Questões de Pedagogia - Temas Educacionais Pedagógicos para Concurso - Página 1148

Q3119985

Ano: 2024 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: Prefeitura de Viçosa - AL Prova: COPEVE-UFAL - 2024 - Prefeitura de Viçosa - AL - Professor De Educação Infantil |

Q3119985 Pedagogia

Um estudo publicado pelo UNICEF – Fundo das Nações Unidas para a Infância – intitulado “As múltiplas dimensões da pobreza na Infância e na Adolescência no Brasil” (Unicef, 2023) revela que 32 milhões de crianças e adolescentes vivem em condições que privam seus direitos básicos, como educação e alimentação. Crianças negras, indígenas e residentes nas regiões Norte e Nordeste do Brasil são as mais afetadas. O relatório aponta a necessidade de políticas públicas que priorizem as crianças e combatam as desigualdades estruturais.

UNICEF. As múltiplas dimensões da pobreza na infância e na adolescência no Brasil. Coordenação: Boris Diechtiareff et al. Brasília, DF: UNICEF, 2023.

Assinale a alternativa que apresenta a medida mais eficaz para combater a exclusão social na infância no contexto da pobreza multidimensional no Brasil.

A

Focar apenas no combate ao trabalho infantil como forma de inclusão social.

B

Priorizar apenas a alfabetização para garantir o sucesso escolar das crianças.

C

Distribuir uniformes e materiais escolares sem necessidade de promover outras mudanças estruturais.

D

Investir, exclusivamente, em tecnologias digitais para modernização das escolas nas áreas urbanas.

E

Implementar políticas públicas integradas que garantam acesso simultâneo à educação, à moradia e a outros direitos fundamentais.

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Q3119929

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de História |

Q3119929 Pedagogia

Considerando a integração de recursos pedagógicos no ensino de História, qual das alternativas abaixo representa a abordagem mais eficaz para facilitar a compreensão histórica dos alunos, promovendo tanto a diversidade de fontes quanto a interdisciplinaridade?

A

Focar em recursos tecnológicos, como aplicativos e jogos digitais, sem a necessidade de relacioná-los com outros tipos de recursos ou abordagens, já que a tecnologia por si só já atrai a atenção dos alunos.

B

Promover aulas expositivas seguidas de testes, onde o uso de qualquer recurso pedagógico é secundário, priorizando a avaliação tradicional para medir o conhecimento adquirido pelos alunos.

C

Combinar o uso de fontes audiovisuais, atividades práticas, como dramatizações e maquetes, e discussões em grupo, permitindo que os alunos abordem os conteúdos históricos a partir de diferentes ângulos e contextos.

D

Utilizar exclusivamente fontes textuais, como livros didáticos e artigos, para que os alunos desenvolvam habilidades de leitura e interpretação de textos históricos.

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Q3119928

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de História |

Q3119928 Pedagogia

A educação histórica deve também incluir discussões sobre questões sociais contemporâneas, como direitos humanos, diversidade e cidadania. Qual das opções a seguir representa uma abordagem eficaz para integrar essas questões no ensino de História?

A

Promover projetos de pesquisa que explorem a evolução dos direitos humanos ao longo da história e sua relevância nas lutas contemporâneas por igualdade e justiça social.

B

Utilizar apenas recursos audiovisuais que retratam eventos históricos sem contextualizar a importância desses eventos para a sociedade contemporânea.

C

Focar apenas em narrativas históricas de figuras importantes, sem considerar como as lutas sociais por direitos e igualdade se manifestam nos dias atuais.

D

Limitar a discussão sobre cidadania a definições teóricas, sem relacioná-las com a participação ativa dos alunos em questões sociais atuais.

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Q3119927

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de História |

Q3119927 Pedagogia

O ensino de História deve abordar temas contemporâneos para conectar o conhecimento histórico ao cotidiano dos alunos e estimular uma compreensão crítica do mundo atual. Entre os temas contemporâneos relevantes, qual das alternativas abaixo melhor exemplifica um assunto que pode ser explorado no contexto do ensino de História e suas implicações sociais?

A

A história das dinastias imperiais da Europa, sem considerar suas relações com as questões sociais e políticas atuais.

B

Os mitos e lendas da antiguidade, desconsiderando a relevância dessas narrativas para o entendimento dos valores contemporâneos.

C

A evolução das tecnologias de comunicação e seu impacto nas relações sociais, destacando como a internet e as redes sociais transformaram a forma como nos comunicamos e nos informamos.

D

A história das grandes guerras do século XX, sem relacioná-las com os conflitos atuais, focando apenas nas datas e eventos principais.

