Questões de Concurso
Comentadas sobre temas contemporâneos: bullying, violência, o papel da escola, a escolha da profissão, transtornos alimentares na adolescência, família, escolhas sexuais em pedagogia
Foram encontradas 849 questões
Ano: 2022
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Maracajá - SC
Prova:
Unesc - 2022 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor de Ciências |
Q2101966
Pedagogia
A violência infelizmente também está presente nas
escolas, sendo que a violência no âmbito escolar pode
ser dividida entre duas formas: uma referente ao
patrimônio escolar, danificando-o e o outro por
agressões físicas e verbais entre os alunos ou
direcionado à professores e funcionários. Dentre os
fenômenos de violência intraescolar, destaca-se o
conhecido como bullying , sobre esse tema, julgue os
itens a seguir como, V para verdadeiro, ou F, para falso:
I.(__)O único envolvido indiretamente no processo do bullying é o agressor.
II.(__)O bullying pode ser caracterizado como: posturas violentas, físicas ou verbais, entre os estudantes, sem que exista uma motivação aparente.
III.(__)O termo bullying é assim conhecido e utilizado por todos os países do mundo, sendo um termo já amplamente difundido, sendo inicialmente estudado há vários anos, desde 1820.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
I.(__)O único envolvido indiretamente no processo do bullying é o agressor.
II.(__)O bullying pode ser caracterizado como: posturas violentas, físicas ou verbais, entre os estudantes, sem que exista uma motivação aparente.
III.(__)O termo bullying é assim conhecido e utilizado por todos os países do mundo, sendo um termo já amplamente difundido, sendo inicialmente estudado há vários anos, desde 1820.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
Q2093646
Pedagogia
O cyberbullying tem diversas modalidades: e-bullying; digital bullying; electronic bullying; internet bullying; ou, mobile
bullying. Sobre o cyberbullying, assinale a afirmativa INCORRETA.
Q2093638
Pedagogia
O bullying escolar é um fenômeno multifacetado que pode envolver crianças e adolescentes de modos distintos. Sobre
bullying escolar, assinale a alternativa INCORRETA.
Q2093069
Pedagogia
A Adolescente “D”, de 14 anos, tem sido vítima de bullying por seus colegas de classe. Como Educador, acompanhando o caso,
sua análise final é de que o preconceito e a discriminação praticados pelos outros estudantes referem-se ao fato de “D” ser
transexual. Ao relatar o caso a seus superiores para a tomada de providências cabíveis, você apontará que a Adolescente “D”
tem sido vítima de discriminação:
Ano: 2022
Banca:
UFMT
Órgão:
Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT
Prova:
UFMT - 2022 - Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT - Professor |
Q2059330
Pedagogia
Maria, professora do 2º ano do Ensino Fundamental de uma escola do campo da rede municipal, planeja suas aulas de acordo com o Documento de Referência Curricular do Estado de Mato Grosso – DRC/MT. Considere as diretrizes:
I - Estar preparada para atender e acompanhar os estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, com consciência de que todos os professores têm obrigação de auxiliar esses alunos nas classes regulares, realizando as adequações necessárias para tanto.
II - Garantir aos educandos que se identificam como lésbicas, gays, bissexuais ou transgêneros o pleno exercício de seus direitos e deveres, valorizando o seu crescimento pessoal e intelectual dentro de uma sociedade democrática e plural, na qual o respeito e a valorização do ser humano como sujeito de direitos norteiem as vivências e o fazer pedagógico.
III - Abordar a Educação das Relações Étnico-Raciais em todo o processo de ensino aprendizagem de forma inter e/ou transdisciplinar, com uma abordagem pautada na desconstrução do racismo.
IV - Proporcionar a seus alunos uma formação equivalente à das escolas urbanas, promovendo práticas semelhantes àquelas adotadas por essas escolas, sem promoção de diferenciação metodológica em função dos espaços de vivência e dos conhecimentos empíricos do campo.
As diretrizes do planejamento da professora Maria que estão de acordo com o DRC/MT são:
Ano: 2022
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Costa Marques - RO
Prova:
IBADE - 2022 - Prefeitura de Costa Marques - RO - Professor Municipal Pedagogo - 25 Horas |
Q2043922
Pedagogia
Existem alguns tipos de violência que acontecem na escola.
Uma destas violências foi verificada em um bilhete que a
professora Sarah, do ensino fundamental I, escreveu para
a responsável de uma de suas alunas, que dizia assim:
“Olá! Mamãe Ana, peço-lhe se possível aparar ou trançar o
cabelinho da sua menina, ela é linda, mas eu ficaria mais
feliz com o cabelo dela mais baixo ou preso. Beijos, Sarah.”
