante com deficiência física pelo assistente de apoio educacional no trabalho colaborativo com o professor do atendimento educacional especializado.

( ) É difícil alimentar o estudante em sua cadeira, sua cabeça permanece voltada para trás, e ele tem dificuldade de engolir.
( ) O estudante chega bem sentado, mas com o tempo sai da posição e não consegue retomar sozinho uma boa postura.
( ) As rodas da cadeira são pequenas, impedindo que o aluno consiga mobilidade independente.
( ) Os deslocamentos na escola são restritos por conta da falta de acessibilidade do prédio.
( ) Há muita dificuldade de sustentar o tronco, e os cintos existentes não conseguem manter o estudante com conforto.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo. 

São exemplos de auxílios para ampliação da função visual e recursos que traduzem conteúdos visuais em áudio ou informação tátil: 

O repertório musical desempenha um papel fundamental na educação musical. Considerando sua importância, assinale a alternativa correta: