Questões de Concurso
Comentadas sobre pesquisa em educação em pedagogia
Foram encontradas 1.066 questões
Ano: 2023
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
ICTIM - RJ
Prova:
CONSULPAM - 2023 - ICTIM - RJ - Professor Pesquisador I |
Q2129913
Pedagogia
Comportar-se corretamente nessa situação é
considerada uma questão de integridade da pesquisa.
É possível encontrar orientação real sobre essa
integridade em uma série de fontes. Essas fontes
oferecem códigos de ética, padrões éticos, ou
princípios norteadores. A respeito desse assunto,
assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2023
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
ICTIM - RJ
Prova:
CONSULPAM - 2023 - ICTIM - RJ - Professor Pesquisador I |
Q2129912
Pedagogia
Ajudam a testar e refinar um ou mais aspectos de um
estudo final – por exemplo, seu delineamento,
procedimentos de trabalho de campo, instrumentos de
coleta de dados ou planos de análise. Neste sentido,
fornecem outra oportunidade de praticar. As
informações podem variar dos temas logísticos (p.
ex., aprender sobre o tempo em campo necessário
para aplicar certos procedimentos), até outros mais
importantes (p. ex., refinar as questões de pesquisa de
um estudo).
O texto acima faz referência ao conceito de:
O texto acima faz referência ao conceito de:
Ano: 2023
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
ICTIM - RJ
Prova:
CONSULPAM - 2023 - ICTIM - RJ - Professor Pesquisador I |
Q2129911
Pedagogia
A respeito do gerenciamento de pesquisa de campo
em pesquisar qualitativas, assinale a alternativa
CORRETA.
Ano: 2023
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
ICTIM - RJ
Prova:
CONSULPAM - 2023 - ICTIM - RJ - Professor Pesquisador I |
Q2129910
Pedagogia
A respeito das competências necessárias para se fazer
pesquisa qualitativa, assinale a alternativa
CORRETA.
Ano: 2023
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
ICTIM - RJ
Prova:
CONSULPAM - 2023 - ICTIM - RJ - Professor Pesquisador I |
Q2129909
Pedagogia
A respeito da fidelidade às evidências na pesquisa
qualitativa, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2023
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
ICTIM - RJ
Prova:
CONSULPAM - 2023 - ICTIM - RJ - Professor Pesquisador I |
Q2129908
Pedagogia
Estuda eventos humanos enquanto são imediatamente
vivenciados em ambientes reais, evitando categorias
e conceitos prévios que poderiam distorcer a base
experiencial para compreender os eventos.
O texto acima, segundo a contribuição de Robert Yin no livro “Pesquisa Qualitativa do Início ao Fim (Métodos de Pesquisa)”, faz referência a uma variação da pesquisa qualitativa conhecida como:
O texto acima, segundo a contribuição de Robert Yin no livro “Pesquisa Qualitativa do Início ao Fim (Métodos de Pesquisa)”, faz referência a uma variação da pesquisa qualitativa conhecida como:
Ano: 2023
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
ICTIM - RJ
Prova:
CONSULPAM - 2023 - ICTIM - RJ - Professor Pesquisador I |
Q2129901
Pedagogia
Esta característica é extremamente difícil de
descrever operacionalmente. No entanto, o sentido de
totalização é tão importante na realização do estudo
de caso quanto na definição de uma série completa de
experimentos laboratoriais (ou na finalização de uma
sinfonia ou no término de uma pintura). Todos têm o
problema de definir os pontos finais desejados do
esforço, mas poucas diretrizes estão disponíveis.
O texto acima faz referência a característica de um bom estudo de caso conhecida como:
O texto acima faz referência a característica de um bom estudo de caso conhecida como:
Ano: 2023
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
ICTIM - RJ
Prova:
CONSULPAM - 2023 - ICTIM - RJ - Professor Pesquisador I |
Q2129900
Pedagogia
Esta é a abordagem padrão para a composição de
relatórios de pesquisa. A sequência de subtópicos inicia com o aspecto ou o problema sendo estudado e
com uma revisão da literatura anterior relevante. Os
subtópicos prosseguem, então, para cobrir os métodos
usados, os dados coletados, a análise de dados e as
descobertas, terminando com as conclusões e suas
implicações para a questão ou o problema original
estudado.
O texto acima faz referência ao conceito de estrutura:
O texto acima faz referência ao conceito de estrutura:
Ano: 2023
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
ICTIM - RJ
Prova:
CONSULPAM - 2023 - ICTIM - RJ - Professor Pesquisador I |
Q2129899
Pedagogia
A respeito do julgamento da qualidade dos projetos
de pesquisa, assinale a alternativa que aponta
CORRETAMENTE o teste que busca o
estabelecimento da relação causal pela qual se
acredita que determinadas condições levem a outras
condições, diferenciadas das relações espúrias.