Este tipo de tratamento é considerado uma violência:
Ano: 2022
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Cachoeiras de Macacu - RJ
Prova:
IBAM - 2022 - Prefeitura de Cachoeiras de Macacu - RJ - Professor II |
Q2030860
Pedagogia
Escolas públicas e privadas de todo o mundo
vivenciam um problema que está se tornando
cada vez mais comum no ambiente escolar.
Refere-se à prática de ato de violência física ou
psicológica, intencional e repetitivo que ocorre
sem motivação evidente, praticado por indivíduo
ou grupo, contra uma ou mais pessoas, com o
objetivo de intimidar ou agredir, causando dor e
angústia à vítima, em uma relação de
desequilíbrio de poder entre as partes envolvidas.
Seu impacto traz várias consequências, tais como
sentimentos de medo, perda do rendimento nas
aulas e abandono da escola. O problema descrito
diz respeito à prática de:
Ano: 2022
Banca:
Colégio Pedro II
Órgão:
Colégio Pedro II
Prova:
Colégio Pedro II - 2022 - Colégio Pedro II - Professor - Sociologia |
Q2022355
Pedagogia
Uma das formas mais cruéis de reiterar as normas regulatórias de gênero e incentivar
as práticas de bullying na escola ocorre quando os “educadores adotam o silêncio diante
da emergência de uma sexualidade [ou comportamento tido como] diferente e, assim,
tornam-se cúmplices da ridicularização e do insulto público de alguns estudantes”
(MISKOLCI, 2010, p. 18). De acordo com Polobio [em depoimento para pesquisa], o
silêncio dos professores também foi uma postura adotada no decorrer das práticas de
bullying sofridas pelo jovem: alguns professores simplesmente ignoravam a situação e
seguiam as suas aulas. Ao adotar o silêncio em resposta a qualquer tipo de situação de
preconceito e discriminação em sala de aula, o professor reforça a exclusão social de
determinados grupos de estudantes e, ao mesmo tempo, desconsidera o fato de que
uma das funções atribuídas à sua profissão é a de mediar as relações sociais no espaço
escolar.
COUTO JR, D. R. C.; OSWALD, M. L. M. B.; POCAHY, F. A. Gênero, sexualidade e juventude(s): problematizações sobre heteronormatividade e cotidiano escolar. Civitas: Revista de Ciências Sociais, v. 18, n. 1, p. 124-137, 13 abr. 2018.
No campo de estudos de gênero, a compreensão das normas regulatórias de uma sociedade é fundamental para uma interpretação sociológica da prática de bullying e exclusão recorrente de estudantes que não se identificam com a heteronormatividade.
Segundo esse princípio teórico-metodológico, para além da constatação individual da violência de gênero, conclui-se que, para os autores,
COUTO JR, D. R. C.; OSWALD, M. L. M. B.; POCAHY, F. A. Gênero, sexualidade e juventude(s): problematizações sobre heteronormatividade e cotidiano escolar. Civitas: Revista de Ciências Sociais, v. 18, n. 1, p. 124-137, 13 abr. 2018.
No campo de estudos de gênero, a compreensão das normas regulatórias de uma sociedade é fundamental para uma interpretação sociológica da prática de bullying e exclusão recorrente de estudantes que não se identificam com a heteronormatividade.
Segundo esse princípio teórico-metodológico, para além da constatação individual da violência de gênero, conclui-se que, para os autores,
Ano: 2022
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Prefeitura de Maringá - PR
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Maringá - PR - Professor |
Q2018666
Pedagogia
O termo em inglês bullying, também conhecido como assédio, é
mais comumente associado aos comportamentos violentos que
acontecem dentro do espaço escolar; já a palavra bully é usada
para se referir à pessoa que assedia seus colegas por meio de seu
comportamento, ou seja, o típico “valentão”. A respeito do
bullying no espaço escolar, assinale a opção correta.
Ano: 2022
Banca:
Aroeira
Órgão:
SME de Luziânia - GO
Prova:
Aroeira - 2022 - SME de Luziânia - GO - Professor I |
Q2018042
Pedagogia
A Escola Nova Fronteira apresentava altos índices
de reprovação e de violência. Na avaliação dos professores, as práticas pedagógicas eram individualizadas
e não havia articulação interna ou com a comunidade.
A professora Clara foi eleita diretora e entendeu que os
aspectos administrativos deveriam dar sustentação aos
pedagógicos. Liderou um movimento de organização da
escola em direção a uma instituição autônoma e democrática. Para isso, Clara considerou alguns princípios da
gestão democrática, no contexto do Projeto Pedagógico.
