Questões de Concurso
Comentadas sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia
Foram encontradas 57.818 questões
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Filosofia |
Q3231376
Pedagogia
Após a leitura do enunciado apresentado, identifique a
afirmação correta em relação aos Temas Transversais:
“Os Temas Contemporâneos Transversais na BNCC também visam cumprir a legislação que versa sobre a Educação Básica, garantindo aos estudantes os direitos de aprendizagem, pelo acesso a conhecimentos que possibilitem a formação para o trabalho, para a cidadania e para a democracia e que sejam respeitadas as características regionais e locais, da cultura, da economia e da população que frequentam a escola”. (TEMAS CONTEMPORÂNEOS TRANSVERSAIS NA BNCC Contexto Histórico e Pressupostos Pedagógicos 2019, p.04).
I. Nos últimos 20 anos, desde a década de 97, vem-se consolidando a proposta de uma educação voltada para a cidadania como princípio norteador de aprendizagens. Essa proposta orientou, portanto, a inserção de questões sociais como objeto de aprendizagem e reflexão dos alunos.
II. Educar e aprender são fenômenos que envolvem todas as dimensões do ser humano e, quando isso deixa de acontecer, produz alienação e perda do sentido social e individual no viver. É preciso superar as formas de fragmentação do processo pedagógico em que os conteúdos não se relacionam, não se integram e não se interagem.
III. Teóricos consagrados, que se interrogam sobre o futuro e a importância da educação, defendem a visão da necessária associação do conteúdo escolar com a realidade vivida. Consideram que a educação escolar tem responsabilidade de transformar a realidade, trabalhando além dos conteúdos considerados clássicos também aqueles que tenham uma finalidade crítica social.
IV. Os Temas Contemporâneos Transversais têm a condição de explicitar a ligação entre os diferentes componentes curriculares de forma integrada, bem como de fazer sua conexão com situações vivenciadas pelos estudantes em suas realidades, contribuindo para trazer contexto e contemporaneidade aos objetos do conhecimento descritos na BNCC.
A sequência correta é:
“Os Temas Contemporâneos Transversais na BNCC também visam cumprir a legislação que versa sobre a Educação Básica, garantindo aos estudantes os direitos de aprendizagem, pelo acesso a conhecimentos que possibilitem a formação para o trabalho, para a cidadania e para a democracia e que sejam respeitadas as características regionais e locais, da cultura, da economia e da população que frequentam a escola”. (TEMAS CONTEMPORÂNEOS TRANSVERSAIS NA BNCC Contexto Histórico e Pressupostos Pedagógicos 2019, p.04).
I. Nos últimos 20 anos, desde a década de 97, vem-se consolidando a proposta de uma educação voltada para a cidadania como princípio norteador de aprendizagens. Essa proposta orientou, portanto, a inserção de questões sociais como objeto de aprendizagem e reflexão dos alunos.
II. Educar e aprender são fenômenos que envolvem todas as dimensões do ser humano e, quando isso deixa de acontecer, produz alienação e perda do sentido social e individual no viver. É preciso superar as formas de fragmentação do processo pedagógico em que os conteúdos não se relacionam, não se integram e não se interagem.
III. Teóricos consagrados, que se interrogam sobre o futuro e a importância da educação, defendem a visão da necessária associação do conteúdo escolar com a realidade vivida. Consideram que a educação escolar tem responsabilidade de transformar a realidade, trabalhando além dos conteúdos considerados clássicos também aqueles que tenham uma finalidade crítica social.
IV. Os Temas Contemporâneos Transversais têm a condição de explicitar a ligação entre os diferentes componentes curriculares de forma integrada, bem como de fazer sua conexão com situações vivenciadas pelos estudantes em suas realidades, contribuindo para trazer contexto e contemporaneidade aos objetos do conhecimento descritos na BNCC.