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Q3119925

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de História |

Q3119925 Pedagogia

A leitura crítica de textos históricos é fundamental para o desenvolvimento do pensamento analítico dos alunos, permitindo que eles não apenas compreendam o conteúdo, mas também questionem e contextualizem as informações apresentadas. Considerando a importância da leitura crítica no ensino de História, qual das alternativas abaixo descreve melhor uma prática que pode ser adotada para aprimorar essa habilidade entre os estudantes?

A

Utilizar apenas textos canônicos e reconhecidos, evitando a introdução de fontes primárias ou documentos que possam gerar controvérsia, para garantir que todos os alunos compreendam uma única perspectiva histórica.

B

Propor atividades de análise em grupo, nas quais os alunos devem identificar as fontes, autores e contextos dos textos, promovendo debates sobre as interpretações e possíveis viéses presentes nas narrativas.

C

Impor um cronograma rigoroso de leitura, onde cada aluno deve completar um número fixo de textos por semana, independentemente da dificuldade ou interesse pelo material.

D

Encorajar os alunos a lerem textos históricos sem fazer anotações ou comentários, permitindo que a interpretação seja feita livremente e sem direcionamento.

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Q3119923

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de História |

Q3119923 Pedagogia

Qual das alternativas a seguir melhor descreve uma abordagem didática eficaz para o ensino de História, considerando as necessidades de uma turma heterogênea e a promoção do pensamento crítico dos alunos?

A

Realizar aulas expositivas longas, com ênfase em informações detalhadas, de forma a transmitir o máximo de conteúdo possível em um curto espaço de tempo.

B

Utilizar apenas manuais didáticos tradicionais, focando na memorização de datas e eventos, para garantir que todos os alunos tenham uma base comum de conhecimento.

C

Incorporar atividades interativas, como debates e simulações históricas, que incentivem os alunos a analisar diferentes perspectivas sobre eventos históricos, promovendo um ambiente de discussão e reflexão.

D

Utilizar exclusivamente recursos audiovisuais, como documentários e filmes, para ensinar História, acreditando que a visualização facilita a compreensão do conteúdo histórico.

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Q3119921

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de História |

Q3119921 Pedagogia

A escrita argumentativa e analítica é uma habilidade essencial no ensino de História, pois permite que os alunos expressem suas interpretações e defendam suas ideias com base em evidências históricas. Qual das alternativas a seguir representa uma prática eficaz para desenvolver essa habilidade entre os estudantes?

A

Promover a escrita apenas como um exercício de memorização, onde os alunos devem reproduzir informações de maneira repetitiva, sem espaço para análise ou interpretação.

B

Focar apenas na escrita criativa, onde os alunos devem recontar eventos históricos de forma fictícia, sem a necessidade de se basear em fontes ou evidências concretas.

C

Solicitar que os alunos escrevam ensaios longos sobre eventos históricos sem fornecer diretrizes específicas, permitindo que cada um desenvolva sua própria abordagem de forma livre.

D

Propor que os alunos elaborem argumentos em resposta a questões específicas, utilizando evidências de múltiplas fontes históricas e incentivando a estruturação lógica dos seus textos.

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Q3119916

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de História |

Q3119916 Pedagogia

A escola desempenha um papel fundamental na formação integral dos alunos, e o ensino de História é um componente essencial nesse processo. Considerando as diversas dimensões que a educação pode abranger, qual das alternativas a seguir melhor exemplifica como o ensino de História contribui para a formação integral dos alunos?

A

Enfatizar a memorização de datas e fatos históricos, sem promover discussões sobre suas implicações sociais e culturais, para garantir que os alunos adquiram conhecimento factual.

B

Focar no estudo da História exclusivamente através de livros didáticos, desconsiderando a diversidade de fontes e abordagens que enriquecem a aprendizagem.

C

Limitar a abordagem do ensino de História a eventos locais, ignorando a importância de uma perspectiva global que enriqueça a formação de uma cidadania crítica.

D

Promover a análise crítica de eventos históricos em relação ao contexto social e político atual, permitindo que os alunos desenvolvam uma compreensão das continuidades e mudanças ao longo do tempo.

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Q3119875

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Cunhataí - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Cunhataí - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3119875 Pedagogia

A professora Marta está revisando o projeto pedagógico de sua creche para assegurar que está alinhado com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil estabelecidas pela Resolução CNE/CEB n.º 5/2009. Nesse contexto, analise as proposições abaixo e após assinale a alternativa correta:

I.As DCNEI estabelecem que a Educação Infantil deve considerar o princípio da indivisibilidade do educar e do cuidar, garantindo o desenvolvimento integral das crianças em seus aspectos físico, afetivo, cognitivo, linguístico e social.

II.Segundo as DCNEI, as instituições de Educação Infantil devem organizar seu trabalho pedagógico exclusivamente em torno de atividades lúdicas, sem necessidade de intencionalidade educativa.

III.A Resolução CNE/CEB n.º 5/2009 determina que as propostas pedagógicas devem respeitar e valorizar a diversidade étnico-racial, cultural, religiosa e social presentes na comunidade escolar.

Está correto o que se afirma em:

A

I e II, apenas.

B

I, II e III.

C

I e III, apenas.

D

II, apenas.

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Q3119868

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Cunhataí - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Cunhataí - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3119868 Pedagogia

A professora Mariana está planejando uma sequência didática para trabalhar o tema "Meios de Transporte" com sua turma de educação infantil. Ela quer garantir que seu planejamento seja estruturado de maneira a promover aprendizagens significativas. Considerando as etapas essenciais de um planejamento de aula eficaz na educação infantil, qual seria a primeira ação que Mariana deve realizar?

A

Analisar o contexto e as características específicas de seus alunos, identificando os conhecimentos prévios e necessidades de aprendizagem.

B

Selecionar os materiais e recursos didáticos que serão utilizados durante as atividades.

C

Estabelecer os critérios e instrumentos de avaliação para medir o desempenho dos alunos.

D

Definir as atividades práticas que serão realizadas ao longo da sequência didática.

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Q3119867

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Cunhataí - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Cunhataí - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3119867 Pedagogia

A professora Luana está revisando seu planejamento pedagógico para assegurar que suas práticas estejam alinhadas com os princípios da didática contemporânea na educação infantil. Nesse contexto, analise as proposições abaixo e após assinale a alternativa correta:

I.A didática tradicional enfatiza a memorização e a repetição, enquanto a didática crítica propõe uma abordagem que estimula a reflexão e a participação ativa dos alunos.

II.Na educação infantil, a organização dos espaços e materiais têm pouca influência no processo de aprendizagem, sendo mais importante o conteúdo e a forma como é apresentado aos alunos.

III.A avaliação formativa é fundamental na didática contemporânea, pois permite acompanhar o desenvolvimento da criança e ajustar as práticas pedagógicas conforme necessário.

Está correto o que se afirma em:

A

I e III, apenas.

B

I, II e III.

C

I e II, apenas.

D

III, apenas.

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Q3119866

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Cunhataí - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Cunhataí - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3119866 Pedagogia

A Educação em Direitos Humanos (EDH) é uma abordagem pedagógica que visa promover a compreensão e o respeito pelos direitos humanos em todas as esferas da vida escolar. De acordo com o Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos (PNEDH), quais são as três dimensões fundamentais que devem ser abordadas na EDH para garantir uma formação integral dos alunos?

A

Habilidades, conhecimentos e normas jurídicas.

B

Habilidades, atitudes e normas jurídicas.

C

Conhecimentos, habilidades e atitudes.

D

Conhecimentos, habilidades e memorização.

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Q3119855

Ano: 2024 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Prova: MS CONCURSOS - 2024 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Educação Especial - Deficiência Visual |

Q3119855 Pedagogia

São recursos didáticos do Atendimento Educacional Especializado para estudantes com deficiência visual:

A

Soroban e órteses.

B

Livro didático adaptado e próteses.

C

Cela braile e órteses.

D

Prancha e soroban.

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Q3119854

Ano: 2024 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Prova: MS CONCURSOS - 2024 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Educação Especial - Deficiência Visual |

Q3119854 Pedagogia

Sobre os recursos didáticos para a inclusão de estudantes com cegueira e baixa visão, podemos afirmar, exceto:

A

Os recursos destinados ao Atendimento Educacional Especializado desses alunos devem ser inseridos em situações e vivências cotidianas, que estimulem a exploração e o desenvolvimento pleno dos outros sentidos.

B

Recursos tecnológicos, equipamentos e jogos pedagógicos contribuem para que as situações de aprendizagem sejam mais agradáveis e motivadoras em um ambiente de cooperação e reconhecimento das diferenças.

C

A estimulação visual baseia-se na escolha adequada do material, que deve ter cores neutras sem contrastes, que melhor se adaptem à limitação visual de cada aluno e significado tátil.

D

Pode-se produzir uma infinidade de recursos e jogos didáticos com material de baixo custo e sucata: embalagens descartáveis, frascos, tampas de vários tamanhos, retalhos de papéis e tecidos com texturas diferentes, botões, palitos, crachás, barbantes, sementes etc.

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Q3119852

Ano: 2024 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Prova: MS CONCURSOS - 2024 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Educação Especial - Deficiência Visual |

Q3119852 Pedagogia

Para a inclusão de alunos cegos e com baixa visão, é importante compreender:

A

Uma demonstração surpreendente da capacidade de coleta e do processamento de informações pela via do tato, é o tadoma, mecanismo de comunicação utilizado por pessoas surdocegas.

