Questões de Pedagogia - Temas Contemporâneos: bullying, violência, o papel da escola, a escolha da profissão, transtornos alimentares na adolescência, família, escolhas sexuais para Concurso - Página 7

Q3333863

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Especial (Deficiência Auditiva) |

Q3333863 Pedagogia

Considere o excerto a seguir:

A educação de surdos atualmente já não pode ser descrita apenas através de grandes narrativas – oralismo, comunicação total, bilinguismo – nem como um produto de antagonismos fragmentários e oposições binárias – maioria/minoria, oralidade/gestualidade, ouvintes/surdos etc. Os temas de hoje transcendem ambos os estilos e ideologias dessa descrição e obedecem a múltiplas trajetórias de análise.

(Carlos Skliar, “Bilinguismo e biculturalismo: uma análise sobre as narrativas tradicionais na educação dos surdos”, 1998)

De acordo com o excerto, para Skliar, é necessário contemplar, na discussão sobre educação de surdos,

A

a pedagogia visual, que trabalha as relações imagéticas da língua de sinais.

B

o biculturalismo, que considera a cultura surda e a ouvinte.

C

a modalidade gestual/visual como intrínseca e natural à pessoa surda.

D

o multiculturalismo e o processo de construção das múltiplas identidades.

E

a inclusão de disciplinas como artes visuais e iconografia no currículo regular.

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Q3332813

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica I |

Q3332813 Pedagogia

Logo na introdução de seu livro, Piorsky (2016) busca definir o que intitula “brinquedos da terra”.

São eles, na caracterização sintética do autor,

A

as brincadeiras estruturadas, com regras tradicionalmente estabelecidas e transmitidas.

B

os artefatos construídos para crianças na primeira infância, compreendendo o período de escolarização da Educação Infantil.

C

os suportes temporários da imaginação, artefatos que se desfazem assim que termina o brincar.

D

os brinquedos manufaturados em seu país de origem, que carregam as marcas culturais das crianças que com eles brincará.

E

todas as representações ou mimeses da vida social, como brincadeiras de casinha, cabana, fazendinha, boneca, entre outros.

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Q3331920

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Supervisor de Ensino |

Q3331920 Pedagogia

Ante a dificuldade das equipes escolares de seu setor de supervisão para articular os conteúdos culturais do cotidiano dos alunos com os conteúdos dos diversos componentes curriculares, o supervisor Pedro Paulo promoveu a leitura e discussão de textos de Libâneo (2018) sobre “o ‘lugar’ do currículo na educação escolar, no trabalho educativo da escola, e a importância dos saberes culturais para o currículo e a formação humana”. Esse autor argumenta que: “É preciso (...) considerar que os alunos trazem para a escola e para a sala de aula um conjunto de significados, valores, crenças, modos de agir, resultante de aprendizagens informais (...). A organização escolar e os professores precisam saber como articular essas culturas, ajudar os alunos a fazerem as ligações entre a cultura elaborada e a sua cultura cotidiana, de modo que adquiram

A

habilidades para utilizarem seus saberes de operar a internet para realizarem as tarefas escolares”.

B

instrumentos do saber sistematizado para poderem inserir-se no mundo do trabalho com sucesso”.

C

maneiras adequadas de se relacionarem com diferentes indivíduos e serviços, em seu cotidiano”.

D

conceitos científicos para não serem excluídos do atual contexto social tecnológico”.

E

instrumentos conceituais, formas de pensar e de sentir, para interpretar a realidade e intervir nela”.

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Q3286806

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA Prova: FGV - 2025 - Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA - Agente de Serviços de Auxiliar de Sala |

Q3286806 Pedagogia

Em muitas situações do cotidiano escolar, o auxiliar de sala deve ser capaz de escolher a postura e o caminho de ação mais adequados. Considerando isso, analise as afirmativas a seguir.

