Questões de Concurso
Comentadas sobre projeto político pedagógico em pedagogia
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I.É proposto com o objetivo de descentralizar e democratizar a tomada de decisões pedagógicas, jurídicas e organizacionais na escola, buscando maior participação dos agentes escolares.
II.Pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) de 1996, em seus artigos, 12, 13 e 14, está definido como proposta pedagógica ou como projeto pedagógico.
III.O PPP pode significar uma forma de toda a equipe escolar tornar-se corresponsável pela aprendizagem efetiva do aluno e por sua inserção na cidadania crítica.
IV.É importante atentar-se para que o PPP esteja em permanente avaliação, em todas as suas etapas e durante todo o processo, a fim de garantir o caráter dinâmico da vida escolar em todas as suas dimensões.
É correto o que se afirma em:
Segundo Vasconcellos (2006), Marco Referencial, Diagnóstico e Programação são grandes partes, conectadas entre si, que constituem o Projeto Político-Pedagógico (PPP).
Sobre o PPP, de acordo com o autor, é incorreto afirmar:
Ao tomar posse como professora, Gabriela recorreu ao projeto político-pedagógico (PPP) da escola, no intuito de compreender os pressupostos de sua ação docente.
A respeito da situação hipotética apresentada e de aspectos legais e normativos a ela relacionados, julgue o item a seguir.
Ao tomar posse como professora, Gabriela recorreu ao projeto político-pedagógico (PPP) da escola, no intuito de compreender os pressupostos de sua ação docente.
A respeito da situação hipotética apresentada e de aspectos legais e normativos a ela relacionados, julgue o item a seguir.
Ao tomar posse como professora, Gabriela recorreu ao projeto político-pedagógico (PPP) da escola, no intuito de compreender os pressupostos de sua ação docente.
A respeito da situação hipotética apresentada e de aspectos legais e normativos a ela relacionados, julgue o item a seguir.
Ao tomar posse como professora, Gabriela recorreu ao projeto político-pedagógico (PPP) da escola, no intuito de compreender os pressupostos de sua ação docente.
A respeito da situação hipotética apresentada e de aspectos legais e normativos a ela relacionados, julgue o item a seguir.
I. Colaboração.
II. Dinâmica.
III. Estímulo.
Quais estão corretas?
Coluna 1
1. Igualdade.
2. Qualidade.
3. Gestão democrática.
4. Liberdade.
5. Valorização do magistério.
Coluna 2
( ) Associada à ideia de autonomia como ponto de partida.
( ) Um princípio central na discussão do Projeto Político-Pedagógico.
( ) Condições de acesso e permanência na escola.
( ) Não pode ser privilégio de minorias econômicas e sociais.
( ) Ampla participação dos representantes dos diferentes segmentos da escola nas decisões.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Coluna 1
1. Conceitual.
2. Procedimental.
3. Atitudinal.
Coluna 2
( ) Saber.
( ) Saber fazer.
( ) Ser.
( ) Saber ser.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
I. A criança é um sujeito histórico e de direitos que, nas interações, relações e práticas cotidianas que vivencia, constroi sua identidade pessoal e coletiva, constroi sentidos sobre a natureza e a sociedade, produzindo cultura.
PORQUE
II. O Projeto Político-Pedagógico articula as experiências e os saberes das crianças com os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, acrítico e utópico, de modo a promover o desenvolvimento integral de crianças de 4 a 5 anos de idade.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
( ) Na elaboração do projeto político-pedagógico, a concepção de currículo e de conhecimento escolar deve ser enriquecida pela compreensão de como lidar com temas significativos.
( ) O projeto político-pedagógico é um dos meios de viabilizar a escola democrática e autônoma para todos com qualidade social.
( ) O projeto político-pedagógico tem como referência a democrática ordenação pedagógica das relações escolares, cujo horizonte de ação procura abranger a vida humana em sua globalidade.
( ) No projeto político-pedagógico, deve-se conceber a organização do espaço físico da instituição escolar de tal modo que este seja compatível com as características de seus sujeitos, além da natureza e das finalidades da educação.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
1. Finalidades da escola. 2. Estrutura organizacional. 3. Tempo escolar. 4. Processo de decisão. 5. Avaliação.
O resultado da somatória dos números correspondentes às assertivas corretas é: