Durante o planejamento pedagógico de uma turma do ensino fundamental, a equipe docente discutiu estratégias para favorecer aprendizagens duradouras, considerando os conhecimentos já construídos pelos estudantes e a relação entre os novos conteúdos e as experiências anteriores dos alunos.
Com base na teoria da aprendizagem significativa, assinale a alternativa correta:

Analise a relação entre as duas asserções a seguir.
A atuação do professor na mediação de conflitos entre estudantes pode favorecer a construção de estratégias coletivas de resolução, baseadas na escuta, no diálogo e na corresponsabilidade dos envolvidos.
PORQUE
Os processos de mediação no contexto escolar contribuem para o fortalecimento de competências socioemocionais e para a consolidação de relações interpessoais fundamentadas na convivência democrática e no respeito mútuo.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:

Durante uma atividade de escrita espontânea, uma criança registrou a palavra "batata" utilizando três letras, atribuindo uma representação gráfica para cada emissão silábica da fala. A professora observou que a produção revelava uma hipótese coerente elaborada pela própria criança acerca do funcionamento da escrita.
Com base na psicogênese da língua escrita, assinale a alternativa correta: 

Durante atividades envolvendo quantificação, uma criança conseguiu recitar oralmente a sequência numérica até dez, porém apresentou dificuldades ao separar cinco objetos de um conjunto maior, demonstrando inconsistência entre a sequência verbal e a compreensão da quantidade correspondente.
Com base na construção do conceito de número, assinale a alternativa correta:

As tendências pedagógicas expressam concepções distintas sobre escola, conteúdos e relação professor-aluno. Sobre o assunto, analise as afirmativas a seguir.
I.A pedagogia tradicional centra o processo no professor e na transmissão dos conteúdos acumulados, cabendo ao aluno a recepção e a memorização das informações expostas.
II.A tendência tecnicista enfatiza a eficiência do processo educativo e o planejamento das atividades de ensino, conferindo ao aluno ampla autonomia para definir os conteúdos e os critérios de avaliação da aprendizagem.
III.A pedagogia crítico-social dos conteúdos valoriza a difusão dos saberes sistematizados, articulando-os às experiências concretas e à realidade social dos alunos.

Está correto o que se afirma em:

As altas habilidades ou superdotação integram o público da educação especial e demandam respostas pedagógicas próprias. Sobre o tema, assinale a alternativa CORRETA.

O trabalho colaborativo entre o professor regente e o segundo professor sustenta a inclusão na classe comum. Acerca do assunto, registre V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:
(__)O planejamento conjunto entre o professor regente e o segundo professor articula objetivos, estratégias e avaliação, favorecendo a participação de toda a turma nas atividades.
(__)A atuação do segundo professor se dirige ao aluno com deficiência em espaço separado da sala, preservando o regente da tarefa de adequar as suas aulas à diversidade.
(__)A corresponsabilidade pelos processos de ensino e de aprendizagem dos estudantes alcança os dois docentes, que compartilham a condução pedagógica da classe comum.
(__)O registro do desempenho do aluno com deficiência compete ao segundo professor em documentação à parte, desvinculada dos instrumentos avaliativos adotados para a turma.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo: 

Sobre os direitos de aprendizagem e desenvolvimento previstos na BNCC para a Educação Infantil, analise as assertivas a seguir.
I.Conviver e brincar integram os direitos de aprendizagem previstos para essa etapa.
II.Explorar e expressar-se relacionam-se à valorização da curiosidade e das múltiplas formas de linguagem da criança.
III.Os direitos de aprendizagem orientam-se prioritariamente pela antecipação de conteúdos formais do ensino fundamental.

Assinale a alternativa correta:

As teorias da aprendizagem fundamentam as práticas pedagógicas e a mediação do professor junto aos alunos. Sobre essas teorias, assinale a alternativa CORRETA.

As abordagens pedagógicas da Educação Física escolar orientam concepções distintas do ensino do movimento. Sobre essas tendências, assinale a alternativa CORRETA.