I. No meio da aula, um aluno age de modo a atrapalhar os colegas, mas o professor está concentrado e não nota. O auxiliar intervém e grita com o discente para que ele pare.
II. Um aluno conta ao auxiliar que vem sofrendo bullying frequente de um colega, mas pede segredo. O auxiliar ouve e resolve informar o professor e a coordenação sobre o caso.
III. O professor comete um erro por distração ao corrigir exercícios em sala com os alunos. O auxiliar percebe e aponta imediatamente o equívoco do docente na frente de todos.

Está correto o que se afirma em

A

II, apenas.

B

I e II, apenas.

C

I e III, apenas.

D

II e III, apenas.

E

I, II e III.

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Q3276405

Ano: 2025 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Itumbiara - GO Prova: IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Itumbiara - GO - Inspetor Escolar |

Q3276405 Pedagogia

Leia o texto a seguir.
De acordo com o Anuário Brasileiro de Segurança Pública, produzido pelo Fórum Brasileiro de Segurança Pública, em 2022, entre os crimes não letais contra crianças e adolescentes de zero a 17 anos, foram registrados no Brasil, em 2021, 45.076¹ casos de estupro, 7.908 casos de abandono de incapaz, 19.136 de maus-tratos e 18.461 de lesões corporais em violência doméstica, entre outras violações de direitos. Já no que se refere a crimes letais, o registro contabiliza 2.555 crianças ou adolescentes vítimas fatais de violência. O levantamento “Maus-tratos entre crianças e adolescentes: perfil inédito das vítimas e circunstâncias desse crime no Brasil”, também produzido pelo Fórum, aponta ainda que 81% dos crimes dos maus-tratos ocorreram nas residências, percentual que pouco varia de acordo com a faixa etária da vítima. E, reforçando a necessidade de notificações mais aprofundadas, apenas 8% dos registros apresentam a informação sobre a relação entre agressor e vítima.
Disponível em: <https://portal.fiocruz.br/noticia/violencia-contra-criancas-e-adolescentes-pesquisadores-reforcam-importancia-da-notificacao>. Acesso em: 24 jan. 2025.
Sobre o papel da escola frente aos casos de violência contra a criança e o adolescente, constitui-se:

A

escolha do professor ou responsável por estabelecimento de ensino fundamental, pré-escola ou creche, comunicar à autoridade competente os casos de que tenha conhecimento, envolvendo suspeita ou confirmação de maus-tratos contra criança ou adolescente.

B

infração administrativa caso o professor ou responsável por estabelecimento de ensino fundamental, pré-escola ou creche, deixar de comunicar à autoridade competente os casos de que tenha conhecimento, envolvendo suspeita ou confirmação de maus-tratos contra criança ou adolescente.

C

violação da privacidade da criança e do adolescente a comunicação de suspeita ou confirmação de maustratos junto aos órgãos competentes.

D

atentado ao direito da família e dos responsáveis pela criança e adolescente a comunicação de suspeita ou confirmação de maus-tratos junto aos órgãos competentes.

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Q3263600

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: HEMOMINAS Prova: SELECON - 2025 - HEMOMINAS - Analista de Hematologia e Hemoterapia - ANHH - Nível I - Grau A - Pedagogo |

Q3263600 Pedagogia

De acordo com as pesquisas desenvolvidas por Piaget, pode-se dizer que a aprendizagem é:

A

um caso particular de refl exo; para estudá-lo, é preciso induzir o corpo a reagir a estímulos, gerando, então, respostas rápidas e involuntárias

B

uma função superior, que se desenvolve a partir do estágio das operações concretas; para conquistá-la, o sujeito deve libertar-se dos conhecimentos prévios

C

uma adaptação; para apreender as suas relações com a vida em geral, é necessário determinar as relações que existem entre o organismo e o meio ambiente

D

um tipo de desenvolvimento; para compreendê-lo, basta estudar as determinantes biológicas do ser, pois o meio ambiente não tem qualquer interferência nele

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Q3260198

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Porto Amazonas - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Porto Amazonas - PR - Inspetor de Alunos |

Q3260198 Pedagogia

Sobre o Bullying nos espaços escolares, tal como é retratado na sociedade da atualidade, pode ser considerado CORRETAMENTE como:

A

Uma falta de comprometimento dos pais em relação à educação e formação de seus filhos, ou seja, a culpa é somente da família, seja essa qual for.

