Questões de Pedagogia - Planejamento Educacional para Concurso - Página 75

Q3168480

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Cocal do Sul - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Cocal do Sul - SC - Professor Séries Iniciais |

Q3168480 Pedagogia

Em uma escola que segue as Diretrizes Curriculares Nacionais e a BNCC, um professor de séries iniciais planeja uma sequência didática. Qual deve ser o primeiro passo desse planejamento?

A

Organizar o espaço físico da sala.

B

Escolher os métodos de ensino.

C

Escolher os métodos de aprendizagem.

D

Definir os objetivos de aprendizagem.

E

Avaliar o conhecimento prévio dos alunos.

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Q3168220

Ano: 2024 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Rancho Queimado - SC Prova: Instituto Fênix - 2024 - Prefeitura de Rancho Queimado - SC - Auxiliar de Ensino |

Q3168220 Pedagogia

No processo de planejamento escolar, considera-se a importância da aprendizagem significativa, que é:

A

Uma aprendizagem baseada exclusivamente na memorização.

B

Uma aquisição de conteúdos sem relação com a realidade da criança.

C

Um processo que permite à criança relacionar novos conhecimentos com experiências anteriores.

D

Um processo voltado apenas para o desenvolvimento motor.

E

Uma metodologia exclusiva para alunos do ensino fundamental.

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Q3151076

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Descanso - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Descanso - SC - Especialista em Assuntos Educacionais |

Q3151076 Pedagogia

O planejamento escolar é um processo de racionalização e organização das ações docentes. Assim, avalie as proposições:

I. O planejamento deve ser baseado em um processo de diagnóstico da realidade escolar e das necessidades dos alunos inseridos naquele ambiente acadêmico.

II. O planejamento escolar é uma atividade isolada e não requer a participação de outros membros da comunidade escolar, pois trata-se de uma competência da equipe coordenadora da educação.

III. O planejamento deve ser uma atividade consciente e fundamentada em opções político-pedagógicas, deixando especificados os objetivos e metas a serem alcançadas.

Assinale a alternativa correta:

A

Apenas a proposição II está correta.

B

Apenas a proposição III está correta.

C

Apenas as proposições I e III estão corretas.

D

Apenas as proposições II e III estão corretas.

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Q3149402

Ano: 2024 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Cubatão - SP Prova: IBAM - 2024 - Prefeitura de Cubatão - SP - Professor de Educação Infantil I |

Q3149402 Pedagogia

A obra Encontros e Encantamentos na Educação Infantil aborda a importância do planejamento pedagógico, centrado na criança, e o uso do registro como ferramenta reflexiva no cotidiano educacional. Acerca do assunto, marque (V) para as afirmativas verdadeiras e (F) para as falsas.

(__) O planejamento pedagógico foca na organização de atividades, colocando a criança como ponto de apoio para guiar suas necessidades, mas buscando uma centralidade no professor.
(__) O registro diário tem como objetivo principal documentar erros e acertos dos educadores, sem implicações que interfiram no processo de planejamento futuro.
(__) O planejamento na Educação Infantil deve priorizar um formato burocrático, que garanta uniformidade nos processos pedagógicos.
(__) O planejamento eficaz exige observar, errar, experimentar e criar estratégias que coloquem a criança como protagonista do processo educativo.

A sequência está correta em:

A

F − F − V − V.

B

F − F − F − V.

C

V − F − F − F.

D

V − V − V − V.

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Q3148995

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Descanso - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Descanso - SC - Professor de Matemática |

Q3148995 Pedagogia

O planejamento educacional é uma etapa fundamental na ação docente, uma vez que organiza e orienta o trabalho pedagógico de acordo com os princípios filosóficos e políticos da educação, assegurando a qualidade do ensino. Com base na concepção de planejamento apresentada pelos teóricos da temática, é correto afirmar que:

A

O planejamento deve ser um documento flexível, passível de ajustes constantes, considerando as mudanças no contexto social e as condições socioculturais dos alunos, mas sua principal função é seguir um cronograma previamente estabelecido, sem alterações no decorrer do processo letivo, para evitar dispersão dos alunos.

B

O planejamento é um processo que visa apenas a organização técnica das atividades pedagógicas em sala de aula, desconsiderando as influências econômicas e políticas que permeiam a escola e a sociedade, sendo um documento administrativo e burocrático.

C

A elaboração do plano de aula tem como uma de suas funções evitar a improvisação e a rotina no trabalho docente, garantindo que as ações do professor em sala sejam previamente planejadas e controladas por avaliações sistemáticas, o que contribui para um ensino de qualidade.

D

O plano de aula deve ser visto como um expediente exclusivamente prático, voltado apenas para a execução de tarefas de rotina, sem considerar a reflexão crítica sobre o contexto social e político da escola e dos alunos, já que isso não interfere no processo de ensino-aprendizagem.

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Q3145236

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Dionísio Cerqueira - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Dionísio Cerqueira - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3145236 Pedagogia

Ao planejar sequências didáticas na educação infantil, o professor precisa considerar diversos fatores. Qual das opções abaixo exemplifica corretamente essa consideração?

A

As sequências didáticas são aplicadas independentemente do desenvolvimento cognitivo da criança.

B

A estrutura das sequências didáticas deve ser fixa e não permitir adaptações durante o processo.

C

O planejamento deve considerar os interesses, necessidades e o nível de desenvolvimento das crianças, promovendo a autonomia.

D

O planejamento de sequências didáticas é indiferente às características da turma e pode ser reutilizado sem alterações.

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Q3144186

Ano: 2024 Banca: UNIFIMES Órgão: Prefeitura de Mineiros - GO Prova: UNIFIMES - 2024 - Prefeitura de Mineiros - GO - Profissional do Magistério - Pedagogo 3 |

Q3144186 Pedagogia

Para que a escola possa se organizar de forma eficiente e eficaz e cumprir suas funções sociais, o planejamento participativo evidencia-se como recurso dialógico e instrumento de organização do trabalho escolar para as inovações pretendidas, compreendida como organização autônoma de trabalho coletivo e instância executiva das políticas públicas (Santos; Ferri e Macedo, 2012).
SANTOS, C. M. dos.; FERRI, L. M. C. G.; MACEDO, M. E. C. M. dos. O planejamento participativo da escola como prática inovadora. Cadernos de Educação FaE/PPGE/UFPe Pelotas [41]: 175-187, janeiro/fevereiro/abril 2012.

Com base nesta citação referente ao planejamento participativo na escola, assinale a alternativa CORRETA.

A

Ao implementar o planejamento participativo, os gestores desvinculam-se das tomadas de decisões centralizadas e alinham-se às possibilidades de trabalho participativo e coletivo com vistas a eliminar os improvisos e ações isoladas.

B

O planejamento deve ser entendido como estratégia que guia a ação no dia-a-dia, sendo assim, a essência desse planejamento deve ser o conhecimento e não a ação.

C

A expressão de ideias educacionais pelos gestores e professores é facilitada pelos processos burocráticos existentes nas unidades escolares, viabilizando um bom andamento do planejamento participativo.

D

A essência do planejamento participativo é a ação em detrimento do conhecimento teórico.

E

A organização das ações escolares por meio do planejamento participativo somente possibilita a transformação da realidade a ação dos órgãos governamentais e não pela mediação de cada sujeito que dela faz parte.

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Q3144023

Ano: 2024 Banca: Instituto Acesso Órgão: Câmara de Manaus - AM Prova: Instituto Acesso - 2024 - Câmara de Manaus - AM - Pedagogo |

Q3144023 Pedagogia

Durante a elaboração de um plano de ensino, um educador deve considerar diversos critérios para a seleção dos conteúdos. Qual dos critérios abaixo é fundamental para garantir a relevância e a aplicabilidade dos conteúdos na vida dos estudantes?

A

Validade, que se refere à aplicabilidade dos conteúdos à vida real.

B

Quantidade de conteúdos, para garantir que todos os tópicos sejam abordados.

C

Disponibilidade de recursos didáticos, para suportar a execução das atividades.

D

Preferência pessoal do educador, para facilitar a preparação das aulas.

E

Complexidade dos conteúdos, para desafiar os alunos intelectualmente.

