Questões de Concurso
Comentadas sobre planejamento educacional em pedagogia
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A rotina é a estrutura do cotidiano em creches e pré-escolas. São práticas educativas previamente definidas e planejadas pelo professor (a) para o trabalho com as crianças. É importante que sejam planejadas para assegurar a qualidade e acolher as novidades. É da autonomia da instituição definir as rotinas. As práticas pedagógicas devem ter estruturas diferenciadas, pois as necessidades e possibilidades dos grupos são diferentes, ainda que dentro de uma mesma instituição.
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO (Brasil). Coleção Proinfantil/MEC, Vol. II,
Módulo III, Unidade 8. Brasília: MEC, [2013].
Assim, a rotina escolar na Educação Infantil, objetiva:
A observação é uma ação estudiosa da realidade. Estudo quando tenho uma pauta, quando eu direciono o meu olhar. Quando observo, ordeno, seleciono, diagnostico significados, classifico questões. É uma ação altamente reflexiva. É diferente do que registrar mecanicamente tudo o que se vê ou se está ali olhando.
FREIRE, M. Primavera Madalena. Porto Alegre: Prefeitura Municipal de
Porto Alegre: SME, 1989.
Por isso, o Professor de Educação Infantil, ao planejar sua ação pedagógica, deve analisar:
Os professores iniciam suas atividades escolares anuais elaborando suas propostas de trabalho. A proposta é elaborada durante o período de planejamento. Conversar com os professores sobre seus afazeres escolares é uma maneira bastante eficaz de conhecer seus problemas, dúvidas, alegrias e satisfações, bem como de ajudá-los a buscar possíveis soluções para suas dificuldades.
FRACALANZA, H.; AMARAL, I.A.; GOUVEIA, M.S.F. O ensino de
Ciências no Primeiro Grau. São Paulo: Atual, 1987.
Julgue o próximo item, acerca do projeto político-pedagógico e dos planos de ensino e de aula.
A elaboração de planos de ensino deve ser orientada
pelo currículo oficial, considerando, de maneira
secundária, as especificidades da realidade local e as
características individuais dos alunos, uma vez que o
currículo é o único referencial legítimo para a
organização das práticas pedagógicas.
Julgue o próximo item, acerca do projeto político-pedagógico e dos planos de ensino e de aula.
O plano de aula é um instrumento flexível, que pode
e deve ser adaptado durante a prática pedagógica, de
acordo com as necessidades e as respostas dos alunos
ao processo de ensino-aprendizagem, garantindo uma
abordagem mais dinâmica e responsiva.
(LIBÂNEO, J. C. Didática. 2. Ed. São Paulo: Cortez, 2013. p. 222)
Acerca do Planejamento Escolar, em um entendimento participativo, é correto afirmar que:
Sobre o plano de aula, assinale a alternativa CORRETA.
Dentre as alternativas abaixo, qual delas representa a primeira etapa no processo de planejamento pedagógico?
No processo de planejamento, os professores lançam mão de materiais didáticos-pedagógicos indispensáveis ao processo de ensino. Nesse processo, é(são) indispensável(is):
I- Livros e outros materiais didáticos que apresentam conteúdo: da cultura, da ciência, da técnica, da arte.
II- O Projeto Político Pedagógico da escola.
III- O Regimento escolar.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
O espaço escolar é um celeiro de diferentes tipos de planos, os quais são caracterizados em função de suas tipologias. Nas proposições a seguir constam características de um tipo de plano específico.
I- Engloba decisões sobre a organização, o funcionamento e a proposta pedagógica da escola.
II- Expressa orientações gerais que sintetizam, de um lado, as ligações do projeto pedagógico da escola com os planos de ensino propriamente ditos.
III- Seu planejamento envolve a fase anterior ao início das aulas, o durante e o depois, significando o exercício contínuo da ação-reflexão-ação.
As proposições acima qual tipo de plano?
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