B

Pode ser considerado um fator genético das crianças e adolescentes, portanto, não tem muito o que ser feito.

C

Falta de limites, pois no tempo em que crianças e adolescentes apanhavam na família não cometiam violência na escola.

D

O Bullying pode ser considerado a prática de atos de violência física ou psicológica, intencionais e repetitivos, devendo ser combatido na escola e com o apoio/envolvimento das famílias como um todo.

E

Esse termo não é mais utilizado na sociedade atual.

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Q3260197

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Porto Amazonas - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Porto Amazonas - PR - Inspetor de Alunos |

Q3260197 Pedagogia

O trabalho preventivo deve ser feito em ambientes escolares independente de haver ou não situações de violência ou ainda de desrespeito entre alunos e professores. Dessa maneira, ao Inspetor de alunos cabe, de maneira CORRETA, as seguintes atribuições:

A

Nunca se envolver em situações de conflitos na instituição escolar.

B

Zelar pelo bom funcionamento das unidades escolares, promovendo um relacionamento saudável entre ele, os alunos, professores e demais funcionários da instituição escolar, socializando informações sempre que necessário, afinal, o inspetor é um componente da equipe.

C

Cumprir seu horário e somente comunicar a direção da escola caso haja alguma necessidade de alguma intercorrência.

D

Não se envolver em demandas da escola, apenas fiscalizar o que for necessário e deixar que apenas professores e direção tenham maior contato com os alunos e alunas.

E

Ao Inspetor de alunos cabe somente observar e anotar eventuais conflitos, mesmo assim, nunca se envolver nem tentar amenizar qualquer situação dessa ordem.

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Q3260189

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Porto Amazonas - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Porto Amazonas - PR - Inspetor de Alunos |

Q3260189 Pedagogia

Sobre a questão das diferenças individuais em ambiente institucional escolar, podemos afirmar como CORRETO:

A

Na escola, nenhuma diferença deve ser tratada, e as pessoas tem que se adaptar ao ambiente, inclusive aguentar preconceito caso ocorra.

B

Todas as pessoas precisam ser respeitadas na sua individualidade, evitando questões e abordagens de preconceito, sejam essas de qualquer ordem, cada ser humano é único e merece ser considerado em suas particularidades.

C

Todas as formas de preconceito não devem ser tratadas na escola, devemos disfarçar e fazer de conta que nada está acontecendo.

D

Para manter uma atitude coerente, devemos evitar falar dessas questões de diferença entre os alunos, deixando que cada um aja de acordo com o que pensa.

E

Na escola, devemos proceder de maneira a desconsiderar as formas de preconceito, pois não há o que se fazer, isso vem das questões familiares.

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Q3260184

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Porto Amazonas - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Porto Amazonas - PR - Inspetor de Alunos |

Q3260184 Pedagogia

É importante observar as questões de diferenças nas escolas, percebendo as demandas que pertencem de maneira CORRETA a:

A

Todas as individualidades que tratem de questões de gênero, étnicas, socioculturais, bem como as demais condições particulares de cada aluno e aluna, as quais devem ser preservadas e respeitadas.

B

Na escola, não devem ser observadas questões de gênero em nenhum momento.

C

A individualidade de cada aluno(a) precisa ser tratada apenas com a família, na escola devem se comportar da forma que se impõe.

D

Todos são iguais na escola, e aqueles que não se adaptam, devem ser transferidos para outra instituição de ensino.

E

As diferenças em geral não devem ser analisadas e tratadas em escolas.