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Q3137915

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Psicopedagogo |

Q3137915 Pedagogia

Uma professora observa que uma aluna apresenta dificuldades em manter o foco nas atividades e constantemente se distrai durante as tarefas. A professora decide utilizar estratégias que favoreçam a autorregulação para melhorar a autonomia da aluna no processo de aprendizagem. Qual das estratégias abaixo é mais eficaz para promover essa habilidade?

A

Implementar um cronograma visual com horários específicos para cada atividade, incentivando a aluna a monitorar o tempo e avaliar seu progresso em cada etapa.

B

Reduzir a quantidade de tarefas para evitar sobrecarga e permitir que a aluna trabalhe no próprio ritmo sem metas específicas.

C

Fornecer instruções detalhadas e acompanhá-la constantemente, para que ela não precise monitorar seu próprio progresso.

D

Designar uma tutoria para repetir verbalmente todas as etapas da tarefa, para que a aluna apenas siga as instruções.

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Q3134598

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Atendente de Educação Infantil |

Q3134598 Pedagogia

As sequências de atividades são sequenciadas com intenção de oferecer diferentes graus de desafios com o aumento gradativo da complexidade. Abaixo está uma sequência de atividades, enumere-as corretamente:

1.Atividades de representação a partir de interferências previamente planejadas pelo educador.
2.Observação de pessoas, de desenhos ou pinturas de artistas e de fotografias.
3.Atividades de representação a partir destas observações.

Assinale a alternativa com a correta ordem da sequência de atividades.

A

2 − 3 − 1.

B

3 − 1 − 2.

C

2 − 1 − 3.

D

3 − 2 − 1.

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Q3134060

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Macieira - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Macieira - SC - Professor Pedagogo - 20h |

Q3134060 Pedagogia

Considerando um cenário hipotético de uma escola pública que enfrenta dificuldades na implementação do planejamento institucional, quais ações a gestão escolar deve tomar para superar esses desafios?

A

A gestão deve focar apenas nas diretrizes nacionais, ignorando as necessidades específicas da escola.

B

A gestão deve priorizar a aquisição de recursos materiais, sem considerar a formação continuada dos professores.

C

A gestão deve promover a participação de toda a comunidade escolar no processo de planejamento, garantindo a inclusão de diferentes perspectivas.

D

A gestão deve centralizar todas as decisões, sem consultar professores e alunos, para agilizar o processo.

E

A gestão deve reduzir o número de reuniões e discussões sobre planejamento para economizar tempo, concentrando as atividades organizativas nas mãos da equipe gestora.

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Q3133571

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Macieira - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Macieira - SC - Professor Pedagogo - 40H - PSS |

Q3133571 Pedagogia

O trabalho pedagógico deve ser continuamente avaliado e adaptado para garantir que os objetivos educacionais sejam alcançados de forma eficaz. Qual dos seguintes elementos é considerado essencial na organização do trabalho pedagógico?

A

A escolha do tipo de avaliação a ser aplicada.

B

A elaboração de um manual de procedimentos administrativos.

C

O planejamento do espaço físico da sala de aula.

D

A definição dos objetivos de aprendizagem.

E

A programação de atividades extracurriculares.

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Q3133565

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Macieira - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Macieira - SC - Professor Pedagogo - 40H - PSS |

Q3133565 Pedagogia

O planejamento do professor é essencial para organizar objetivos, conteúdos e estratégias de ensino que garantam uma aprendizagem eficiente e estruturada. Qual das alternativas abaixo descreve corretamente a sequência didática como uma estratégia educacional?

A

Uma estratégia que se limita a proporcionar atividades práticas sem a necessidade de objetivos claros.

B

Um método que envolve a avaliação dos alunos antes da apresentação de conteúdos novos.

C

Uma abordagem que busca ajudar os alunos a resolver dificuldades reais sobre um tema, através da construção de conhecimento por meio de atividades planejadas e sequenciais.

D

Um modelo de ensino que não requer a participação dos alunos no planejamento das atividades.

E

Uma técnica que se concentra apenas na repetição de conteúdos para garantir a memorização.