Ano: 2023
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
ICTIM - RJ
Prova:
CONSULPAM - 2023 - ICTIM - RJ - Professor Pesquisador I |
Q2129898
Pedagogia
A respeito do papel da teoria ou das proposições
teóricas no planejamento de pesquisa, assinale a
alternativa CORRETA.
Ano: 2023
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
ICTIM - RJ
Prova:
CONSULPAM - 2023 - ICTIM - RJ - Professor Pesquisador I |
Q2129897
Pedagogia
A respeito das proposições de estudo, como parte
essencial de um Projeto de Pesquisa, assinale a
alternativa CORRETA.
Ano: 2023
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
ICTIM - RJ
Prova:
CONSULPAM - 2023 - ICTIM - RJ - Professor Pesquisador I |
Q2129896
Pedagogia
A respeito das definições de um projeto de pesquisa,
assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2023
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
ICTIM - RJ
Prova:
CONSULPAM - 2023 - ICTIM - RJ - Professor Pesquisador I |
Q2129895
Pedagogia
Os experimentos de campo com um grande número
de entidades coletivas (por exemplo, vizinhanças,
escolas ou organizações) também provocam
inúmeros desafios práticos. A respeito desse assunto,
assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São José do Cedro - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Ensino Fundamental - Séries Iniciais |
Q2127343
Pedagogia
As metodologias científicas identificam-se com a concepção de ciência como processo, de vez que aquelas, as metodologias, se constroem com base nos métodos particulares das ciências. (...)
(SciELO - Brasil - As metodologias de ensino e o processo de conhecimento científico)
Sobre o "Metodologia de Ensino", analise as assertivas com V, para verdadeiro, ou F, para falso:
(__)De modo geral, a metodologia constitui a doutrina do método, a sua teoria.
(__)A metodologia de ensino discute os vários tipos particulares de métodos, organiza-os num sistema, que orienta num todo teórico o trabalho de investigação da realidade.
(__)A metodologia explica um conjunto de métodos, de onde também decorre a técnica.
(__)A metodologia de ensino pode ser entendida, então, como a aplicação dos princípios gerais de uma ciência, traduzidos nos seus métodos de investigação nas situações de ensino. Concretiza-se pela aplicação dos métodos de ensino em seus pressupostos teóricos.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Braga - RS
Provas:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Braga - RS - Professor Anos Finais – História (Ensino Fundamental)
|
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Braga - RS - Professor De Educação Infantil |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Braga - RS - Professor Anos Iniciais (Ensino Fundamental) |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Braga - RS - Professor Anos Finais - Língua Inglesa (Ensino Fundamental) |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Braga - RS - Professor Anos Finais – Matemática (Ensino Fundamental) |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Braga - RS - Professor Anos Finais - Língua Portuguesa (Ensino Fundamental) |
Q2104102
Pedagogia
Percebe-se que deixar que os alunos dialoguem e sejam protagonistas no processo
de ensino e aprendizagem promove a compreensão e o crescimento pessoal dos estudantes. Por isso,
a escola do futuro vai incorporar metodologias ativas e investir em, EXCETO:
Ano: 2023
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Lavras - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Lavras - MG - Professor de Educação Básica A |
Q2082319
Pedagogia
As metodologias ativas se baseiam em formas de desenvolver o processo de aprender, utilizando experiências reais ou simuladas, visando a resolver os desafios da prática social ou profissional em diferentes contextos. Elas estão alicerçadas na autonomia, no protagonismo do aluno e têm como foco o desenvolvimento de competências e habilidades, com base na aprendizagem colaborativa e na interdisciplinaridade.
Nessa perspectiva, é incorreto afirmar que as metodologias ativas de aprendizagem proporcionam
Ano: 2023
Banca:
FUMARC
Órgão:
AL-MG
Prova:
FUMARC - 2023 - AL-MG - Analista Legislativo - Analista de Projetos Educacionais |
Q2074449
Pedagogia
Amos e Mattar (2021) afirmam que toda pesquisa-ação é de tipo participativo, em função da participação das pessoas implicadas nos problemas investigados. No entanto, eles explicam que tudo o que é chamado pesquisa participante não é pesquisa-ação.
Segundo os autores, isso se dá porque
Q2072517
Pedagogia
Com base em Thomé, Stein e Welter (SEMIC, 2018, p.
6 e 7), analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I - A indisciplina escolar leva à violência e surge quando ocorre o não cumprimento das regras impostas e normas sociais estabelecidas, sendo considerada como um obstáculo no processo de ensino/aprendizagem, pois prejudica o trabalho docente e o aprendizado dos alunos
PORQUE
II - a indisciplina também pode estar relacionada às práticas pedagógicas ineficazes, metodologias sem objetivos, falta de diálogo entre aluno-professor, ameaças, regras sem significado, controle e silêncio excessivos, tornando assim o ambiente escolar bastante tenso.
Sobre as asserções, é correto afirmar que
I - A indisciplina escolar leva à violência e surge quando ocorre o não cumprimento das regras impostas e normas sociais estabelecidas, sendo considerada como um obstáculo no processo de ensino/aprendizagem, pois prejudica o trabalho docente e o aprendizado dos alunos
PORQUE
II - a indisciplina também pode estar relacionada às práticas pedagógicas ineficazes, metodologias sem objetivos, falta de diálogo entre aluno-professor, ameaças, regras sem significado, controle e silêncio excessivos, tornando assim o ambiente escolar bastante tenso.
Sobre as asserções, é correto afirmar que
Ano: 2023
Banca:
IBFC
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
IBFC - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Biólogo |
Q2072055
Pedagogia
A base da pesquisa científica de qualidade é um
bom delineamento de estudo, e a definição do
tipo de estudo é fundamental neste processo. O
pesquisador para planejar um experimento,
deve seguir a seguinte lógica de raciocínio:
escolher entre os diversos tipos de pesquisa,
aquela que se enquadra melhor nos seus
objetivos e na população a ser estudada e
delinear corretamente o estudo para responder
à pergunta de pesquisa. Existem alguns tipos
de estudo principais. Analise o exemplo de
pesquisa a seguir:
Em 1986 teve início um estudo no convento das irmãs da Escola de Notre Dame. Como característica geral e obrigatória das pessoas que desejavam ingressar nessa congregação estava a vocação religiosa, o fato de serem solteiras e celibatárias por decisão pessoal, voluntária e independente e, serem graduadas em cursos de pedagogia, exercendo a profissão de professoras em escolas católicas. Somando-se a isto, a característica de que todas as participantes têm uma vida diária intensamente ativa, com atividades de ensino associados aos trabalhos do convento, que vão desde os serviços de cozinha, costura, jardinagem e horticultura, assim como, atividades de lazer que demandam de atividade intelectual intensa, como jogos de cartas aos mais diversos. O Epidemiologista e professor de Neurologia Drº David Snowdon, iniciou o estudo da doença de Alzheimer, buscando aprender por que o cérebro se deteriora com a idade em algumas pessoas e em outras não. As freiras foram acompanhadas por mais de 30 anos e o estudo tornou-se um dos mais importantes do mundo sobre envelhecimento e doença de Alzheimer porque utiliza informações obtidas antes do início dos sintomas da doença.
Pode-se dizer que o estudo descrito no exemplo acima é do tipo:
Em 1986 teve início um estudo no convento das irmãs da Escola de Notre Dame. Como característica geral e obrigatória das pessoas que desejavam ingressar nessa congregação estava a vocação religiosa, o fato de serem solteiras e celibatárias por decisão pessoal, voluntária e independente e, serem graduadas em cursos de pedagogia, exercendo a profissão de professoras em escolas católicas. Somando-se a isto, a característica de que todas as participantes têm uma vida diária intensamente ativa, com atividades de ensino associados aos trabalhos do convento, que vão desde os serviços de cozinha, costura, jardinagem e horticultura, assim como, atividades de lazer que demandam de atividade intelectual intensa, como jogos de cartas aos mais diversos. O Epidemiologista e professor de Neurologia Drº David Snowdon, iniciou o estudo da doença de Alzheimer, buscando aprender por que o cérebro se deteriora com a idade em algumas pessoas e em outras não. As freiras foram acompanhadas por mais de 30 anos e o estudo tornou-se um dos mais importantes do mundo sobre envelhecimento e doença de Alzheimer porque utiliza informações obtidas antes do início dos sintomas da doença.
Pode-se dizer que o estudo descrito no exemplo acima é do tipo:
Ano: 2023
Banca:
IBFC
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
IBFC - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Biólogo |
Q2072054
Pedagogia
O Projeto de Pesquisa deve ser um roteiro para
a elaboração de pesquisa em uma determinada
área, que possibilita a produção do
conhecimento e sua sistematização sobre o
tema específico a ser abordando. O tema
abordado deve constituir-se no objeto de
estudo da pesquisa. Sobre a seção “Objetivos”,
analise as afirmativas a seguir.
I. A apresentação dos objetivos varia em função da natureza do projeto. Nos objetivos da pesquisa cabe identificar claramente o problema e apresentar sua delimitação. Apresentam-se os objetivos de forma geral e específica. II. O objetivo geral define o que o pesquisador pretende atingir com sua investigação. III. Os objetivos específicos definem etapas do trabalho a serem realizadas para que se alcance o objetivo geral. Podem ser: exploratórios, descritivos e explicativos.
Assinale a alternativa correta.
I. A apresentação dos objetivos varia em função da natureza do projeto. Nos objetivos da pesquisa cabe identificar claramente o problema e apresentar sua delimitação. Apresentam-se os objetivos de forma geral e específica. II. O objetivo geral define o que o pesquisador pretende atingir com sua investigação. III. Os objetivos específicos definem etapas do trabalho a serem realizadas para que se alcance o objetivo geral. Podem ser: exploratórios, descritivos e explicativos.
Assinale a alternativa correta.
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