A sequência correta é:
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Filosofia |
Q3231375
Pedagogia
Após a leitura do enunciado apresentado, identifique a
afirmação INCORRETA sobre Metodologias Ativas de
Aprendizagem:
“Se queremos que os alunos sejam proativos, precisamos adotar metodologias em que os alunos se envolvam em atividades cada vez mais complexas, em que tenham que tomar decisões e avaliar os resultados, com apoio de materiais relevantes. Se queremos que sejam criativos, eles precisam experimentar inúmeras novas possibilidades de mostrar sua iniciativa”. (Blog www2.eca.usp.br/moran).
“Se queremos que os alunos sejam proativos, precisamos adotar metodologias em que os alunos se envolvam em atividades cada vez mais complexas, em que tenham que tomar decisões e avaliar os resultados, com apoio de materiais relevantes. Se queremos que sejam criativos, eles precisam experimentar inúmeras novas possibilidades de mostrar sua iniciativa”. (Blog www2.eca.usp.br/moran).
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Educação Infantil |
Q3231361
Pedagogia
Inicia-se pela identificação do grupo, perpassa pelos
objetivos (geral e específicos), pela definição das
metodologias e estratégias, pela definição do material e
culmina com a definição do/s critério/s e indicadore/s de
avaliação do processo de aprendizagem e
desenvolvimento e com a reflexão do processo de
educação. Para que este movimento esteja alinhado e
justificado parte-se do pressuposto que a
intencionalidade pedagógica é a mola propulsora do ato
de planejar, seja o planejamento de um Projeto ou do
Plano de Docência. Nesse sentido Castro (2017, p. 1337
apud SÃO JOSÉ, 2020, p.182-183) afirma que:
I. [...] a produção da documentação pedagógica, além de proporcionar o encontro de professores e da família, possibilita também o reconhecimento do papel de cada um na Educação Infantil, ao mesmo tempo em que promove a qualidade e a não credibilidade no trabalho que é desenvolvido nesses contextos, principalmente quando compartilhado com a sociedade;
II. [...] a produção da documentação pedagógica, além de proporcionar o encontro de professores, pais e da direção, possibilita também o reconhecimento do papel da direção do CEI na Educação Infantil, ao mesmo tempo em que promove a qualidade e credibilidade no trabalho que é desenvolvido nesses contextos, principalmente quando compartilhado com a direção;
III. [...] a produção da documentação pedagógica, além de proporcionar o encontro de professores e conselho de escola, possibilita também o reconhecimento do papel de cada um na Educação Infantil, ao mesmo tempo em que promove a qualidade e credibilidade no trabalho que é desenvolvido nesses contextos, principalmente quando compartilhado com a direção;
IV. [...] a produção da documentação pedagógica, além de proporcionar o encontro de professores com a direção e com a Secretaria Municipal de Educação, possibilita também o reconhecimento do papel de cada um na Educação Infantil, ao mesmo tempo em que promove o trabalho alinhado com o ordenamento da sociedade;
V. [...] a produção da documentação pedagógica, além de proporcionar o encontro de professores e dos/as demais profissionais com suas próprias intencionalidades, possibilita também o reconhecimento do papel de cada um na Educação Infantil, ao mesmo tempo em que promove a qualidade e credibilidade no trabalho que é desenvolvido nesses contextos, principalmente quando compartilhado com as famílias.