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Q3133464

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de Biguaçu - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Ensino Religioso |

Q3133464 Pedagogia

Após a leitura do enunciado apresentado a seguir, identifique a afirmação correta:

Por entender que a realidade precisa ser observada, analisada, comparada e reinserida no todo, tendo em vista o processo, as contradições e as aproximações sucessivas, o planejamento pedagógico do(a) professor(a) começa, coletivamente, a partir do que toda a escola pensa e realiza em seu projeto pedagógico. (Ensino fundamental de nove anos orientações para a inclusão da criança de seis anos de idade; 2a edição Brasília 2007, p.11/112)

I. O planejamento da escola contempla, assim, desde os critérios de organização das crianças em classes ou turmas, a definição de objetivos por série ou ano.

II. Também contempla o planejamento do tempo, espaço e materiais considerados nas diferentes atividades e seus modos de organização: hora de sala de aula, brincadeiras livres, hora da refeição, saídas didáticas, atividades permanentes, sequências didáticas, atividades de sistematização, projetos etc.

III. Outro aspecto, muitas vezes negligenciado, é a participação dos pais/ comunidade no planejamento escolar.

IV. Se entendemos que o currículo escolar é construção da identidade do estudante e espaço de conflito dos interesses da sociedade, o planejamento precisa ser compreendido como processo coletivo e como ferramenta de diálogo em que se considere a participação também dos estudantes no trabalho a ser constituído, bem como da comunidade escolar.

A alternativa correta é:

A

Apenas as assertivas I e IV estão corretas.

B

Apenas as assertivas I e II estão corretas.

C

As assertivas I, II, III e IV estão corretas.

D

Apenas a assertiva III está correta.

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Q3133441

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de Biguaçu - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Especialista em Assuntos Educacionais |

Q3133441 Pedagogia

O planejamento e a avaliação são práticas fundamentais na educação, permitindo aos educadores traçar metas e estratégias de ensino eficazes. Essas práticas visam não apenas o alcance dos objetivos pedagógicos, mas também a melhoria contínua do processo educacional. Sobre o planejamento e a avaliação, analise as seguintes afirmativas e assinale a opção correta:

I. O planejamento deve ser flexível e adaptar-se às necessidades dos alunos.

II. A avaliação deve ser contínua e considerar múltiplos aspectos do aprendizado.

III. O planejamento e a avaliação são processos estáticos.

IV. A avaliação deve promover a reflexão e o autoconhecimento dos estudantes.

Assinale a alternativa correta:

A

Apenas as assertivas I, II e IV são corretas.

B

Apenas as assertivas III e IV são corretas.

C

Apenas as assertivas I e III são corretas.

D

Apenas as assertivas II e III são corretas.

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Q3132730

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Macieira - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Macieira - SC - Professor Pedagogo - 20H - PSS |

Q3132730 Pedagogia

O plano de aula é um documento que organiza as atividades, objetivos e métodos de ensino para uma aula, garantindo a estruturação eficiente do processo educativo. Assinale a alternativa que apresenta, corretamente, a importância de selecionar os recursos didáticos no plano de aula:

A

Os recursos didáticos auxiliam o professor de forma pedagógica, facilitando o desenvolvimento da aula e motivando os alunos.

B

A escolha dos recursos didáticos visa apenas a decoração da sala de aula, sem função pedagógica relevante.

C

A seleção dos recursos didáticos é feita unicamente com base na preferência do professor, sem considerar a disciplina ou o conteúdo.

D

Os recursos didáticos devem ser limitados ao uso de tecnologias, como computadores e projetores, para modernizar a aula.

E

Os recursos didáticos devem ser utilizados apenas como materiais complementares, sem grande impacto no desenvolvimento da aula.

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Q3131446

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Aracaju - SE Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Aracaju - SE - Professor - Disciplina: Pedagogia |

Q3131446 Pedagogia

No que se refere à organização do trabalho pedagógico e da ludicidade na educação infantil, julgue o item seguinte.

O planejamento das ações pedagógicas deve ser dinâmico e flexível.

Certo

Errado

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Q3129676

Q3129676 Pedagogia

No que concerne ao planejamento e à organização do trabalho pedagógico, às práticas de sala de aula e à didática, julgue o item a seguir.

O planejamento educacional consiste em uma atividade de previsão da prática pedagógica, o que pressupõe a formulação de ações e a elaboração de estratégias que possam levar aos objetivos traçados.

