Questões de Concurso
Comentadas sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia
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I. Deve ser visto como um processo de mobilização da competência e da energia de pessoas coletivamente organizadas, para que, por sua participação ativa e competente, promovam a realização dos objetivos de sua unidade de trabalho.
II. Pressupõe a ideia de trabalho associado e cooperativo de pessoas na análise de situações, na tomada de decisão sobre seu encaminhamento e na ação sobre elas, a partir de objetivos organizacionais entendidos por todos.
III. Parte do pressuposto de que o êxito de uma organização social depende da mobilização da ação construtiva conjunta de seus componentes, mediante reciprocidade que cria um todo orientado por uma vontade coletiva.
Estão CORRETOS:
(1) Pedagogia liberal tradicional.
(2) Pedagogia liberal renovada progressista.
(3) Pedagogia histórico-crítica.
( ) Surgimento dos técnicos e/ou especialistas em educação. Ação voltada para a implementação dos métodos ativos.
( ) Ação voltada para a esfera pedagógica, na busca de parcerias políticas com o professor.
( ) Ação fiscalizadora da atuação docente e mantenedora da ordem na escola — inspeção escolar.
I. Tem por finalidade o desenvolvimento profissional dos professores, na sua dimensão do conhecimento e de ação, desde uma situação pré-profissional até uma situação de acompanhamento no exercício da profissão e na inserção na vida da escola.
II. Tem natureza psicossocial, de construção intra e interpessoal, fortemente enraizada no conhecimento do eu, do outro e dos contextos em que os atores interagem, nomeadamente nos contextos formativos.
III. Deve centrar-se na prática profissional dos educadores, realizando o controle da qualidade do que está sendo produzido por estes. Tem um caráter estritamente operacional.
Estão CORRETOS:
(_) Definição de objetivos.
(_) Escolha das estratégias.
(_) Estabelecimento do cronograma e definição dos espaços necessários.
(_) Análise da situação.
(_) Implementação.
(_) Acompanhamento e avaliação.
(_) Coordenação entre os diferentes profissionais e setores envolvidos.
( ) Tem como foco o ajustamento do indivíduo à escola e à profissão, exercendo um caráter disciplinador.
( ) Não é autocentrada, não se volta sobre si mesma e não cria dependência nas pessoas com as quais interage. Seu horizonte, em uma perspectiva de formação da e para a autonomia, é que o sujeito possa orientar-se.
( ) Está voltada para os aspectos psicológicos, corretivos e terapêuticos no contexto educacional.
(1) Funções de organização.
(2) Funções de implementação.
( ) Dizem respeito a todas aquelas ações desempenhadas com o objetivo de preparação, ordenação, provisão, sistematização e retroalimentação.
( ) Dizem respeito àquelas desempenhadas com a finalidade de promover uma transformação no contexto pedagógico.
( ) Destacam-se as funções de levantamento de dados, planejamento e avaliação.
I. Do atendimento e do acompanhamento escolar dos alunos, bem como do relacionamento escola-paiscomunidade.
II. Da documentação, da escrituração e da correspondência da escola, dos docentes e dos alunos.
III. Da gestão de recursos humanos e materiais, além da fiscalização do repasse de verbas.
Está(ão) CORRETO(S):
( ) É um processo dinâmico, contínuo, sistemático e integrado em todo o currículo escolar.
( ) Promove o desenvolvimento do educando, busca a prevenção das situações de dificuldade e não deve ser visto como um recurso de remediação de problemas já criados.
( ) É um serviço de assistência direta ou indireta, apenas aos alunos com dificuldades comportamentais e de aprendizagem.
I. Escolha de uma atividade profissional.
II. Aprendizagem do processo decisório.
III. Promoção da identidade profissional.
Estão CORRETOS:
O conceito faz referência a um processo de ajuda individualizado, que pretende a adequada compreensão da informação profissional em relação às características pessoais (1ª parte). Segundo Álvarez e Bisquerra, o counseling foi progressivamente se dedicando aos aspectos pessoais numa relação individualizada. Dessa forma, produz-se uma transição do aconselhamento psicológico para a orientação vocacional (2ª parte).
A sentença está:
No bojo da pedagogia tradicional leiga, ___________ no intelecto, na essência, atribuindo um caráter dogmático aos conteúdos; os métodos são princípios universais e lógicos; o professor se torna o centro do processo de aprendizagem, concebendo o aluno como um ser receptivo e passivo. A disciplina é a forma de garantir a atenção, o silêncio e a ordem.
I. Frágil estrutura familiar, desemprego e desnutrição.
II. Carência de verbas e infraestrutura precária na escola.
III. Desinteresse no acompanhamento das aulas e em realizar tarefas de fixação de conteúdos.
Estão CORRETOS:
Analise as assertivas sobre a visão contemporânea da orientação educacional e marque a alternativa correta.
I- O orientador deve atender apenas aos alunos que apresentam problemas disciplinares ou dificuldades de aprendizagem.
II- O orientador discute problemas atuais, que fazem parte do contexto sociopolítico, econômico e cultural em que a escola está inserida.
III- O orientador deve promover, entre os alunos, atividades de discussão e informação sobre o mundo do trabalho, assessorando-os no que se refere a assuntos que dizem respeito a escolhas.
Sobre a didática aplicada à educação a distância no aprendizado eletrônico (FILATRO, 2009), analise as assertivas e a relação entre elas.
A compreensão de educação à distância como uma modalidade inserida em um contexto mais amplo implica reconhecer que a dinâmica dos processos de aprendizado eletrônico escapa aos limites de espaço e tempo.
Além disso,
o aprendizado eletrônico extrapola a própria situação didática em si, uma vez que objetivos de aprendizagem, papéis, atores, ambientes, métodos e resultados estão impregnados de influências sociopolíticas, histórico-culturais e tecno-econômicas.
Marque a alternativa correta