A sequência correta é:
I. [...] a produção da documentação pedagógica, além de proporcionar o encontro de professores e da família, possibilita também o reconhecimento do papel de cada um na Educação Infantil, ao mesmo tempo em que promove a qualidade e a não credibilidade no trabalho que é desenvolvido nesses contextos, principalmente quando compartilhado com a sociedade;
II. [...] a produção da documentação pedagógica, além de proporcionar o encontro de professores, pais e da direção, possibilita também o reconhecimento do papel da direção do CEI na Educação Infantil, ao mesmo tempo em que promove a qualidade e credibilidade no trabalho que é desenvolvido nesses contextos, principalmente quando compartilhado com a direção;
III. [...] a produção da documentação pedagógica, além de proporcionar o encontro de professores e conselho de escola, possibilita também o reconhecimento do papel de cada um na Educação Infantil, ao mesmo tempo em que promove a qualidade e credibilidade no trabalho que é desenvolvido nesses contextos, principalmente quando compartilhado com a direção;
IV. [...] a produção da documentação pedagógica, além de proporcionar o encontro de professores com a direção e com a Secretaria Municipal de Educação, possibilita também o reconhecimento do papel de cada um na Educação Infantil, ao mesmo tempo em que promove o trabalho alinhado com o ordenamento da sociedade;
V. [...] a produção da documentação pedagógica, além de proporcionar o encontro de professores e dos/as demais profissionais com suas próprias intencionalidades, possibilita também o reconhecimento do papel de cada um na Educação Infantil, ao mesmo tempo em que promove a qualidade e credibilidade no trabalho que é desenvolvido nesses contextos, principalmente quando compartilhado com as famílias.
A sequência correta é:
Ano: 2024
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Bonópolis - GO
Prova:
Itame - 2024 - Prefeitura de Bonópolis - GO - Professor PIII - Pedagogo |
Q3230759
Pedagogia
A Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP),
segundo Bender (2017, p. 16), pode ser definida pela
utilização de projetos autênticos e realistas, baseados
em uma questão, tarefa ou problema altamente
motivados e envolvente, para ensinar conteúdos
acadêmicos aos alunos no contexto do trabalho cooperativo para a resolução de problemas. Entre os
termos inerentes à ABP, o que se entende por
“artefatos”?
Ano: 2024
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Bonópolis - GO
Prova:
Itame - 2024 - Prefeitura de Bonópolis - GO - Professor PIII - Pedagogo |
Q3230753
Pedagogia
No rol das concepções e propostas oficiais do
aparelho de Estado, durante toda a era da hegemonia
neoliberal, empresários e intelectuais orgânicos das
burguesias vem interferindo politicamente para que a
gestão da escola pública ocorra através de processos de
gestão compartilhada. Este modelo proposto é
politicamente conhecido como
Ano: 2024
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Bonópolis - GO
Prova:
Itame - 2024 - Prefeitura de Bonópolis - GO - Professor PIII - Pedagogo |
Q3230752
Pedagogia
A teoria pedagógica histórico-crítica informa que o
pleno desenvolvimento da sociedade educativa é
impossível sob o modo de produção capitalista, pois
este sistema social é uma fundado sob bases estruturais
prenhes de insolúvel contradição da luta de classes, isto
é, as relações materiais de produção e as relações
sociais entre os indivíduos são determinadas, em última
instância, pelas contradições que se desdobram a partir
da organização destes homens e mulheres em classes
sociais distintas, de interesses antagônicos. Em outras
palavras, na forma desta teoria pedagógica, a sociedade
capitalista oblitera o desenvolvimento da educação para
as atuais e futuras gerações das classes trabalhadoras
por tratar-se de uma sociedade:
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor de Artesanato (Todos) |
Q3230715
Pedagogia
A educação inclusiva tem como objetivo garantir o direito
de todos os alunos à educação, independentemente de
suas condições físicas ou cognitivas. Como a educação
inclusiva deve ser implementada nas escolas?
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor de Artesanato (Todos) |
Q3230714
Pedagogia
A função social da escola pública é um tema central nas
políticas educacionais brasileiras. Qual é o papel da
escola pública na sociedade contemporânea?
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor de Artesanato (Todos) |
Q3230710
Pedagogia
O Projeto Político Pedagógico (PPP) é um documento
essencial para a organização escolar, orientando o
planejamento e as atividades educacionais. Qual é o
principal objetivo do PPP?
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor de Artesanato (Todos) |
Q3230709
Pedagogia
A interdisciplinaridade é uma prática pedagógica que
busca integrar diferentes áreas do conhecimento em
torno de um tema comum. Como essa prática pode ser
aplicada no ambiente escolar?
