Questões de Concurso
Comentadas sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia
Foram encontradas 56.303 questões
Ano: 2024
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Garanhuns - PE
Prova:
IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Garanhuns - PE - Professor I de Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental |
Q2446705
Pedagogia
Julgue o item subsequente.
A Educação Integral promove não apenas o
desenvolvimento cognitivo, mas também o
desenvolvimento socioemocional e ético dos alunos.
Ano: 2024
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Garanhuns - PE
Prova:
IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Garanhuns - PE - Professor I de Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental |
Q2446702
Pedagogia
Julgue o item subsequente.
A decodificação é o contexto para interpretar o texto.
Significa usar os conhecimentos de mundo para entendê-lo.
Ano: 2024
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Garanhuns - PE
Prova:
IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Garanhuns - PE - Professor I de Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental |
Q2446697
Pedagogia
Julgue o item subsequente.
A formação continuada dos professores é uma atividade
que se volta para universos pedagógicos que deram certo
no passado e suas articulações com a escola em que se
está agora, ou seja, devemos pensar no passado, no
presente e no futuro da educação.
Ano: 2024
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Garanhuns - PE
Prova:
IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Garanhuns - PE - Professor - Libras (Regular) |
Q2446684
Pedagogia
Julgue o item subsequente.
Nas escolas, bem como na sociedade de um modo geral,
o exercício da cidadania é exclusivamente determinado
pela participação direta dos cidadãos nas eleições de
diretores e processos de escrita e redação de textos
coletivos como o PPP.
Ano: 2024
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Garanhuns - PE
Prova:
IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Garanhuns - PE - Professor - Libras (Regular) |
Q2446615
Pedagogia
Julgue o item a seguir.
Contrário ao papel fundamental da escola na sociedade,
alegar que a instituição educacional não contribui para a
construção de um país pautado em valores de igualdade,
humanidade e justiça social é um erro, pois a educação é
um vetor crucial para o desenvolvimento social e a
formação de cidadãos conscientes e engajados em
práticas de cidadania ativa.
Ano: 2024
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Garanhuns - PE
Prova:
IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Garanhuns - PE - Professor - Libras (Regular) |
Q2446614
Pedagogia
Julgue o item a seguir.
A gestão escolar democrática enfatiza a seleção de
diretores através de mecanismos democráticos, como
concurso público e voto direto, privilegiando a
competência técnica e a formação profissional sobre
indicações políticas.
Ano: 2024
Banca:
FUNATEC
Órgão:
Câmara de Itapecuru Mirim - MA
Prova:
FUNATEC - 2024 - Câmara de Itapecuru Mirim - MA - Intérprete de Libras |
Q2446441
Pedagogia
Assinale corretamente o papel fundamental de
um gestor escolar na promoção do ambiente
educacional.
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Pitangueiras - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Professor de Educação Básica I |
Q2446373
Pedagogia
Os pesquisadores dessa área do conhecimento, a linguística, costumam dividir a linguagem em dois grandes grupos: verbal e
não verbal. Saber reconhecer e utilizar essa importante ferramenta, seja na modalidade que for, é extremamente importante
para que possamos realizar atos comunicativos eficientes.
(Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/redacao/Adaptado.)
Trata-se de um exemplo de linguagem não-verbal que o professor pode trabalhar em sala de aula:
(Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/redacao/Adaptado.)
Trata-se de um exemplo de linguagem não-verbal que o professor pode trabalhar em sala de aula:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Pitangueiras - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Professor de Educação Básica I |
Q2446371
Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) define o letramento matemático como um conjunto de “competências e habilidades de
raciocinar, representar, comunicar e argumentar matematicamente, de modo a favorecer o estabelecimento de conjecturas, a formulação e a resolução de problemas em uma variedade de contextos, utilizando conceitos, procedimentos, fatos e ferramentas matemáticas”.
(Disponível em: https://novaescola.org.br/conteudo/20971/. Adaptado.)
Para que o professor ensine dando condições aos estudantes para construírem os conhecimentos na matemática, é importante:
I. Desafiar os alunos a tomar decisões, de modo que formulem ideias.
II. Organizar debates para que o grupo discuta estratégias de resolução.
III. Ensinar a codificar os números e a resolver as quatro operações básicas.
IV. Fazer com que os alunos coloquem suas decisões em jogo, de modo a prová-las.
Está correto o que se afirma em
(Disponível em: https://novaescola.org.br/conteudo/20971/. Adaptado.)
Para que o professor ensine dando condições aos estudantes para construírem os conhecimentos na matemática, é importante:
I. Desafiar os alunos a tomar decisões, de modo que formulem ideias.
II. Organizar debates para que o grupo discuta estratégias de resolução.
III. Ensinar a codificar os números e a resolver as quatro operações básicas.
IV. Fazer com que os alunos coloquem suas decisões em jogo, de modo a prová-las.
Está correto o que se afirma em
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Pitangueiras - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Professor de Educação Básica I |
Q2446370
Pedagogia
As tendências pedagógicas, de maneira geral, são um conjunto de pensamentos dos filósofos e autores a respeito da educação e
como ela é compartilhada. Segundo os professores Saviani (1997) e Libâneo (1990), as principais tendências pedagógicas se dividem
em duas linhas de pensamento pedagógico, sendo elas “liberal” e “progressista”. Sobre o exposto e, ainda, considerando que a
“Tendência Pedagógica Progressista” está dividida em três tendências; NÃO representa uma delas:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Pitangueiras - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Professor de Educação Básica I |
Q2446369
Pedagogia
[...] não é o processo de aprendizagem que deve se adaptar ao de ensino, mas o processo de ensino é que tem de se adaptar
ao de aprendizagem. Ou melhor: o processo de ensino deve dialogar com o de aprendizagem.
(Weisz; Sanchez, 2002, p. 65.)
Tendo em vista que o ensino é desenvolvido pelo professor, cuja função é criar as condições para que o aluno possa exercer a sua ação de aprender, é possível afirmar que determinadas condições ou requisitos são fundamentais para o bom ensino. Sobre o exposto, são algumas das condições que promovem um ensino eficiente, EXCETO:
(Weisz; Sanchez, 2002, p. 65.)
Tendo em vista que o ensino é desenvolvido pelo professor, cuja função é criar as condições para que o aluno possa exercer a sua ação de aprender, é possível afirmar que determinadas condições ou requisitos são fundamentais para o bom ensino. Sobre o exposto, são algumas das condições que promovem um ensino eficiente, EXCETO:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Pitangueiras - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Professor de Educação Básica I |
Q2446368
Pedagogia
O planejamento de aula é de fundamental importância para que se atinja êxito no processo de ensino aprendizagem. A sua ausência
pode ter como consequência aulas monótonas e desorganizadas, desencadeando o desinteresse dos alunos pelo conteúdo e, ainda,
tornando as aulas desestimulantes. De acordo com Libâneo (2014), “o planejamento escolar é uma tarefa docente que inclui tanto a
previsão das atividades didáticas em termos de organização e coordenação em face dos objetivos propostos quanto a sua revisão e
adequação no decorrer do processo de ensino”. NÃO é considerado um dos elementos do plano de aula:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Pitangueiras - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Professor de Educação Básica I |
Q2446367
Pedagogia
Segundo o Ministério da Educação (MEC), “são temas que estão voltados para a compreensão e para a construção da realidade social
e dos direitos e responsabilidades relacionados com a vida pessoal e coletiva e com a afirmação do princípio da participação política.
Isso significa que devem ser trabalhados, de forma transversal, nas áreas e/ou disciplinas já existentes”. Os temas transversais, nesse
sentido, correspondem a questões importantes, urgentes e presentes sob várias formas na vida cotidiana.
(Disponível em: https://www.educabrasil.com.br/temastransversais/Adaptado.)
Sobre o exposto, assinale a alternativa que evidencia corretamente todos os temas propostos no documento.
(Disponível em: https://www.educabrasil.com.br/temastransversais/Adaptado.)
Sobre o exposto, assinale a alternativa que evidencia corretamente todos os temas propostos no documento.
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Pitangueiras - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Professor de Educação Básica I |
Q2446366
Pedagogia
Considerando que o Projeto Político-Pedagógico (PPP) é um documento fundamental, norteador das ações que formam a
identidade da escola, NÃO é um dos seus objetivos:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Pitangueiras - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Professor de Educação Básica I |
Q2446361
Pedagogia
Segundo Libâneo, “sendo a educação escolar uma atividade social que, através de instituições próprias, visa a assimilação
dos conhecimentos e experiências humanas acumuladas no decorrer da história, tendo em vista a formação dos indivíduos
enquanto seres sociais, cabe à pedagogia intervir nesse processo de assimilação, orientando-o para finalidades sociais e
políticas e criando um conjunto de condições metodológicas e organizativas para viabilizá-lo no âmbito da escola. Nesse
sentido, a didática assegura o fazer pedagógico na escola, na sua dimensão político-social e técnica; é por isso uma disciplina
eminentemente pedagógica”. Sendo assim, assinale a afirmativa correta.
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Pitangueiras - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Professor de Educação Básica I |
Q2446360
Pedagogia
“Identidade da escola; reúne objetivos, metas e diretrizes de uma escola; como a escola organiza seu espaço físico e burocrático; é construído e vivenciado em todos os momentos, por todos os envolvidos com o processo educativo da escola, tendo
um perfil democrático em sua construção.” Tais características se referem a:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Pitangueiras - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Professor de Educação Básica II - Artes |
Q2446325
Pedagogia
A abordagem dos temas contemporâneos transversais é uma ferramenta valiosa para a superação da fragmentação do conhecimento e a formação integral do ser humano com o desenvolvimento de uma visão ampla de mundo. Assinale a afirmativa INCORRETA em relação ao tema transversal “consumo”.
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Pitangueiras - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Professor de Educação Básica II - Artes |
Q2446324
Pedagogia
O multiculturalismo e a educação estão intimamente ligados, porque, ao mesmo tempo em que a escola ensina as pluralidades
culturais, ela segrega os que não fazem parte daquele padrão aceitável pelo seu sistema educacional. Esta problemática tem sido um
tema discutido principalmente na pedagogia e no currículo com um intuito de solucionar os conflitos que dela surgem, já que ela
abrange gênero, sexualidade, cultura. Também de entidades políticas do mundo inteiro. Analise as seguintes afirmativas sobre o
multiculturalismo na educação e suas implicações, considerando seu papel na formação de indivíduos em uma sociedade diversificada.
I. A abordagem multicultural no ensino pode inadvertidamente reforçar estereótipos culturais, se for aplicada com sensibilidade e conhecimento aprofundado das diferentes culturas.
II. A incorporação do multiculturalismo no currículo pode, em alguns contextos, gerar resistência por parte de determinados grupos, questionando a relevância ou prioridade atribuída a diferentes perspectivas culturais.
III. O papel do professor, ao adotar uma abordagem multicultural, vai além da simples inclusão de elementos culturais no ensino, exigindo a habilidade de criar um ambiente de aprendizagem inclusivo e crítico, que valorize o povo afrodescendente, a quem a sociedade deve muita restauração.
IV. A prática do multiculturalismo na educação não se limita à exposição passiva das diversas culturas, mas deve ser um incentivo à reflexão crítica sobre questões de poder, privilégio e desigualdade cultural.
Está correto o que se afirma em
I. A abordagem multicultural no ensino pode inadvertidamente reforçar estereótipos culturais, se for aplicada com sensibilidade e conhecimento aprofundado das diferentes culturas.
II. A incorporação do multiculturalismo no currículo pode, em alguns contextos, gerar resistência por parte de determinados grupos, questionando a relevância ou prioridade atribuída a diferentes perspectivas culturais.
III. O papel do professor, ao adotar uma abordagem multicultural, vai além da simples inclusão de elementos culturais no ensino, exigindo a habilidade de criar um ambiente de aprendizagem inclusivo e crítico, que valorize o povo afrodescendente, a quem a sociedade deve muita restauração.
IV. A prática do multiculturalismo na educação não se limita à exposição passiva das diversas culturas, mas deve ser um incentivo à reflexão crítica sobre questões de poder, privilégio e desigualdade cultural.
Está correto o que se afirma em
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Pitangueiras - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Professor de Educação Básica II - Artes |
Q2446322
Pedagogia
Em certa escola de ensino fundamental, a aluna Ana, do 8º ano, chama a atenção de seus professores devido a mudanças
preocupantes em seu comportamento e aparência. Observa-se que Ana tem se tornado cada vez mais retraída, evitando
interações sociais, especialmente durante os intervalos. Além disso, seus professores notam uma perda significativa de peso
e a recusa constante em participar de atividades que envolvem alimentação, como lanches coletivos na sala de aula. Ao ser
abordada pelos educadores, Ana minimiza suas preocupações com a alimentação e insiste que está apenas “se cuidando”,
insistindo que está muito longe do corpo perfeito, recusando-se a qualquer situação em que tenha que comer algo na frente
das pessoas. A equipe escolar, ciente da importância de abordar delicadamente questões relacionadas à saúde mental, busca
maneiras de apoiar Ana da melhor forma possível. Há uma indicação, para que a equipe escolar tome providências cabíveis,
pois a aluna parece enfrentar. Identifique e assinale qual tipo de transtorno alimentar Ana pode estar enfrentando e a atitude
que a escola deveria tomar.
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Pitangueiras - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Professor de Educação Básica II - Artes |
Q2446320
Pedagogia
Imaginemos uma cena em que um professor de ensino médio esteja conduzindo uma aula de História sobre a Revolução
Industrial. Ele inicia a aula perguntando aos alunos sobre o que já sabem do tema, incentivando a participação de todos. Ao
invés de simplesmente apresentar fatos e datas, o professor busca relacionar o conteúdo histórico com a realidade atual. Ele
utiliza recursos audiovisuais, como vídeos e imagens, para contextualizar os impactos da Revolução Industrial na sociedade
da época, destacando as desigualdades sociais, a exploração do trabalho infantil e as mudanças nos modos de produção.
Durante a explanação, o professor incentiva o debate e a reflexão dos alunos sobre como esses problemas ainda persistem
ou se manifestam de maneiras diferentes na sociedade contemporânea. O ambiente é de diálogo aberto, no qual o professor
atua como mediador, buscando instigar o pensamento crítico, a reflexão sobre as desigualdades sociais e a conscientização
dos alunos sobre a importância de compreender o passado para entender o presente e influenciar o futuro. Podemos
relacionar esta aula à tendência pedagógica e à concepção de aprendizagem, respectivamente:
Conheça nossos planos