B

A acuidade visual é a amplitude e a abrangência do ângulo da visão em que os objetos são focalizados.

C

O campo visual é a distância de um ponto ao outro em uma linha reta, por meio da qual um objeto é visto. Pode ser obtida através da utilização de escalas a partir de um padrão de normalidade da visão.

D

A funcionalidade ou eficiência da visão é definida em termos de quantidade e do aproveitamento do potencial visual, de acordo com as condições de estimulação e de ativação das funções visuais.

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Q3119592

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Cunhataí - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Cunhataí - SC - Professor de Séries Iniciais |

Q3119592 Pedagogia

A Educação Básica brasileira vem passando por modificações estruturais, metodológicas, curriculares e ideológicas nos últimos anos.
Nesse sentido, reformulações são necessárias, desde os métodos utilizados até os conteúdos trabalhados.
Acesse:https://educacaopublica.cecierj.edu.br/artigos/22/36/usode-metodologias-ativas-e-recursos-tecnologicos-comoinovacoes-na-educacao-basica

Associe corretamente (Coluna 1 e Coluna 2) os procedimentos metodológicos aos seus objetivos:

Coluna 1
1.Uso de tecnologias educacionais 2.Trabalho em grupo 3.Experimentos práticos
Coluna 2
A.Desenvolver habilidades práticas por meio de atividades.
B.Promover a reflexão e a interação social entre os alunos.
C.Facilitar a aprendizagem de conceitos abstratos.

Marque a alternativa com sequência correta:

A

1-B, 2-A, 3-C

B

1-B, 2-C, 3-A

C

1-A, 2-C, 3-B

D

1-C, 2-B, 3-A

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Q3119591

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Cunhataí - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Cunhataí - SC - Professor de Séries Iniciais |

Q3119591 Pedagogia

A inclusão escolar apresenta um cenário com classes repletas, formação deficitária, professores sobrecarregados, processos de aprendizagens diferenciados, singularidades, necessidades educacionais especiais, educadores e profissionais da saúde preocupados em construir maneiras de atender satisfatoriamente no processo de ensino aprendizagem de todos os alunos. Podemos afirmar que a inclusão neste cenário se torna:

A

Em condições atípicas se deu de forma mais efetiva a partir da pandemia.

B

Um desafio e exige que as escolas repensem sua estrutura e usem novos métodos de ensinar.

C

Harmoniosa e interativa com o professor e o aluno; além disso, apresenta aptidões e habilidades.

D

Espaços onde se prioriza atividades relacionadas à autonomia na vida diária.

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Q3119588

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Cunhataí - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Cunhataí - SC - Professor de Séries Iniciais |

Q3119588 Pedagogia

O objetivo do Pró-Letramento é oferecer suporte à ação______dos professores das séries iniciais do Ensino Fundamental de modo a elevar a qualidade do ensino de Língua Portuguesa e Matemática, por meio da formação continuada de professores na modalidade a distância.
Acesse:http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/Proletr/ tutorlingport.pdf

Marque a alternativa correta:

A

continuada

B

didática

C

profissional

D

pedagógica

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Q3119586

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Cunhataí - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Cunhataí - SC - Professor de Séries Iniciais |

Q3119586 Pedagogia

Um plano de aula eficaz deve conter vários elementos essenciais. Quais dos seguintes itens são considerados obrigatórios em um plano de aula?

A

Apenas a descrição das atividades a serem realizadas.

B

Apenas os objetivos de aprendizagem.

C

Apenas as estratégias de ensino e avaliação.

D

Objetivos de aprendizagem, conteúdos, estratégias de ensino, recursos didáticos e avaliação.

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Q3119500

Ano: 2024 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Cariacica - ES Prova: IDESG - 2024 - Prefeitura de Cariacica - ES - MaPP - Pedagogo |

Q3119500 Pedagogia

O pedagogo desempenha um papel central na organização das práticas coletivas dentro da escola, buscando promover a integração entre os membros da comunidade escolar. Para alcançar esse objetivo, é necessário compreender e implementar formas organizativas que facilitem a colaboração e a coesão grupal. Com base nessas práticas, assinale a alternativa INCORRETA.

A

A promoção de espaços de diálogo e troca de experiências contribui para fortalecer os vínculos entre os membros do grupo.

B

Estabelecer objetivos comuns e compartilhados é essencial para criar um sentido de pertencimento e engajamento grupal.

C

A liderança autoritária é eficaz para facilitar a integração grupal, pois, ao impor regras rígidas e decisões centralizadas, reduz os conflitos internos e assegura a disciplina necessária para o funcionamento da equipe.

D

Atividades cooperativas e práticas que valorizem a diversidade dentro do grupo são estratégias que favorecem a coesão e a colaboração.

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Questões de Concurso Comentadas sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia

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