Questões de Pedagogia - PDI - Plano de Desenvolvimento Institucional para Concurso
Foram encontradas 59 questões
Ano: 2014
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
MEC
Provas:
CESPE - 2014 - MEC - Analista Processual
|
CESPE - 2014 - MEC - Especialista em Processos de Negócios |
CESPE - 2014 - MEC - Analista de Política Regulatória |
Q390802
Pedagogia
O Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) constitui elemento fundamental para o pedido de credenciamento ou de recredenciamento.
Ano: 2014
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
MEC
Provas:
CESPE - 2014 - MEC - Analista Contábil
|
CESPE - 2014 - MEC - Analista Educacional |
Q389119
Pedagogia
A respeito do sistema e-MEC, julgue os próximos itens.
O Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) constitui elemento fundamental para o pedido de credenciamento ou de recredenciamento.
O Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) constitui elemento fundamental para o pedido de credenciamento ou de recredenciamento.
Ano: 2018
Banca:
CEPS-UFPA
Órgão:
UNIFESSPA
Prova:
CEPS-UFPA - 2018 - UNIFESSPA - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q923392
Pedagogia
A elaboração de um PDI (Plano de Desenvolvimento Institucional) pelas Instituições Federais de Ensino
Superior (IFES) é atividade obrigatória determinada pelo Decreto MEC n. 5.773, de 9 de maio de 2006. O
referido documento tem como função
Ano: 2014
Banca:
IF-CE
Órgão:
IF-CE
Prova:
IF-CE - 2014 - IF-CE - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q754512
Pedagogia
O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), criado pela Lei Nº 378, de 13 de janeiro
de 1937, é transformado em autarquia federal vinculada ao Ministério da Educação, nos termos da Lei Nº 9.448, de 14 de
março de 1997, alterada pela Lei nº. 10.269, de 29 de agosto de 2001, tem inúmeras finalidades e de acordo com o marco
legal Nº 5.773/2006, artigo 7º, compete ao INEP:
I. Realizar visitas para avaliação in loco nos processos somente de credenciamento e recredenciamento de instituições
de educação superior.
II. Realizar as diligências necessárias à verificação das condições de funcionamento de instituições e cursos, como
subsídio para o parecer da Secretaria competente, quando solicitado.
III. Determinar as diretrizes regulatórias para implantação dos cursos que não tenham diretrizes curriculares.
IV. Elaborar os instrumentos de avaliação conforme as diretrizes do Conselho Nacional de Educação.
V. Constituir e manter banco público de avaliadores especializados, conforme diretrizes da CONAES.
Assinale a opção em que todas as afirmativas são falsas.