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Q3260005

Ano: 2025 Banca: SECPLAN Órgão: Prefeitura de Presidente Kennedy - ES Prova: SECPLAN - 2025 - Prefeitura de Presidente Kennedy - ES - Professor MAMPA Séries Iniciais do Ensino Fundamental – 25 Horas |

Q3260005 Pedagogia

O ambiente familiar é o primeiro ambiente de aprendizagem da criança. Neste convívio, ela cria seus conhecimentos e valores básicos para vida. A escola tem importante papel ao se inserir nessa relação, pois:

A

garante para a família a interação no ambiente escolar de culturas e realidades próprias da criança e de seus familiares

B

assume afinidades, próprias de cada família, no preparo de cidadãos críticos, capazes de construir a sua história e atuarem na sociedade

C

pode estender os ensinamentos da família com a inserção dos conteúdos pedagógicos, ampliando o desenvolvimento do educando

D

pode ampliar os ensinamentos da família e assumir a função de desenvolver a criança em relação a ética e a moral

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Q3259102

Q3259102 Pedagogia

Com o avanço das tecnologias de informação e comunicação, o bullying vai ganhando novas formas. Uma dessas formas, realizada por meio digital, é conhecida como:

A

Tecnofobia

B

Cyberbullying

C

Cyberativismo

D

Virtualidade

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Q3245334

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Sena Madureira - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Sena Madureira - AC - Cuidador |

Q3245334 Pedagogia

É correto afirmar que os dirigentes de estabelecimentos de ensino fundamental comunicarão ao Conselho Tutelar os casos de, EXCETO:

A

maus-tratos envolvendo seus alunos.

B

elevados níveis de repetência.

C

baixo nível de faltas justificadas.

D

evasão escolar, esgotados os recursos escolares.

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Q3244103

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Rio Negro - PR Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Rio Negro - PR - Professor PB20/Professor PB40 (Lageado e Sede) |

Q3244103 Pedagogia

Uma professora dos anos iniciais está organizando um projeto interdisciplinar sobre a temática “Cyberbullying”. Assinalar a alternativa que apresenta a estratégia mais adequada para avaliar o processo de aprendizagem dos alunos ao longo do projeto.

A

Realizar uma avaliação diagnóstica, aplicando uma prova escrita no final do projeto, cobrando os conteúdos teóricos trabalhados em cada disciplina.

B

Realizar uma avaliação diagnóstica, observando o desempenho dos estudantes durante as atividades em grupo e realizar uma única avaliação individual ao final do projeto.

C

Realizar uma avaliação formativa, utilizando um portfólio para registrar as produções ao longo do projeto, como desenhos, receitas, textos.

D

Realizar uma avaliação formativa, verificando a memorização dos conteúdos por parte dos estudantes através de um quiz online no final do projeto.

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Q3237831

Ano: 2025 Banca: ABCP Órgão: Prefeitura de Paulínia - SP Prova: ABCP - 2025 - Prefeitura de Paulínia - SP - Agente de Apoio Educacional |

Q3237831 Pedagogia

A escola não se desvincula do seu contexto social. Nesse sentido, as circunstâncias de vida ou atributos pessoais que facilitam que a criança ou o adolescente se torne vítima ou agente de violência em um determinado momento são denominados:

A

Condições de precariedade.

B

Impedimentos de aprendizagem.

C

Fatores de vulnerabilidade.

D

Necessidades especiais de ordem social.

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Q3233857

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itapevi - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itapevi - SP - Professor Educação Básica II - Educação Física |

Q3233857 Pedagogia

De acordo com Weimer e Moreira (2014), quanto à prática do bullying por alunos na escola, vários estudos mostram que

A

os meninos costumam agredir de forma velada, sem chamar a atenção do grupo.

B

os meninos geralmente fazem fofoca, difamam, excluem, usam de chantagem.

C

as meninas praticam mais o bullying físico, como bater ou ameaçar bater.