De acordo com Zilma Ramos de Oliveira (2015), a relação entre cuidar e educar constitui um dos debates mais substantivos no campo pedagógico contemporâneo. Nesse sentido, analise as afirmações abaixo sobre a indissociabilidade entre cuidar e educar na primeira infância:

1. Tudo o que acontece no ambiente escolar é educativo, desde a troca de fraldas e a refeição escolar até as atividades e brincadeiras propostas.

2. Cuidar significa conhecer a criança em sua singularidade, estabelecer vínculos afetivos e responder às suas necessidades, tanto as explícitas quanto as implícitas.

3. Uma criança com fome, com sono, desconfortável ou insegura não apresenta condições para engajar-se em processos de aprendizagem.

4. Os momentos tradicionalmente considerados como cuidado, como a alimentação, o repouso e a higiene, possuem relevância pedagógica secundária, devendo ser realizados de forma mecânica para não comprometer o tempo destinado às atividades educativas.

O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações corretas é:

Considerando a documentação pedagógica para a primeira etapa da Educação Básica, analise a sentença abaixo:

A documentação pedagógica vai além do simples registro, pois envolve reflexão e tomada de decisão intencional pelo educador (1ª parte). Ela exerce três funções essenciais: oferece memória às crianças, serve como ferramenta de pesquisa para os educadores e informa as famílias, fortalecendo a participação democrática (2ª parte). Assim, representa uma mudança paradigmática ao tornar visíveis os processos de aprendizagem, reconhecendo a criança como protagonista e qualificando o trabalho docente pela reflexão fundamentada (3ª parte).

Quais partes estão corretas?

Sobre determinado documento pedagógico utilizado no espaço escolar, analise as características abaixo:

⋅ Deve ser entendido como um meio para a humanização das crianças, assegurando-lhes o acesso ao conhecimento sistematizado como patrimônio comum da humanidade, em uma perspectiva de educação emancipadora.

⋅ Assume uma natureza mediadora: ele é o instrumento que torna possível a passagem das intenções educativas aos resultados efetivos na prática social.

As características acima definem o documento pedagógico denominado:

Com base nos fundamentos da Pedagogia de Projetos proposta por Barbosa e Horn (2008), enumere as etapas abaixo de acordo com a ordem correta da execução dos projetos no ambiente escolar.

( ) Comunicação e culminância.

( ) Definição do tema e problematização inicial.

( ) Desenvolvimento e investigação.

( ) Sistematização e organização das descobertas.

( ) Planejamento coletivo e organização das ações.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Analise a relação entre as duas asserções a seguir.

I.A escola contemporânea não deve limitar-se à transmissão de conteúdos, assumindo também a função de formar sujeitos críticos e participativos.
PORQUE
II.A função social da escola articula a apropriação do conhecimento historicamente acumulado com a formação para o exercício da cidadania.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:

O Projeto Político-Pedagógico é o documento que orienta a ação educativa da instituição escolar e expressa sua intencionalidade. Assinale a alternativa que caracteriza corretamente o PPP:

No ensino da língua escrita, os conceitos de alfabetização e letramento, embora articulados, designam dimensões distintas do trabalho pedagógico. Assinale a alternativa que distingue corretamente esses dois conceitos:

As tendências pedagógicas são correntes de pensamento educacional que orientam e organizam diferentes concepções sobre o papel da escola, do professor e do aluno no processo educativo, refletindo-se na prática docente. Assinale a alternativa que caracteriza corretamente a pedagogia progressista de orientação crítica:

As metodologias ativas têm sido incorporadas ao trabalho docente como abordagens que reorganizam a relação entre professor, aluno e conhecimento em sala de aula. Assinale a alternativa que caracteriza corretamente as metodologias ativas:

Uma professora percebe que um aluno vem sendo repetidamente alvo de apelidos humilhantes e de exclusão por parte de um grupo de colegas, situação que se repete e o tem deixado retraído. Com base nas orientações sobre prevenção ao bullying, assinale a alternativa que apresenta a conduta pedagógica adequada: