O Zoroastrismo, cujo profeta é Zoroastro ou Zaratrusta, conhecida como a religião dos persas, é um sistema de práticas religiosas, nascido na China e incorporado pela civilização persa, entre os séculos VI e VII. O Zoroastrismo é uma religião:

A avaliação é uma categoria da didática que tem várias funções no processo de ensino - aprendizagem. Ela permite verificar até que ponto o ensino tem alcançado suas metas, possibilitando a mudança e a correção dos rumos durante o processo. A avaliação da aprendizagem está associada às diferentes tendências pedagógicas ou às escolas como expressões histórico-culturais da educação. A seguir, são descritas as características de dois tipos de avaliações identificadas como I e II.

I. Avalia-se um dado tipo de competência individual do estudante – a avaliação é feita por meio de testes objetivos elaborados a partir dos objetivos pretendidos.

II. Avalia-se em relação a “aprender a aprender” e ao comportamento do estudante, e utiliza-se a autoavaliação.

Os tipos de avaliações I e II associam-se, respectivamente, à

Existem muitas coisas sagradas para os povos indígenas: a terra em que nascem e enterram os seus mortos; os espíritos dos que se foram; as forças da natureza - comandadas por espíritos e deuses; os ritos acompanhados com danças e cantos. A maioria dos ritos praticados pelas religiões indígenas são os de:

Considerando a importância do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) para a garantia dos direitos das crianças, qual dos seguintes princípios fundamentais deve orientar as práticas educativas na Educação Infantil, de acordo com o ECA?

O Xintoísmo é uma religião tipicamente japonesa, porque se identifica perfeitamente com a sociedade, a história, a cultura e a mentalidade do povo do Japão, por isso não é uma religião proselitista. Entre as características doutrinárias dessa religião, salienta-se o fato de que:

Nos primeiros anos de vida, as crianças aprendem muito e de diferentes formas. Por isso, para desempenhar melhor sua função, faz-se imprescindível que o professor conheça como as crianças aprendem. Historicamente, foram desenvolvidas diferentes concepções acerca da aprendizagem. Considerando essas concepções, é correto afirmar:

O Hinduísmo é uma religião formada por muitas tradições que se fundiram com mitos tribais, animismo e cultos de povos diferentes. É uma religião bastante livre e com várias faces. O que há em comum entre todos os hindus é a crença na transmigração da alma e na libertação final.

Essa libertação é denominada:

O Líder espiritual do Budismo, Tenzin Gyatso, começou sua educação monástica aos seis anos de idade e, aos 15, foi convidado a assumir a completa responsabilidade política como chefe de Estado e de governo do Tibete, após a invasão chinesa no território - conflito que perdura até hoje. De acordo com a tradição budista, ele é:

A filosofia taoísta afirma que, quando alguém não se insere no Tao (caminho), experimenta o sofrimento. Seguir a filosofia do Tao significa valorizar três grandes tesouros, a saber:

Muitos não consideram o Confucionismo uma religião, e sim uma filosofia que uniu política e religião, para transformar o homem e a sociedade. Porém, durante muitos anos, foi a religião oficial do Estado chinês. O que caracteriza o Confucionismo como religião é a existência do:

Na mitologia yorubá, existe um deus supremo, criador de todas as coisas. Após concluir a obra da criação, ordenou que Oxalá criasse o homem. Esse deus é:

A arte expressa a capacidade de transcendência do ser humano em qualquer que seja o seu grau de evolução. Na arquitetura antiga, a figura dos leões guardiões era comum na entrada das cidades, casas, palácios e templos. Nestes últimos, essas estátuas sugeriam uma função apotropaica, ou seja, serviam para:

A cruz é o símbolo universal do Cristianismo e lembra a morte de Jesus Cristo pela crucificação, porém, no Cristianismo católico, existem vários modelos de cruz, entre eles a latina ou do evangelho, que é representada pela cruz:

A questão da formulação dos objetivos é uma preocupação da Didática. Nesse contexto, considere as afirmações a seguir que dizem respeito à categoria “objetivo” no planejamento de uma unidade didática.

I. Nos objetivos, estão explicitados os resultados a que os estudantes devem chegar no processo de aprendizagem.

II. Os objetivos devem estar pautados, essencialmente, na atividade que o professor deve desenvolver.

III. Os objetivos específicos são formulados a partir da análise de tarefas implícitas nos objetivos gerais.

IV. Os objetivos devem ter como foco os conteúdos procedimentais.

Das afirmações, estão corretas:

O Currículo e o Projeto Político Pedagógico (PPP) são dois instrumentos essenciais para o bom desempenho do estabelecimento escolar. O PPP confere à escola autonomia pedagógica, administrativa e de gestão financeira e representa mais do que um documento, sendo um dos meios essenciais para viabilizar a escola democrática para todos com qualidade social. Considere as afirmações a seguir referentes ao currículo escolar e ao PPP.

I. As disciplinas científicas são o ponto de partida para se estruturar os projetos pedagógicos das escolas.

II. A incorporação das ideias de redes de conhecimento e de tessitura de conhecimentos em rede torna-se fundamental em face da multiplicidade e da complexidade das várias formas de conhecimentos presentes no currículo escolar.

III. O conhecimento escolar pode ser compreendido como e constituído por processos de transposição didática e de disciplinarização que transformam o conhecimento científico e demais práticas sociais de referência segundo os objetivos sociais de escolarização.

IV. O currículo deve ser organizado em percursos formativos individuais, de forma aberta e contextualizada, para respeitar as diversidades presentes na escola.

Das afirmações, estão corretas:

A Didática, como campo disciplinar, relaciona-se com outras disciplinas, possibilitando a compreensão dos complexos processos que se desenvolvem no cotidiano das escolas. A seguir, estão explicitadas duas perguntas que caracterizam os objetos de estudo de duas disciplinas que contribuem com o campo teórico da Didática.

I. De que forma os estudantes aprendem e se desenvolvem como personalidade integral?

II. De que forma a cultura, como objeto de estudo específico, ajuda a compreender os processos da escola?

As perguntas I e II estão relacionadas, respectivamente, aos objetos de estudo da:

Vários autores têm limitado o objeto de estudo da didática (do grego “Didaskein”, ensinar e “teckne”, arte), centrando a atenção na atividade do professor. Para Libâneo, a Didática trata dos objetivos, das condições e dos meios de realização do processo de ensino, ligando meios pedagógico-didáticos a objetivos sócio-políticos. O autor concebe, a Didática como um processo sócio-histórico que se manifesta por meios de diferentes tendências na história da Educação.

Em relação a essas tendências, é correto afirmar:

Na elaboração do projeto político-pedagógico (PPP) de uma escola, qual das seguintes ações abaixo exemplifica melhor a integração entre a comunidade escolar e a comunidade local?

A didática é considerada um ramo de estudos da pedagogia que:

Assinale a alternativa que apresenta a integração entre diferentes áreas de estudo?