Analise as assertivas.
I. A implementação do projeto político-pedagógico constrói a identidade da instituição por meio de permanente reflexão e discussão.
II. A participação dos pais e da comunidade nas assembleias escolares é uma forma de aproximar a escola da sociedade.
III. A centralização das ações desburocratiza os processos de gestão e de organização.
IV. A gestão colegiada organiza o trabalho pedagógico, viabilizando a ampla participação. Marque a alternativa que apresenta todos os itens corretos, de acordo com os princípios da gestão democrática.
I. A implementação do projeto político-pedagógico constrói a identidade da instituição por meio de permanente reflexão e discussão.
II. A participação dos pais e da comunidade nas assembleias escolares é uma forma de aproximar a escola da sociedade.
III. A centralização das ações desburocratiza os processos de gestão e de organização.
IV. A gestão colegiada organiza o trabalho pedagógico, viabilizando a ampla participação. Marque a alternativa que apresenta todos os itens corretos, de acordo com os princípios da gestão democrática.
Ano: 2022
Banca:
FADENOR
Órgão:
Prefeitura de Dores de Guanhães - MG
Prova:
FADENOR - 2022 - Prefeitura de Dores de Guanhães - MG - Especialista da Educação Básica |
Q2001661
Pedagogia
Nos últimos anos, uma nova modalidade de bullying vem se destacando. Trata-se do uso das tecnologias –
especialmente as de comunicação – para os ataques, através de recursos como celulares, internet, fotos digitais e
sites pessoais difamatórios, tendo o anonimato como um dos motivadores para os praticantes. Essa nova forma de
bullying é denominada
Ano: 2022
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Irauçuba - CE
Prova:
CONSULPAM - 2022 - Prefeitura de Irauçuba - CE - Professor de Ensino Fundamental - Letras/Português |
Q1992029
Pedagogia
Atualmente, o bullying aparece como uma das
principais problemáticas encontradas nas escolas do
Brasil. Sabe-se que a prática desta ação apresenta
diversos malefícios na vida das crianças e
adolescentes que sofrem estas agressões. O professor,
por estar em constante relação com os estudantes,
torna-se peça-chave na luta contra o bullying. Dessa
forma, é CORRETO afirmar que:
Ano: 2022
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Goiânia - GO
Prova:
CS-UFG - 2022 - Prefeitura de Goiânia - GO - Profissional de Educação II - Pedagogia |
Q1970280
Pedagogia
Ianni (2004) afirma que “os estudos sobre as relações
raciais no Brasil, desenvolvidos em São Paulo a partir da
Universidade de São Paulo, com a participação ativa e
pioneira de Roger Bastide e Florestan Fernandes, têm
uma inspiração muito evidente e conhecida graças à
contribuição e ao interesse da Unesco para que se
esclarecesse e se estudasse qual era a situação racial no
Brasil”. Esses estudos confirmaram que
Ano: 2022
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Goiânia - GO
Prova:
IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Goiânia - GO - Analista em Assuntos Sociais - Pedagogo |
Q1968791
Pedagogia
A Lei n. 13.140, de junho de 2015, dispõe sobre a
mediação como meio de solução de controvérsias entre
particulares e sobre a autocomposição de conflitos no
âmbito da administração pública. Esta lei dispõe como
mediador de conflitos o agente que conduz o
procedimento de comunicação entre as partes, buscando
o entendimento e o consenso e facilitando a resolução
extrajudicial do conflito. Nesse contexto, quem poderia
executar essa ação?
Ano: 2022
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Goiânia - GO
Prova:
IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Goiânia - GO - Analista em Assuntos Sociais - Pedagogo |
Q1968783
Pedagogia
O Sistema de Garantia de Direitos da Criança e do
Adolescente (SGDCA) é regulado a partir de princípios
preconizados pela Doutrina de Proteção Integral. Faz
parte dos princípios do SGDCA:
Ano: 2022
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Goiânia - GO
Prova:
IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Goiânia - GO - Analista em Assuntos Sociais - Pedagogo |
Q1968774
Pedagogia
O Sistema de Garantia dos Direitos da Criança e do
Adolescente (SGDCA) é formado pela integração e
articulação entre o Estado, as famílias e a sociedade civil,
para garantir e operacionalizar os direitos das crianças e
adolescentes no Brasil. Quais desses órgãos são atores
desse sistema?