Certo

Errado

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Q3129598

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: SEED-PR Prova: Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Pedagogia - Edital nº 138 |

Q3129598 Pedagogia

Mara é pedagoga em uma escola pública dos anos finais do ensino fundamental e ensino médio. Os docentes de sua escola têm enfrentado dificuldades em engajar os alunos no aprendizado e em atender às necessidades diversas dentro de uma mesma turma. Muitos têm manifestado interesse em aprender novas metodologias que integrem tecnologia e atividades práticas, mas se sentem inseguros quanto à implementação do ensino híbrido. Durante a hora-atividade, a pedagoga observa uma oportunidade de abordar essa demanda e fortalecer o uso de tecnologias na prática educativa. Portanto, deseja desenvolver uma formação continuada de maneira prática e eficaz, e pretende aprimorar as práticas de ensino colaborativo e a personalização do aprendizado. O foco é introduzir e explorar o ensino híbrido com a equipe docente, criando um ambiente de aprendizagem dinâmico e alinhado com as demandas contemporâneas, para isso apresenta o tema: “Explorando o Ensino Híbrido – Integração de Tecnologia e Estratégias Ativas na Sala de Aula”. Mara organizou os professores em pequenos grupos durante a hora-atividade de acordo com suas disciplinas para que cada um criasse um planejamento de aula incorporando uma estratégia de ensino híbrido. Sobre a situação hipotética apresentada, analise as afirmativas a seguir e indique qual apresenta um planejamento de ensino híbrido INCORRETO.

A

Rotação por estações: a professora organiza atividades análogas para todos os alunos, preparando a sala de aula em diferentes “estações” de aprendizado, onde os alunos deverão revezar entre atividades identificadas pela professora.

B

Aula invertida: será enviado previamente aos alunos texto ou apresentação sobre o tema que será discutido. Os alunos estudarão esse material previamente, chegando à aula com uma base de conhecimento inicial. Na sala, o tempo será dedicado a atividades práticas, discussões em grupo, resolução de problemas e esclarecimento de dúvidas.

C

Laboratório rotacional: a turma será dividida entre o laboratório de informática (ou dispositivos móveis na sala de aula) e atividades presenciais. Parte dos alunos trabalhará de forma on-line em uma plataforma educacional ou software, enquanto os outros realizarão atividades práticas com a professora. Após um período, os grupos trocarão de lugar.

D

Modelo flexível: os alunos passarão a maior parte do tempo trabalhando em atividades on-line e autônomas, enquanto a professora atuará como facilitadora, oferecendo suporte individual ou em pequenos grupos conforme necessário. Os alunos terão mais autonomia para escolher o ritmo e o momento de realizar as tarefas, mas deverão cumprir metas e prazos estabelecidos pela professora.

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Q3129138

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de Biguaçu - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor II - Ensino Fundamental - Anos Iniciais |

Q3129138 Pedagogia

Um grande desafio a ser superado quando tratamos do tema planejamento é encontrar equilíbrio entre o entendimento de que o trabalho é dinâmico e que planejamento é meramente formal. Tal questão é recorrente nas discussões e reflexões realizadas em encontros com os (as) professores (as) e Ostetto (2000, p.177 apud BIGUAÇU, 2022, p.140) A) se propõe a ponderar essa questão quando coloca que o planejamento:

I. Não pode ser confundido com uma ficha preenchida formalmente com uma lista do que se pretende fazer na sala de aula.

II. Deve ser assumido no cotidiano como um processo de reflexão, pois, mais do que ser um papel preenchido, é atitude e envolve todas as ações e situações do educador no cotidiano do seu trabalho pedagógico.

III. É uma ficha preenchida formalmente com uma lista do que se pretende fazer na sala de aula.

IV. Deve ser reconhecido como um documento simples e direto, sem necessidade de reflexão, pois não é mais do que um mero registro, sem influência nas ações e situações cotidianas do professor em seu trabalho pedagógico.

A alternativa correta é:

A

Apenas as assertivas I e III estão corretas.

B

Apenas as assertivas III e IV estão corretas.

C

Apenas as assertivas I e II estão corretas.

D

Apenas as assertivas II e IV estão corretas.

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Questões de Concurso Comentadas sobre planejamento educacional em pedagogia

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