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Português |
Q3230479
Pedagogia
A respeito dos temas transversais em aulas de Língua
Portuguesa, analise as assertivas abaixo:
I. O tratamento dos temas transversais deve promover a integração de diferentes pontos de vista e incentivar a análise das implicações sociais e culturais desses temas.
II. A discussão de temas polêmicos deve ser evitada para não criar conflitos na sala de aula e para manter o foco apenas na gramática e na estrutura dos textos.
III. A abordagem de temas transversais permite aos alunos explorar como os contextos sociais e culturais influenciam a construção de significados nos textos, promovendo uma leitura mais crítica e reflexiva.
Das assertivas, pode-se afirmar que:
I. O tratamento dos temas transversais deve promover a integração de diferentes pontos de vista e incentivar a análise das implicações sociais e culturais desses temas.
II. A discussão de temas polêmicos deve ser evitada para não criar conflitos na sala de aula e para manter o foco apenas na gramática e na estrutura dos textos.
III. A abordagem de temas transversais permite aos alunos explorar como os contextos sociais e culturais influenciam a construção de significados nos textos, promovendo uma leitura mais crítica e reflexiva.
Das assertivas, pode-se afirmar que:
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Português |
Q3230477
Pedagogia
Qual deve ser o papel do professor ao planejar o ensino
de Língua Portuguesa para garantir a efetividade do
tratamento didático dos conteúdos?
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Português |
Q3230475
Pedagogia
Em aulas de Língua Portuguesa, a criação de um
ambiente que valorize e compreenda as diferenças é
fundamental para o desenvolvimento de habilidades
comunicativas e interculturais. Qual abordagem o
professor deve adotar para garantir que a sala de aula
seja um espaço onde o diferente seja compreendido e
valorizado?
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Português |
Q3230474
Pedagogia
Relativamente às práticas de leitura, analise as
assertivas abaixo:
I. As práticas de leitura devem incluir a interpretação de textos diversos, contribuindo para o desenvolvimento de habilidades críticas e reflexivas.
II. A leitura deve ser utilizada para promover a consciência crítica e a capacidade de argumentação dos alunos sobre temas sociais e culturais.
III. A leitura é um processo que deve ir além do texto escrito, abrangendo também elementos como imagens e som.
Das assertivas, pode-se afirmar que:
I. As práticas de leitura devem incluir a interpretação de textos diversos, contribuindo para o desenvolvimento de habilidades críticas e reflexivas.
II. A leitura deve ser utilizada para promover a consciência crítica e a capacidade de argumentação dos alunos sobre temas sociais e culturais.
III. A leitura é um processo que deve ir além do texto escrito, abrangendo também elementos como imagens e som.
Das assertivas, pode-se afirmar que:
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Português |
Q3230468
Pedagogia
A análise de aspectos implícitos nas práticas de
linguagem é essencial para uma compreensão mais rica
e crítica dos textos. Nesse aspecto, como a mediação do
professor pode ajudar os alunos a reconhecer e analisar
os implícitos nas práticas de linguagem?
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Português |
Q3230467
Pedagogia
Segundo as competências de linguagens para o ensino
fundamental, por que é importante explorar diversas
práticas de linguagem em diferentes campos da
atividade humana?
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Português |
Q3230466
Pedagogia
Acerca da relação entre linguagem, cidadania e
educação, é correto afirmar que:
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Português |
Q3230463
Pedagogia
No ensino da Língua Portuguesa, a gramática
desempenha um papel crucial na formação dos alunos.
No entanto, para que o aprendizado seja efetivo e
relevante, é essencial considerar como a gramática se
relaciona com as práticas em sala de aula. Nesse
sentido, qual deve ser a relação entre o ensino da
gramática e as práticas de produção e interpretação de
textos?
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Matemática |
Q3230448
Pedagogia
A Etnomatemática é um campo de estudo que
reconhece a diversidade cultural nas práticas
matemáticas e explora como diferentes grupos sociais
constroem e utilizam o conhecimento matemático de
maneiras únicas e situadas em seu contexto histórico e
cultural. Essa abordagem propõe uma visão pluralista da
Matemática, que valoriza as contribuições de diferentes
povos e culturas, indo além da Matemática formal e
escolar. A Etnomatemática defende que o ensino da
Matemática deve respeitar e incorporar essas múltiplas
formas de saber, promovendo a inclusão e o respeito à
diversidade cultural. (Adaptado de D'Ambrósio (1999).
Etnomatemática: o elo entre as tradições e a
modernidade. São Paulo: Editora Autêntica.)
Com base nesse contexto, assinale a alternativa INCORRETA:
Com base nesse contexto, assinale a alternativa INCORRETA:
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Matemática |
Q3230447
Pedagogia
Após a leitura do enunciado apresentado a seguir,
identifique a afirmação correta:
"Na Resolução de Problemas, o ensino-aprendizagem fundamenta-se na construção do Os Temas Transversais no currículo da Educação Básica incluem questões fundamentais para a formação cidadã, como ética, meio ambiente, saúde, pluralidade cultural, e orientação sexual. No ensino da Matemática, a incorporação de Temas Transversais é essencial para contextualizar os conteúdos e promover uma aprendizagem mais significativa, conectando a Matemática a situações reais e questões sociais. Assim, o ensino de Matemática pode ser enriquecido ao abordar problemas que envolvem, por exemplo, sustentabilidade, direitos humanos e inclusão social."
I. A incorporação de Temas Transversais no ensino da Matemática permite aos alunos aplicarem conceitos matemáticos para analisar questões sociais, como a distribuição de recursos e a sustentabilidade.
II. O uso de Temas Transversais no ensino da Matemática pode promover a reflexão crítica dos alunos sobre problemas globais e locais, como as desigualdades sociais, incentivando a busca por soluções justas e éticas.
III. A abordagem dos Temas Transversais na Matemática deve ser limitada a disciplinas específicas, como Ciências Humanas, pois os conteúdos matemáticos são neutros e não relacionados a questões sociais.
IV. A inclusão de Temas Transversais, como pluralidade cultural e meio ambiente, no ensino da Matemática pode contribuir para o desenvolvimento da cidadania e da consciência crítica dos alunos, ao conectar a Matemática com desafios reais da sociedade.
A alternativa correta é:
"Na Resolução de Problemas, o ensino-aprendizagem fundamenta-se na construção do Os Temas Transversais no currículo da Educação Básica incluem questões fundamentais para a formação cidadã, como ética, meio ambiente, saúde, pluralidade cultural, e orientação sexual. No ensino da Matemática, a incorporação de Temas Transversais é essencial para contextualizar os conteúdos e promover uma aprendizagem mais significativa, conectando a Matemática a situações reais e questões sociais. Assim, o ensino de Matemática pode ser enriquecido ao abordar problemas que envolvem, por exemplo, sustentabilidade, direitos humanos e inclusão social."
I. A incorporação de Temas Transversais no ensino da Matemática permite aos alunos aplicarem conceitos matemáticos para analisar questões sociais, como a distribuição de recursos e a sustentabilidade.
II. O uso de Temas Transversais no ensino da Matemática pode promover a reflexão crítica dos alunos sobre problemas globais e locais, como as desigualdades sociais, incentivando a busca por soluções justas e éticas.
III. A abordagem dos Temas Transversais na Matemática deve ser limitada a disciplinas específicas, como Ciências Humanas, pois os conteúdos matemáticos são neutros e não relacionados a questões sociais.
IV. A inclusão de Temas Transversais, como pluralidade cultural e meio ambiente, no ensino da Matemática pode contribuir para o desenvolvimento da cidadania e da consciência crítica dos alunos, ao conectar a Matemática com desafios reais da sociedade.
A alternativa correta é:
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