Ano: 2022
Banca:
Máxima
Órgão:
Prefeitura de Pingo D`Água - MG
Prova:
Máxima - 2022 - Prefeitura de Pingo D`Água - MG - Supervisor Pedagógico |
Q1964615
Pedagogia
As justificativas para o fracasso escolar, na maioria das vezes, implicam
estudantes, famílias, docentes e o sistema educacional e, com argumentos
de diferentes naturezas, apontam dificuldades que deveriam ser tomadas
como contextos em que a educação atua; e não como impeditivos de sua
realização.
Analise as assertivas abaixo.
I. Quando se alega que a culpa é dos estudantes e de suas famílias, reúnem-se argumentos que identificam desinteresse, pouco repertório, pobreza, carência afetiva, problemas de saúde mental, indisciplina e desestruturação familiar, entre outros.
II. Quando se alega que a culpa é das(os) professoras(es), são evocados os pressupostos de que docentes são desinteressados, atribuem sua pouca vinculação com as escolas aos baixos salários percebidos, possuem formação precária, desconhecem metodologias ativas e reproduzem planos de aula sem qualquer crítica ou conexão com as turmas.
III. Quando se alega que a culpa é do sistema educacional, com definições curriculares e metodológicas e com a imensa responsabilidade social de realizar a inclusão e inserção das novas gerações, levando em conta eventuais dificuldades relacionadas às suas características e condições de vida como dados da realidade, e não como obstáculos ao trabalho educacional.
Marque a opção CORRETA.
I. Quando se alega que a culpa é dos estudantes e de suas famílias, reúnem-se argumentos que identificam desinteresse, pouco repertório, pobreza, carência afetiva, problemas de saúde mental, indisciplina e desestruturação familiar, entre outros.
II. Quando se alega que a culpa é das(os) professoras(es), são evocados os pressupostos de que docentes são desinteressados, atribuem sua pouca vinculação com as escolas aos baixos salários percebidos, possuem formação precária, desconhecem metodologias ativas e reproduzem planos de aula sem qualquer crítica ou conexão com as turmas.
III. Quando se alega que a culpa é do sistema educacional, com definições curriculares e metodológicas e com a imensa responsabilidade social de realizar a inclusão e inserção das novas gerações, levando em conta eventuais dificuldades relacionadas às suas características e condições de vida como dados da realidade, e não como obstáculos ao trabalho educacional.
Marque a opção CORRETA.
Q1962384
Pedagogia
Nos estudos atuais, defendemos a ideia da criança sujeito que se produz dentro de realidades, por isso, afeta e é afetada pelo
contexto no qual interage. Em contrapartida, negamos a infância universal e padronizante. Concebemos a diversidade no campo
da infância como espaço de construções e interações relacionadas à cultura e ao lugar no qual a identidade das crianças se
constitui e se encontra em permanente devir. Conclamamos uma infância inter/multicultural nas dimensões política, econômica,
cultural, geográfica e social.
(GONÇALVES, 2017, p. 24)
Acerca da concepção da infância e da desigualdade educacional:
(GONÇALVES, 2017, p. 24)
Acerca da concepção da infância e da desigualdade educacional:
Q1962383
Pedagogia
É qualquer distinção, exclusão restrição ou preferência baseadas em raça, cor, descendência ou origem nacional ou étnica que
tem por objetivo ou efeito anular ou restringir o reconhecimento, gozo ou exercício, em um mesmo plano (em igualdade de
condição), de direitos humanos e liberdades fundamentais no domínio político, econômico, social, cultural ou em qualquer outro
domínio de vida pública.
Trata-se da definição de
Trata-se da definição de
Ano: 2022
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
UFJF
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2022 - UFJF - Assistente de Alunos - Edital nº 70 |
Q1961898
Pedagogia
Para Diskin e Roizman (2021), é pela educação que se inicia a construção de uma cultura de paz, cabendo à escola, dentre outras instâncias, o papel de construção e prática de valores que deem sustentação a uma convivência pacífica.
Acerca da cultura de paz, conforme as autoras, analise as afirmativas a seguir e assinale com V as verdadeiras e com F as falsas.
( ) Tanto a sala de aula como todo o universo da escola podem se tornar um espaço de afeto e de acolhimento aos jovens e às crianças.
( ) Não faz distinção entre “conflito” e “confronto”, uma vez que ambos se expressam nos espaços democráticos, onde há respeito e valorização da diversidade.
( ) Para a cultura de paz, a não violência se manifesta em posturas de passividade, obediência e resignação, privilegiando a resolução de desafios de modo benéfico a todos os envolvidos.
( ) A cultura de paz engloba um conjunto de valores, atitudes, tradições, comportamentos e estilos de vida fundamentada, entre outros, no respeito e estímulo ao direito à liberdade de expressão, opinião e informação de todas as pessoas.
Assinale a sequência correta.
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