D

as meninas fazem de tudo para atrair mais atenção em suas ações de bullying.

E

os meninos, mais comumente, enfrentam-se, zombam de alguém e brigam na frente de qualquer pessoa ou grupo.

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Q3233814

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itapevi - SP Provas: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itapevi - SP - Professor Educação Básica II - Artes | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itapevi - SP - Professor Educação Básica II - Educação Física | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itapevi - SP - Professor Educação Básica II - Especial | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itapevi - SP - Professor Educação Básica II - Inglês |

Q3233814 Pedagogia

A respeito do tema da violência na escola, Abramovay (2012) afirma que a escola

A

vê os conflitos da polarização política crescerem, enquanto aqueles de ordem social (como gênero e classe) se encontram superados.

B

enfrenta esse fenômeno universal, que historicamente se repete, sem expectativas de mudanças.

C

testemunha gradualmente o desaparecimento da violência devido às mudanças pedagógicas em curso.

D

somente ecoa processos gerais, refletindo um estado de violência generalizado que tem origem fora dela.

E

produz formas próprias de violência, que refletem as especificidades de seu cotidiano.

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Q3226904

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Rio do Oeste - SC Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Rio do Oeste - SC - Auxiliar de Sala |

Q3226904 Pedagogia

O bullying é um fenômeno que ocorre nas relações entre pares, em especial, estudantes. Sobre o bullying, assinalar a alternativa CORRETA.

A

É classificado apenas quando há violência física.

B

Apesar de sério, não atinge em nenhuma hipótese a saúde das vítimas.

C

As vítimas podem ter o processo de aprendizagem comprometido, apresentar déficit de concentração, queda de rendimento escolar e desmotivação para os estudos.

D

A prática decorre sempre de um grupo, nunca de apenas um indivíduo.

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Q3221298

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Planaltina do Paraná - PR Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Planaltina do Paraná - PR - Psicopedagogo |

Q3221298 Pedagogia

A violência contra crianças e adolescentes é praticada de várias maneiras, por diferentes autores e em distintos lugares. Em relação à classificação das formas de violência, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.

( ) A violência psicológica é muito incomum, e acaba sendo, também, a mais fácil de ser identificada, devido aos sinais claros expressos pelo abusador.
( ) A carência de pessoal e de equipamentos, as filas de espera, os horários inadequados de atendimento e outras questões que conduzem ao não atendimento, ao atendimento precário e ao desrespeito dos direitos dos usuários são manifestações da violência institucional.
( ) A violência simbólica refere−se ao exercício e difusão de uma superioridade fundada em mitos, símbolos, imagens, mídia e construções sociais de discriminação.

A

C − C − E.

B

E − E − C.

C

C − E − E.

D

E − C − C.

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Q3220457

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Toledo - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Toledo - PR - Assistente em Desenvolvimento Social I |

Q3220457 Pedagogia

No sentido de prevenir a violência em espaços educacionais em geral, podemos definir como INCORRETO:

A

Promover palestras em cenários sociais amplos sobre a violência e seus desdobramentos define e delimita grandes possibilidades de preveni-la.

B

Dialogar constantemente sobre situações de conflito bem como diante delas permite observar e compreender de melhor maneira as condições de acesso ao trabalho para saná-las.

C

Não se envolver em questões de conflitos dos sujeitos assistidos pelos programas sociais é uma excelente possibilidade de não ampliá-los, afinal, devemos “fazer de conta” que não estamos observando o que se passa.

D

Buscar a promoção dos sujeitos valorizando suas conquistas é um excelente subsídio para efetivar vínculos de confiança e reciprocidade.

E

Incentivar as potencialidades dos sujeitos em processo de acolhimento em programas e projetos sociais indica um excelente recurso de atenção psicossocial.

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Questões de Concurso Comentadas sobre temas contemporâneos: bullying, violência, o papel da escola, a escolha da profissão, transtornos alimentares na adolescência, família, escolhas sexuais em pedagogia

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